Eğitim Bakanı Robert Plaga (ANO), Salı akşamı okullara, okullarda dil öğretiminin nasıl olacağını anlatan bir mektup gönderdi. Okullar birinci sınıf öğrencilerine İngilizce öğretmeye devam edebilir, ancak yalnızca isterlerse. Öğrenciler başka bir dili kendileri seçebilirler.
Bazı öğretmenler ve müdürler bunu çocukların gelişiminde geriye doğru atılmış büyük bir adım olarak görüyor. Poříčí nad Sázavou'daki okulda sadece İngilizce değil, Fransızca ve matematik de öğreten Radka Chourová, “Diller bugün bilebileceğiniz en önemli şey. Biz küçük bir ülkeyiz ve dillere ihtiyaç var. Bu karar benim için büyük bir utanç ve geri adımdır” diyor.
Ve o tek değil. “Çocuklar konuşmaktan korkmuyorlar. İngilizceyi hayatın doğal bir parçası olarak kabul ediyorlar. Günümüzde her okulda ana dili konuşanlar veya CLIL (çeşitli derslerin yabancı dilde öğretilmesi, editörün notu) için gerekli koşullar bulunmuyor. Bu yüzden devletin tüm çocuklara yönelik destek ve fırsatları genişletme yönünde ilerlemesini umuyordum. Bunun yerine bunun aslında o kadar da önemli olmadığına dair bir sinyal gönderiyor. Bana göre bu yanlış yönde atılmış bir adım. Dünya bir bakanlık kararı yüzünden bizi beklemeyecek.” diyor Prag yakınlarındaki Pod Beckovem İlkokulu müdürü ve aynı zamanda Öğretmenler Platformu'nun da başkanı olan Petra Mazancová.
Değişiklikler ilk olarak eski Eğitim Bakanı Mikuláš Bek (STAN) tarafından önceki hükümetteki görev süresinin sonuna doğru önerildi. Müdür ve öğretmenler buna karşı çıktı. Çek Okul Müfettişliği ayrıca 2023/2024 yılı tematik raporunda “ilkokullarda görüşme yapılan yabancı dil öğretmenlerinin beşte üçünün başka bir yabancı dilin zorunlu ders olmaması önerisine katılacağını” belirtiyor.
Ve bazı öğretmenler bugün hâlâ buna ikna olmuş durumda. iDNES.cz için Blanensko'daki Knínice'deki bir okuldan öğretmen olan Helena Paroulková, “Benim için diğer yabancı dillerin zorunlu seçeneği daha iyi bir seçim. Bazılarının sadece İngilizce konusunda nasıl zorluk çektiğini görüyorum. Bu seçeneği ilgilenenlere bırakmak, ancak dili herkese zorlamamak bana daha mantıklı geliyor” diyor.
Birinci sınıftan itibaren İngilizce için başka bir duruma da işaret ediyor: çocukların erteleme olasılığı olmadan gelişi. Paroulková, “Ertelemeler iptal edilirse ve çocuklar birdenbire birçok başka sorunun çözülmesi gereken birinci sınıflara gelmeye başlarsa, o zaman İngilizceyi isteğe bağlı hale getirmek bana mantıklı geliyor. 1. ve 2. sınıftaki çocuklar için bir çemberimiz vardı ve üçüncü sınıfın sonunda kimin çembere sahip olduğu ve kimin olmadığı belli değildi. Dolayısıyla eğer gönüllülük esasına dayalı olacaksa bunu memnuniyetle karşılarım” diye ekliyor Paroulková.
“Veba Bizi Idiocracy'ye Götürüyor”
Görev süresinin sonunda değişiklikleri destekleyen eski Eğitim Bakanı Mikuláš Bek (STAN), Plag'ın kararını “Çek Cumhuriyeti'ni idiokrasiye yaklaştıran bir adım” olarak nitelendirdi. Bek, “Bu bizi Avrupa'nın en sonuna yerleştirecek ve Çek çocuklarını diğer ülkelerdeki akranlarına karşı dezavantajlı bir duruma sokacak. Olumlu bir çözüm bulmak yerine, teklifin bir parçası olan on yıllık geçiş döneminde bile yeni düzen ile başa çıkamayacak bazı okulların çıkarına olduğu iddia edilen bir geri çekilmeyi emrediyorlar.” diye eleştiriyor.
Bek, ebeveynlere ve çocuklara birinci sınıftan itibaren İngilizce ve ikinci yabancı dil geliştirilmeyen okullardan uzak durmalarını söyledi.
