Eğitimle ilgili toplumsal huzursuzluk her üç düzeyi de kapsamaktadır. Üniversite ülkenin kalkınmasında kilit rol oynar ve giriş, onun getirdiği hazırlığı ifade eder. Birçoğunda okuma-anlama ve matematikteki eksikliklerin yanına kelime dağarcığının yoksulluğunu, yazının kötü olmasını, genel kültür eksikliğini, üniversite öğrencisi olmanın gerektirdiği koşulları da ekliyoruz. Öğretmenler konumuzu öğretmenin yanı sıra öğrenilmeyen kavramları da açıklamak zorundadır. Bazı kurumlar, bürokrasinin genellikle verimliliği aştığı durumlarda, lise ile üniversite arasındaki boşluğu kapatmak için etkili olmaktan çok resmi olan telafi kursları uygulamaktadır.
Küreselleşen karmaşada bunun pazarlamayla, piyasayla, ideolojilerle ve hükümetlerle ilgisi var. Pazarlama, kurumları sanki inanılırlığı şüpheli spor takımları gibi sıralayarak birçok aileyi kandırmayı başarıyor. Şirketler kendi ihtiyaçlarını karşılayan iş gücü arıyor, pedagoji (neden, ne için) ve didaktik (nasıl) işlerine bulaşıyor, üniversiteyi profesyonel bir okula dönüştürmek için çarpıtıyorlar… Kamu-özel, laik-mezhep ikililiğine sahip ideolojiler, diğerlerinin yanı sıra, kurumun tarihini, kültür ve bilginin evrensel bütünleşmesi duygusunu göz ardı ediyor. Bir gelir kaynağı görmeyen hükümetler, tüm vatandaşların erişimini kolaylaştırma yükümlülüğünü göz ardı ediyor.
Kısacası öğrenci farklı sorunlar yaşayabilir: yanlış kariyer seçimi, beklentiler karşılanmadığında hayal kırıklığı, kökten kopma, çalışma yöntemi eksikliği, yönelim bozukluğu ve ders yokluğu, zorlu tempoya uyum sağlayamama, motive olmayan öğretmenler… Ekonomik durum ağır bastığından, yüksek okuldan ayrılma her zaman akademik performanstan kaynaklanmaz. Üniversite ruhu, belirli beceri ve yeterliliklerin ötesinde, duyarlı ve kapsamlı bir dünya vizyonuna sahip olup, kültür sentezini insanlığın sorunlarıyla eklemlemektedir.
Prof. Dr. Roberto M. Cataldi Amatriain [email protected]
Techint'in, boru hattına boru alımı ihalesinin Hintli şirkete verilmesine ilişkin itirazları, fiyat farkının yüzde 40 olması halinde mantıksız. Ödülden sonra en iyi teklifi eşleştirmeyi teklif edeceklerdi ki bu da en azından fikir verici. Boru saclarının Çin'den satın alındığı iddiası da Techint'in Brezilya'dan ithal etmesi nedeniyle geçerli değil. Belki de fiyatlardaki büyük farkın Arjantin maliyetinden, yani herhangi bir girişim için hala sahip olduğumuz ağır vergi yükünden kaynaklandığını iddia etmeleri gerekirdi.
Ricardo E. Frias [email protected]
Ulusal hükümet, asgari cezai sorumluluk yaşını mevcut 16 yaş eşiğinin altına, 13 olarak belirlemek amacıyla, isnat edilebilirlik yasasını düşürmeye yönelik bir projeyi destekliyor. Bu önerinin, son zamanlarda yargılanamayan ve bu nedenle döner kapıdan kaçan küçüklerin işlediği ciddi suçların endişe verici derecede artmasından kaynaklandığını anlıyorum.
Ancak hâlâ bu acil sorunun gerçek köklerine saldırmıyoruz. Suç işleyen, öldüren çocukların ve gençlerin kaybedecek hiçbir şeyi yok. Ne sizin ne de komşunuzun hayatının hiçbir değeri yok. Biz, sistem, hükümetler, toplum bunları bir kenara bıraktık, bir kenara attık; Onlar sınıf dışı varlıklardır. Biz yetişkinler onlarla ilgilenmedik. Daha ilkokulu bile bitirmiyorlar; Güvencesiz koşullarda, sevgiden, modelden yoksun, temel ihtiyaçlarını bile karşılayamadan yaşıyorlar. Erken suçlu olmuşken onları yakalamak, yargılamak ve hapse atmak yeterli değil, onların öyle olmasını engellemek yeterli.
Kulağa ütopik geldiğini biliyorum ve bu paradigma değişiminin onlarca yıl alacağını biliyorum, ancak bir noktada onlara sorumlu bir şekilde bakmaya başlamalı ve onların hayatlarını boşa harcamalarını ve başkalarının hayatlarını yok etmelerini engellemeliyiz.
Irene Bianchi [email protected]
Bir yanıt yazın