Yakın geçmişte bu sorunun tek çözümü vardı: Diploma almak ve iş bulmak.
Ancak bu formül artık geçerli değil.
Tüm sektörlerdeki işverenler bir paradoksa yakalanmış durumda. Giriş seviyesi çalışanlar için giderek daha iyi eğitilen bir yetenek havuzuna sahipler, ancak aynı zamanda vasıflı işçi sıkıntısı çekiyorlar. Bu arada gençler, tüm bu yıllar boyunca eğitim görmenin, eğitim sisteminden çok daha hızlı gelişen geleceğin işlerine uygun olup olmayacağını merak ediyor.
Bu, sertifikalar ve dereceler arasındaki tartışmaların artmasına yol açtı. Ancak tartışmanın kendisi daha geniş bağlamı göz ardı etmiş olabilir. Çünkü sertifikalar ve yeterlilikler resmin tamamını yansıtmasa da bu durum istihdam edilebilirliğe ilişkin değişen fikirler için kesinlikle geçerli.
Yetkinlik bazlı işe alım eğilimi de bu gelişmenin bir ürünü. Kuruluşlar arasında resmi niteliklere daha az ilgi duyma ve adayın gerçek dünyada performans gösterip gösteremeyeceğine daha fazla odaklanma yönünde büyüyen bir eğilim var. Portföy, proje bazlı işe alım, stajlar, uygulamalı testler ve yetkinliğe dayalı işe alım her zamankinden daha önemli ve yeni moda kelime “Ne yapabilirsin?”
Kuruluşların değişen ihtiyaçlarını gerçek anlamda karşılayacak adayları işe alma ihtiyacı, özellikle hızlı inovasyonun yaşandığı sektörlerde geçerlidir. Dijital pazarlama, yapay zeka, veri analitiği, içerik oluşturma ve teknoloji gibi sektörler, akademik müfredat tasarımlarına kıyasla çok daha hızlı gelişiyor. Bu nedenle işe alım uzmanları, nereden edindiklerine bakılmaksızın ilgili becerilere sahip kişileri işe almaya daha uyumlu ve istekli hale geliyor.
Sertifikaların şanslarını yakaladığı yer burasıdır.
Uzun eğitim programlarının aksine, sertifikalar belirli bir endüstride gerekli olan becerilerin edinilmesi için daha zamanında ve spesifik bir yol sağlar. Öğrencilerin yeni bir alanda yetkin olmalarını sağlar.
Sertifikasyon, birçok yeni profesyonelin çalışmalarını ve çalışmalarını birleştirmesinin bir yolu haline geldi. Örneğin, işletme eğitimi almış olanlar dijital pazarlama, sosyal medya ve veri analizi alanlarında sertifikalar kazanarak bir adım önde başlayabilirler. Bu sertifikalar inisiyatifi işaret eder ve işverenlerin aktif olarak aradığı becerilerin kanıtıdır.
Ancak derecenin eskimiş sayılması gerektiğini söylemek kesinlikle erken ve yanlış olacaktır.
Eğitimin hiçbir sertifikanın kapsayamayacağı bazı yönleri vardır. Üniversiteler öğrencilerin yalnızca işlerin nasıl yürüdüğünü değil aynı zamanda nedenini anlamalarına da yardımcı olur. Eleştirel düşünme, problem çözme, iletişim, karmaşık kavramların araştırılması ve analizi gibi becerileri teşvik ederler; diğer bilgi ve beceri türlerindeki değişikliklere rağmen geçerliliğini koruyan beceriler.
Aslında günümüzde en çok arzu edilen becerilerden bazılarının teknolojiyle hiçbir ilgisi yoktur. Yapay zeka akıllılaştıkça temel işlevleri yerine getirme potansiyeli de artıyor. İnsanı insan yapan muhakeme yeteneği, yaratıcılık, etik değerler ve esneklik gibi nitelikler daha da önem kazanmaktadır.
Başka bir deyişle, üniversite diploması ile mesleki sertifika arasındaki seçim tartışılmaz çünkü biri olmadan diğeri mezunların bilgilerini uygulayamamasına veya güncelliğini yitirmiş sertifikalara bağlı kalamamasına neden olur. Gelecekte başarılı olacak kişiler kesinlikle hem üniversite diplomasına hem de sertifikaya sahip olanlar olacaktır, çünkü akademik olarak sağlam kalırken becerilerini geliştirerek kendilerini güncel tutacaklardır.
Bu, eğitim kurumları için değerli bir mücadeleyi temsil etmektedir. Gelecek, akademik eğitimi endüstri deneyimi, projeler, sertifikalar ve yaşam boyu öğrenme girişimleriyle birleştiren öğrenme kurumlarını pekala içerebilir. Aynı zamanda şirketlerin geleneksel ölçümlerin ötesine geçerek yetenek belirleme yeteneklerini geliştirmeye devam etmeleri gerekiyor.
Sertifikalar ve dereceler arasında karar verirken insanlar ikisinden birinin er ya da geç galip geleceğini varsayma eğilimindedir. Ancak işin geleceği çok farklı görünecek. Bireylerin uzun kariyerlere sahip olması, sektörün daha hızlı gelişmesi ve insanların kendilerini eğitmeye devam etmesi bekleniyor.
Böyle bir ortamda diploma artık son nokta olamaz, sertifika da diplomanın yerine geçemez. Bunlar yalnızca, doğru becerileri geliştirmek, yeterince esnek olmak ve değişen iş dünyasında katma değer yaratmak gibi bir amaca yönelik bir araçtır.
(İfade edilen görüşler kişiseldir)
Bu makale FUEL Kurucusu ve Yönetim Kurulu Başkanı Ketan Deshpande tarafından yazılmıştır.
Bir yanıt yazın