Ancak herkesin çocuğu için okul seçme hakkı olmasına rağmen bu o kadar basit değil. iDNES.cz için PAQ Araştırma organizasyonunun analisti Karel Gargulák, “Okul teklifleri her yerde o kadar çeşitli değil. Ailelerin yakınlarda bir hizmet okulu dışında bir okulu yoksa veya kamuya açık olmayan (yani özel, editörün notu) okullara gitme fırsatları yoksa, çocuklarını gerçekçi bir şekilde başka bir okula gönderemezler” diye uyarıyor.
Bir dilbilimci nerede işe alınır?
Ona göre eğitimin daha geniş ölçekte sağlanması daha çok bir kapasite sorunudur. “Maalesef, kurucuları dil öğretimi için profesyonel personel temin edemeyen çok parçalı okullarımız var. Çözüm, yetersiz öğretmenlerin paylaşımını mümkün kılan belediyeler arası ortak okul yönetimidir. Şu anda örneğin Karlovy Vary veya Olomouc bölgelerinde sendikalı eğitimden bu tür örneklerimiz var” diye ekliyor Gargulák.
Ancak muhalefete göre devletin -bu engellere rağmen- çocukların yabancı dil eğitiminde çıtayı düşürmemesi gerekiyor. Görevli milletvekili ve Parlamento Eğitim Komitesi üyesi Renáta Zajíčková (ODS), “Okulların aşırı yük altında olduğunu ve öğretmen eksikliğimizin olduğunu tamamen anlıyorum. Ancak devletin çözümü çıtayı düşürmek ve asırlık personel sorununu örtbas etmek olamaz. Bu bakımdan bakan, eğitimin kalitesi için mücadele eden bir yönetici gibi değil, daha çok sistemin rahatlığını savunan bir sendikacı gibi davranıyor” diyor.
Komitedeki meslektaşı Andrea Hoffmannova bile bu ani değişimden pek memnun değil. Korsan Milletvekili Hoffmannová, “Korsanlarla birlikte, birinci sınıftan itibaren İngilizce öğretiminin birdenbire başlatılmasını eleştirdik. İngilizce öğretilmemesi gerektiğinden değil, sistem kavramsal olmayan bir değişime hazır olmadığı için. Benzer reformlar yıllar önceden planlanmalı, net bir şekilde iletişim kurmak ve ilköğretim öğretmenlerini yeterli kalitede önceden eğitmek gerekiyor. Ancak birinci sınıfta İngilizce'yi tazminatsız iptal etmenin ve her şey çözülmüş gibi davranmanın yolu kesinlikle değil” diyor.
Çocukların dil dışında başka şeyler öğrenmesine izin verin
Plaga, son kararı ilkokullara gelen birçok değişiklik nedeniyle aldığını iddia ediyor. Okulların, daha önce tek tip müfredatın yerini alan, modernize edilmiş çerçeve eğitim programına kademeli olarak geçmesi gerekiyor. Başlangıçta 2027'den itibaren zorunlu olması gerekiyordu ancak Plaga bu yıl bir yıllık erteleme kararı aldı.
Ona göre belgenin pratikte kullanılması çok zor çünkü çok karmaşık ve idari açıdan zorlu. Bunu basitleştirmek istiyor ve ilk adım, zorunlu yabancı dil şartının halihazırda kaldırılmasıdır. Plaga, “Önemli olan (İngilizce için editörün notu) 5. sınıfta belirlenen çıkış seviyesine ulaşılmasıdır ve bu tüm okullar için bağlayıcıdır” diye vurguluyor.
İlkokullarda ikinci yabancı dil zorunlu değil, isteğe bağlı zorunlu olacak. Okullar bunu sunmak zorunda kalacak, ancak öğrenciler bunu seçip seçmemeyi seçebilecek. Plaga, “Desteğe ihtiyaç duydukları bir alan mı yoksa tam tersine güçlü ilgi duydukları bir alan mı olduğu – başka bir yabancı dil veya okulun sunduğu başka bir konu üzerinde çalışmaya zaman ayırmaya mı karar vereceklerini öğrencilere bırakmak istiyorum” diyor.
Bakana göre, iki yabancı dil bilgisi arzu edilir, ancak diğer konularda daha derin bir ustalığa sahip olmanın daha önemli olduğunu düşünüyor.
Ancak ikinci düzeydeki konuların isteğe bağlı olması, bazı öğretmenler için çocuklara başka hangi derslerin sunulacağı konusunda soru işaretleri doğurmaktadır.
Bir yanıt yazın