Durum: GÜNCELLEME (Son ilk gün). Kutlamaların ortasında ve komşuların gürültüyle ilgili şikayetleri sırasında, İki öğrenci diğerlerinden geride kalıyor ve Avenida del Libertador'u yanlış bir şekilde geçiyor. Bir araba onları alıp götürüyor.
Sürücü aynı zamanda UPD'sini de kutluyor. 17 yaşındaydı ve evine gidiyordu. Saldırıya uğrayan iki çocuk kollarından ve bacaklarından yaralandı.
Bir devriye arabası ve ambulans gelir ve onları Fernández Hastanesine götürür. Görgü tanıklarının ifadesine göre trafik ışığı arabanın geçmesine izin verdi. Üç gencin alkolmetre testi pozitif çıktı.
Öğrencilerin eline sunulan vakayla programın yeni bir çalıştayı başlıyor Haber okula gidiyorDr. Virginia Simari'nin yönettiği, 23. yılını kutlayan bir etkinlik.
Program, Buenos Aires şehri, Büyük Buenos Aires ve ülkenin iç kesimlerindeki kamu, özel, laik ve mezhep okullarında öğrenim gören dördüncü sınıf öğrencilerine yöneliktir. Libertador'da ezilen çocuklar gibi varsayımsal bir davayı çözmek için bir süreliğine avukat ve hakim olan kişiler.
Saat sabahın sekizi ve Belgrano'daki bir devlet okulunun öğrencileri, UPD'deki olayları analiz etmek için şimdiden beş kişilik gruplara ayrılmış durumda.
Kağıt üzerinde de bazı şeyler var. tetikleyici sorular: Reşit olmayan ve alkollü sürücünün tutuklanması mı gerekiyor? Kırmızı ışıkta geçerek karşıya geçen gençlerin suçu ne?
Başlangıçtaki amaç gençlerin sınıflarında bir hakimin bulunması ve karar alma sürecinin nasıl olduğunu keşfetmeleriydi.”
Sınıfta program yöneticisi Virginia; Ana Simari, pedagojik koordinatör; ve Federico Cociancich, Ulusal Yargıç.
Her grup düşünür ve tartışır. Yarım saat sonra paylaşım ve sunum geliyor. Bazıları üç gencin tutuklanması gerektiğine inanıyor. Diğerleri sadece sürücüyü durdurmanız gerektiğini söylüyor. Tartışma zenginleşiyor.
“Öğrencilerin nasıl dahil olduğunu görmek çok ilginç. Onlara fikir ayrılıklarının olabileceğini ve bunun sorun olmadığını anlattık. Ama her zaman temeli vurgulayarak. Hukuk öğretmeye gelmiyoruz. biz geliyoruz bilgi oluşturmak onlarla. Aynı zamanda sağduyuya ve akıl yürütmeye de ihtiyacımız var” diye açıklıyor Virginia Simari.
program Haber okula gidiyor Üç farklı tarihte üç örneği var. İlk ikisi okul sınıflarında meydana gelir ve sonuncusu ise Yüksek Haber Divanı İnsan Hakları Duruşma Salonu'nda.
“Programı yirmi yılı aşkın bir süre önce Yargıçlar ve Ulusal Haber Memurları Birliği çerçevesinde yürüttük. Bu durum vatandaşların yargıya olan güven eksikliğinden çok endişe duymamdan kaynaklandı. Ve bu güven eksikliğini hafifletme konusunda bir etkimiz olabileceğini düşündüm. Güven bilgiyle inşa edilir ve topluma doğrudan çıkışın en iyi yol olduğunu hayal ettim. O zaman aktif vatandaş olmaktan bir adım uzakta olan gençlerin ideal alıcılar olduğunu düşündüm. Ve programı hazırladım. Dördüncü sınıftaki çocukları düşünüyoruz çünkü beşinci yılda mezuniyet gezileri veya meslekleri hakkında daha fazla düşüncelere dalıyorlar. Sosyolog Ana Simari'yi çağırdım, o da atölyelerin tasarlanmasına ve gruplarla çalışılmasına yardımcı oldu. Başlangıçtaki amaç gençlerin sınıflarında bir hakimin bulunması ve karar alma sürecinin nasıl olduğunu keşfetmeleriydi.“, Açıklamak.
İkinci olay ilkinden bir hafta sonra ortaya çıkar. Sınıfta yargıçlar olmadan, yalnızca pedagojik koordinatörle. Haberin değeri üzerinde çalışıyoruz. “Burada durum çocuklar tarafından üretiliyor. Ayrıca gruplar halinde yaşadıkları adaletsiz bir durumu belirleyin. Bunlar günlük durumlar, yakın, elle tutulur adaletsizlikler olmalı.. Bu durumu en adil şekilde çözmenin yollarını belirlemek için ekip eşliğinde çalışırlar. Buradaki fikir yine eleştirel düşünmeyi teşvik etmektir. Aynı duruma birden fazla mercekle bakıyor” diye anlatıyor Virginia.
Üçüncü ve son duruşma ise ekim ayında Yargıtay İnsan Hakları Duruşma Salonu'nda görüldü. “Neyse ki, Mahkeme programla işbirliği yapıyor ve bize bu sembolik alanı veriyor. Bu bölüm o yıl katılan tüm okulların katılımıyla geliştirilmiştir., on altı ile yirmi arasındadır. Her okula kurayla atanan bir rolün olduğu sahte bir sözlü deneme gerçekleştirilir. Hakim olmaktan sorumlu üç kolej vardır; diğeri savcı ve hâlâ savunucuları, tanıkları, müştekileri var… Hakim olacak üç çocuk davayı bilmiyor, tanıkların ifadelerini, müdafi ve savcının savunmalarını dinledikçe gerçek zamanlı olarak öğreniyorlar. Düşünmek, kararlarını dikte etmek ve duyurmak için emekli oluyorlar. Sabah 9'dan akşam 13'e kadar dört saatlik bir çalışma. Bu harika,” diye vurguluyor program direktörü.
Neyse ki Yüksek Haber Divanı programla işbirliği yapıyor ve bize bu sembolik alanı sağlıyor.
Sonuna gelince programın ruhunu güçlendiriyor: “Yapay zeka zamanlarında, getirdiği tüm iyiliklerle ama aynı zamanda gölgelerle ve insanın nerede kalacağına dair sorularla, Eleştirel düşünme çiplerinin güçlendirilmesi bizi daha vazgeçilmez kılıyor. Şans eseri programımız çok büyüdü. İlk yıllar bunu sunmak ve güven inşa etmekle geçti. Artık bir bekleme listemiz var. Her yıl bunu talep etmeye geliyorlar” diye sözlerini gururla bitiriyor Virginia Simari.
Bir yanıt yazın