Hümanist öğrenme teorisi öğrenci katılımını nasıl artırır?

Hümanist öğrenme teorisinin katılımı teşvik etmede rolü nedir?

Öğrenci katılımı, eğitmenlerin her zaman çabaladığı bir şeydir. Öğrenme kursları söz konusu olduğunda, sadece ortaya çıkma değil, daha ziyade, elinizden gelenin en iyisini yapmak için arzuya ve motivasyona sahip olmakla ilgilidir. Sonuç olarak, eğitmenler her zaman öğrencilerin materyalle bağlantı kurmalarına yardımcı olacak yeni stratejiler ve yöntemler arıyorlar. Bu makalede, öğrenciyi ön koltuğa koyarak katılımı artırmayı amaçlayan öğrenci merkezli bir yaklaşımı araştıracağız. Bu yaklaşım, öğrenmeyi kendini gerçekleştirme şeması içinde doğal bir insan arzusu olarak gören insancıl öğrenme teorisidir. Kısa bir genel bakıştan sonra, hümanist öğrenme teorisinin öğrenci katılımını ve bunu e -öğrenme dersinize nasıl entegre edebileceğinizi tartışacağız.

Hümanist öğrenme teorisi nedir?

Hümanist öğrenme teorisi, 20. yüzyılın ortalarında, Freud'un psikanalitik teorisi ve Skinner'ın davranışçılığı gibi mevcut teorilere uymayan psikologlardan-özellikle İbrahim Maslow ve Carl Rogers-ortaya çıktı. Bu teori, öğrenciyi bütünsel olarak görüyor, önceki deneyimlerini dikkate alarak ve doğuştan gelen arzularını kendilerini geliştirmek için bir araç olarak öğrenme arzusunu vurguluyor. Aynı zamanda öğrencilerin doğası gereği iyi oldukları ve ilerlemelerinin ve gelişimlerinin aldıkları ödüllere veya cezalara değil duygularına bağlı oldukları inancına dayanır. Hümanist öğrenme teorisinin temel ilkelerinden bazıları benlik saygısı, deneyimsel öğrenme, öz değerlendirme ve özerkliği içerir.

Anlaşmasından bu yana, hümanist öğrenme teorisi çeşitli eğitim yöntemlerinde uygulamalar bulmuştur, Montessori olan popüler bir örnektir. İlkeleri, öğrencilerin yaratıcılıklarını ve eleştirel düşüncelerini kullanmaya ve öğrenme sürecine öncülük etmeye teşvik edildiği kişiselleştirilmiş öğrenme ve proje tabanlı öğrenmede de kullanılmaktadır.

Hümanist öğrenme teorisi ile öğrenci katılımını artırmak için 7 strateji

Bu öğrenme teorisinin temellerini araştırdıktan sonra, eğitmenlerin daha anlamlı ve ilgi çekici öğrenme deneyimleri yaratmasına yardımcı olabileceği belirli yolları daha derinlemesine inceleyelim.

1. Kendini yönlendiren öğrenmeyi teşvik eder

Özgürlük ve özerklik, hümanist öğrenme teorisinin temel ilkeleridir, bu nedenle bir öğrenme kursu geliştirirken bunlara öncelik vermelisiniz. Öğrencileri, neyi, nasıl ve neden öğrendiklerini sorumlu tutmalarını sağlayan kendi kendine yönlendirilmiş bir yaklaşım uygulayarak etkileşime girin. Örneğin, bir öğrenci keşfetmek istedikleri konuyu ve yatırım yapmak istedikleri zamanı seçme yeteneğine sahipse, katılım seviyeleri daha yüksektir. Bu yaklaşım, motivasyonu artıran ve daha iyi sonuçlara yol açan bir sahiplik ve hesap verebilirlik duygusunu teşvik eder.

2. İçsel motivasyona odaklanır

Daha önce de belirttiğimiz gibi, insancıl öğrenme teorisinde, bilgi edinimi kendi kendini canlandırmaya ve gerçekleştirmeye bir köprüdür. Sonuç olarak, bu teori övgü, notlar, ödüller veya cezalar gibi dışsal motivasyonlardan uzaklaşmayı ve içsel motivasyona odaklanmayı önermektedir. Bu, öğrencilerin bir kursu tamamlamanın bir sertifika kazanmak değil, kişisel gelişimlerini ve gelişimlerini bir adım daha ileri götürmekle ilgili olduğunu anlamalarına yardımcı olur. Bilginin bir öğrencinin hayatına getirdiği önem ve değere odaklanmak genellikle genel katılımlarını artırmanın en iyi yoludur.

