Sevgili Biz Öğretmeniz,
İtiraf zamanı. Tatil tatilinde bir gece barda sarhoşken öğrencilerimden birinin ebeveynini gördüm. Beni gördüğüne çok heyecanlı görünüyordu. Tatil havasına kapılıp grubundan birinden fotoğrafımızı çekmesini istedim ve bacağımı tutmasını istedim. Ertesi gün olanları hatırladığımda utançtan ölebilirdim ama bu, daha sonra olanlarla karşılaştırıldığında sönük kalıyor. Müdürüm bana ebeveynin şikayetini iletti ve adil olmak gerekirse tam olarak ne olduğunu anlattı. Fotoğrafı ekledi ve şunu ekledi: “Bir sonraki tatilinizden önce öğretmenlerinizle toplumdaki görgü kuralları hakkında konuşmak isteyebilirsiniz.” İletilen e-postada müdürümün bana yazdığı not: “Bunu geri döndüğümüzde konuşalım.” Kovulmak üzere miyim?
—Nefesimi tutuyorum… ve bacağımı
Sevgili HMBAL,
Müdürünün seni kovacağından şüpheliyim. Resmi yayınlamadınız. Bu okul saatlerinde değildi. Hem alkol hem de uçarılıkla bilinen bir kurumu yasal olarak ziyaret ettiniz. (Özel bir okulda öğretmenlik yapmıyorsanız, bu durumda sizi istedikleri şey için kovabilirler.) En kötü ihtimalle, bir ebeveynin bacağınızı tutma konusunda baskı hissettiği argümanını görebiliyordum; bu olmadan yazamayacağım bir cümle. gülüyor.
Ayrıca ne kadar sarsıcı bir sıkıcı ebeveyn. “Edep” mi? Birisi çok fazla şey izliyor Taç. Eğer Yüksek Mahkeme Adaleti standartlarına bağlı kalacaksak özel HayatlarYüksek Mahkeme Hakimi maaşına ihtiyacımız olacak.
Eğer müdürünüz öyleydi gerçekten kızgın olsaydın farklı bir e-posta alırdın. Aslında bir e-postanız olmazdı. Seni arayacaklardı. Veya o korkunç “Beni en kısa sürede arayın” e-postasını gönderdiniz. Acil bir durum için teneffüste e-postalarını kontrol eden bir öğretmene kesinlikle güvenmezler.
Bana göre bu e-posta şöyle diyor: “Aslında bu saçmalığa bir yanıt hazırlamam gerekiyor çünkü e-postalarım kamuya açık kayıtlarda, ancak tatilde bununla uğraşmaktan rahatsız olamam.” Sanırım geri döndüğünüzde müdürünüz sizi arayacak ve 1) durumunuza gülecek, 2) ebeveyninizin ciddiyeti hakkında şaka yapacak, 3) özür dileyecek ve 4) belki de bacaklarınızı tutma konusunda daha yumuşak davranmanızı isteyecektir. gelecek.
Sevgili Biz Öğretmeniz,
Bu benim yeni bir lisede öğretmenlik yaptığım ilk yıl ama genel olarak öğretmenlik hayatımda 10. yılım. Bu okulda öğrenciler performansa takıntılıdır. Not defterine notları her koyduğumda, 20 dakika içinde öğrencilerden 100'e mümkün olduğunca yaklaşmak için sınava ne zaman tekrar girebileceklerini soran en az beş e-posta alıyorum. Artık gerçek bir öğretmenlik yapıyormuşum gibi hissetmiyorum; sadece herkesin A alabilmesi için sınavları tasarlayıp yeniden tasarlıyorum. Bu konuda ne yapabilirim?
—bu öğrenmek değil
Sevgili TİL,
Öncelikle okulunuzun sınavlara tekrar girme politikası nedir? Bazı sınırların belirlenmesi konusunda idari yetkiye sahip biriyle konuşmanız gerekiyor gibi görünüyor. Sizin ve öğrencileriniz için.
Bir yöneticiyle ve en sonunda da departmanınızla konuşacağım konu şu:
- Yeniden alım için temel uygunluk, örneğin 70, 85'in altında, her neyse.
- Puan artışında olası bir sınır, örneğin 90'a kadar çıkabilirler.
- Yeniden çekim için alternatif formlar. Makale şeklinde olabilir mi? Geri bildirimlere göre sınavdaki hatalarını düzeltebilirler mi? Bu sayede her seferinde yeni bir sınav oluşturmanıza gerek kalmaz.
Yöneticinin onay damgasını almak eleştirileri uzak tutacaktır. Yeni öğrenme gösterilerine izin vermek kesinlikle önemlidir. Yine de okulları mükemmeliyetçi fabrikalara dönüştürme pahasına olmaya gerek yok. Öğretmenlik notlardan daha fazlasıdır.
Sevgili Biz Öğretmeniz,
Kendi kendine yeten 3. sınıf öğrencilerim PBIS söz konusu olduğunda hileye başvurdular. Ödüller umurlarında değil. Sürekli olarak boşluklara dikkat çekiyorlar (sürekli olarak doğru şeyi seçen öğrenciler yerine ara sıra iyi bir seçim yapan “kötü” öğrencileri ödüllendiriyor). Bu hafta müdürümüzün en çok bilete sahip iki sınıfın Ocak ayında okul önünde bir “kartopu” savaşına katılacağını duyurmasıyla bu durum doruğa ulaştı ve sınıfım yuhaladı. Açıkça reddeden çocuklarla nasıl katılım sağlayabilirim?
—PBIS AVERSE
Sayın PBİSA,
Birincisi: LOL.
Öğrencileriniz PBIS'in hatalı olduğunu düşünen tek kişi değil. Yapacağınız şey şu: Öğrencilerinizin kendi kurallarını yazmalarını sağlayın.
Cidden. Adil bir sistemi nasıl oluştururuz? Ne tür kurallar pozitif etiği teşvik eder? Hangi (gerçekçi) ödüller onları motive eder? Bu, üstün yetenekli çocuklar için mükemmel bir etkinliktir. Gerçek dünya. Üst düzey düşünme. Yaratıcılık.
Her ne kadar yetenekli öğretmenimin yüreği onların haklı öfkesinden sevgiyle dolsa da, yuhalama kısmını onlarla sohbet etmek iyi olur. Birkaç boş dakikanız olduğunda onlara, dikkate almanız gereken bazı düşünceleriniz olduğunu söyleyin. Her sistemin herkes için işe yarayıp yaramayacağını sorun. Sizin işinize yaramasa bile bir sisteme saygı göstermenin iyi olup olmadığını onlara sorun. Onlara ders vermek yerine, bırakın sonuca kendileri varsınlar.
Yakıcı bir sorunuz mu var? Bize askEksiPortal@EksiPortal adresinden e-posta gönderin.
Sevgili Biz Öğretmeniz,
Bir gözlemden sonra AP'm bana öğrencilerime karşı çok çekingen ve uysal davrandığımı ve kısmen bu yüzden üzerime yürüdüklerini söyledi. “Beden dilimle daha hakim bir duruş geliştirmem” gerektiğini söyledi. Bu adil bir eleştiri mi? Ve eğer öyleyse, bunu nasıl yaparım?
—Vücudum “Pushover” konusunda akıcı
Bir yanıt yazın