YENİArtık Haberler yazılarını dinleyebilirsiniz!
Bu yaz Sun Valley konferansında medya, teknoloji, iş dünyası ve kültür liderleri hepimizin aklındakini tartışmak için bir araya geldi: yapay zeka ve bizi nereye götürdüğü. Artık bundan saklanamayız. Yapay zeka, çocuklarımızın öğrenme şekli de dahil olmak üzere yaptığımız neredeyse her şeyde temel bir rol oynayacak.
Faydalarını inkar etmek zordur. Yapay zeka, zor durumdaki bir öğrenciye gece yarısı ders verebilir, bir dersi bir düzine dile çevirebilir ve öğretmenleri evrak işlerinden kurtarabilir, böylece önlerindeki çocuklarla daha fazla zaman geçirebilirler. Ancak bu sözün özellikle eğitim alanında dikkatli olması gerekiyor. Yeni araçlar hiçbir zaman tarafsız değildir. Sınıfta zaten var olan değerleri veya bunların eksikliğini güçlendirirler.
Bu uyarı son haftalarda iki kez vurgulandı. Yapay zekanın sözde mafya babası, insanlığı yarattığı risklerden korumak için yapay zekanın şefkat ve erdemle aşılanması gerektiği konusunda uyardı. Aynı sıralarda, çığır açan bir rapor, en iyi yapay zeka modellerinin hedeflerine ulaşmak için yalan söyleyeceğini, hile yapacağını ve çalacağını ortaya çıkardı. Kazara değil, tasarım gereği.
Yapay Zekalı Sohbet Robotları, SOL KANAT ÖNYARILILIĞINI ARTIK ARTIK SAYILMAYACAK
Bu bulguları bir araya getirdiğinizde eğitim açısından alınacak ders açıktır. Vicdansızca akıl yürütebilen bir teknolojiyi, denetimsiz olarak çocuklara teslim etmemiz gereken bir teknoloji değil. Yapay zeka doğası gereği ahlak dışıdır. Bir öğrenciyi sevemez, çocuğun bilgiden ziyade teşvike ihtiyaç duyduğu anı fark edemez veya kimse izlemediğinde doğruyu yaparak dürüstlüğe örnek olamaz. Bir öğretmeni simüle edebilir. Bir ruha çobanlık edemez.
Tehlike sadece yapay zekanın ara sıra yanlış cevap vermesi değildir. Bu tehlike, yapay zeka destekli bir dünyada yetişen öğrencilerin, karar verme ve karakter konusunda sağlam bir temele sahip olmadan, aldıkları yanıtların dürüst, sağlam veya doğru olup olmadığına karar verecek bir çerçeveye sahip olamamalarıdır. Bu kararı veremeyen bir öğrenci gerçek anlamda eğitimli değildir. O sadece bağımlıdır.
Bunu dışarıdan gözlemci olarak dile getirmiyoruz. İkimiz Amerikan eğitiminde onlarca yıl geçirdik; biri ABD Eğitim Bakanı olarak karakter temelli eğitimin uzun süredir savunucusuydu, diğeri ise ülkenin en büyük sözleşmeli okul ağlarından birini yönetiyordu. Daha önce teknolojinin sınıflara girdiğini izledik ve okul sistemlerinin benimsenmesini doğru ya da yanlış olarak gördük. Bu deneyim bizi şu anda eğitimcilerin bir çocuk üzerinde her zaman yeni bir etki yaratmak için getirdikleri disiplinin aynısını gerektirdiğine ikna ediyor.
Bu yapay zekaya karşı bir argüman değil.
Dönüştürücü teknolojiye doğru yanıt, dışlama değil, sorumlu entegrasyondur. Kelime işlemcileri yasaklamadık, öğrencileri internetten uzaklaştırmadık. Buradaki zorluk hiçbir zaman aletin kendisi değil, kullanımının etrafında korkulukların olmamasıydı. Yapay zeka bugün aynı zorluğu çok daha büyük ölçekte ve çok daha yüksek risklerle sunuyor.
FOX HABERİN DİĞER GÖRÜŞLERİ İÇİN TIKLAYIN
Bu gerçeğin bilincinde olarak, son yıllarımızı yanıtın bir kısmı üzerinde eğitimciler ve teknoloji uzmanlarıyla birlikte çalışarak geçirdik: Sınıfta yapay zekaya yönelik, bir çocuğun önüne yerleştirilen herhangi bir modelin yaşa uygun güvenlik önlemleriyle filtrelenmesi ve hizmet verdiği ailelerin değerleriyle uyumlu hale getirilmesi gerektiği şeklindeki basit bir önermeye dayanan bir yaklaşım. Bu, bu ülkenin ihtiyaç duyduğu daha büyük bir projenin bir parçası: Güçlü yapay zeka sistemleri ile bunları kullanacak öğrenciler arasında gerçek bir güvenlik katmanı ve bu sistemleri iyi kullanmak için gereken muhakeme yeteneği ve karakter konusunda gerçek eğitimle birleştirilmiş.
Amerika 250. yılını kutlarken, yeni teknolojiden korkmak yerine onu benimsemek cevabın bir parçası. Ancak bunu sorumlu bir şekilde benimsemek, teknolojinin kendisinin sorunu bizim için çözecek kadar erdemli hale getirilebileceğine inanmanın cazibesine direnmek anlamına gelir.
FOX HABER UYGULAMASINI İNDİRMEK İÇİN TIKLAYIN
Yapamaz ve cevap makineleri daha erdemli kılmak değil. Cevap, onları çalıştıran insanları daha erdemli kılmaktır. Eğitimin amacı her zaman bu olmuştur. Yapay zeka devrimi bunu daha acil hale getirdi.
Sınıflarımıza giren yapay zekanın etrafında etik korkuluklar talep etmek öğrenciler, öğretmenler, ebeveynler, okul liderleri ve yasa koyucular olarak hepimizin görevidir: bu sistemleri kuran şirketler için zor sorular, nasıl eğitildikleri konusunda şeffaflık ve güvenliği sonradan akla gelen bir düşünce olarak ele almanın reddedilmesi. Bunu şimdi yapın ve etik yapay zeka, teknoloji gerektirdiği için değil, çocuklarımız gerektirdiği için çok geç anlattığımız uyarıcı bir hikaye yerine Amerikan sınıflarında altın standart haline gelebilir.
Jon Hage, Charter Schools USA'nın CEO'sudur.
Bir yanıt yazın