3. Kişiselleştirilmiş öğrenmeyi geliştirir

Hümanist öğrenme teorisinin öğrenci katılımını artırmasının bir başka yolu, her bireyin benzersiz ihtiyaçlarını tanımaktır. Tüm öğrenciler aynı bilgi boşluklarına ve güçlü yönlerine sahip değildir, ne de hepsi aynı öğrenme yöntemlerini ve formatlarını tercih etmezler. Eğitmenler bunu kabul ettiklerinde ve öğrencilere farklı öğrenme tercihlerine hitap eden kaynaklar sağladıklarında, gelişmiş performans ve motivasyon bekleyebilirler. Buna ek olarak, eğitmenler, bu ihtiyaçları karşılayan ve öğrenenleri öğrenme hedeflerine mümkün olduğunca verimli bir şekilde gerçekleştirmelerini destekleyen çeşitli kurslar sunmak için her bireyin kalkınma planlarını dikkate almalıdır.

4. Eleştirel düşünme ve yaratıcılık geliştirir

Öğrenci katılımını arttırmak için hümanist öğrenme teorisinden benimsemeniz gereken bir şey, yaratıcı ve eleştirel düşünceyi teşvik etmektir. Öğrencileri soru sormaya, sunduğunuz bilgileri gözden geçirmeye, kendi başlarına konuları keşfetmeye ve karmaşık veya benzeri görülmemiş sorunları çözme konusunda kutunun dışında düşünmeye teşvik edin. Bilgiyi pasif olarak kabul etmek ve bir modülü geçmek için ezberlemek, etkili bilgi edinimine veya katılımına katkıda bulunmaz. Bunun yerine, katılımcıları içerikle etkileşime girmeye ve bireysel katılım ve keşif yoluyla aktif olarak bilgi inşa etmeye teşvik etmelisiniz.

5. Gerçek dünya uygulamalarını vurgular

Öğrenme sürecine katılımı artıran bir diğer unsur, malzemenin kesinlikle teorik bir arka plan dışında pratik uygulamalara sahip olduğunu görmektir. İster çocuklar, öğrenciler veya çalışanlar hakkında konuşuyor olsak da, bir öğrenme kursu nedeniyle akademik veya profesyonel günlük yaşamlarının daha kolay hale geldiğini anlamak kesinlikle onları tamamlamaya ve hatta başkalarını başlatmaya motive edecektir. İnsancıl öğrenme yaklaşımı, proje tabanlı ve deneyimsel öğrenme gibi faaliyetler ve teoriyi gerçek dünya durumlarına bağlayan grup tartışmalarıyla öğrenme içeriğinin değerini vurgulamaktadır.

6. Öğrenme ile duygusal bağlantıyı güçlendirir

Daha önce de belirttiğimiz gibi, duygu öğrencileri motive etmede ve bilgi edinimini geliştirmede önemli bir rol oynar. Bu iki şeye dönüşür. Birincisi, öğrencilerin olumlu bir duygusal durumda olmaları ve temel ihtiyaçlarının etkili bir şekilde öğrenmeleri gerektiği anlamına gelir. Diğer taraf ve eğitmenlerin daha fazla ilgilenmesi gereken taraf, öğrencilerin hikaye anlatımı, işbirlikçi öğrenme, yansıma ve mizah gibi yöntemleri kullanarak materyalle duygusal olarak bağlantı kurmalarına yardımcı olmaktır. Öğrenme deneyimlerini duygularla bağlamak, öğrencileri konuları anlamada, onları hafızaya adamış ve öğrenmeye katılmak için desteklemenin en iyi yoludur.

7. Güvenli bir öğrenme ortamı yaratır

Son olarak, insancıl öğrenme teorisi, destekleyici ve güvenli bir öğrenme ortamını teşvik ederek öğrenci katılımını geliştirir. Özellikle, öğrencilerin ihtiyaçlarını önce koyar ve duygularına saygı duyurken ve yargı veya cezadan kaçınırken öğrenme yolculuklarını şekillendirmelerine izin verir. Sonuç olarak, öğrenciler değerli ve takdir ediliyorlar ve kişisel gelişimlerini ilerletmek ve başkalarının bir ödül veya onay almamaya katılmaya motive olurlar. Hümanizmin ilkelerini takip eden bir öğrenme ortamı, öğrencileri keşfetmeyi, hata yapmayı, risk almayı ve nihayetinde kursa anlamlı ve etkili bir şekilde bağlanmayı güvende hale getirir.

Çözüm

E -Öğrenim kursunda öğrenci katılımının eksik olduğuna inanıyorsanız, yaklaşımınızı ayarlamanız gerekir. Özellikle hümanist öğrenme teorisinin temel ilkelerini uygulayarak öğrenci merkezli bir yaklaşıma geçerek katılımcıların dikkatini çekin. Bu, öğrencilere özerklik vermeyi, içsel motivasyonlarına dokunmayı, eleştirel düşünme ve yaratıcılık becerilerini kullanmaya teşvik etmeyi ve en önemlisi destekleyici ve yargısız bir ortamı teşvik etmeyi içerir. Öğrenci katılımını geliştirmek ve kitlenizin daha iyi sonuçlar elde etmesine yardımcı olmak için bu makalede paylaştığımız ipuçlarını izleyin.