Alman Öğretmenler Birliği'nin uzun süredir başkanlığını yapan bu kişi, günümüzün öğrenci nesline büyük bir şüpheyle bakıyor. Josef Kraus modern pedagojiyi eleştiriyor ve okullarda net bir performans ilkesinin olmasını istiyor.
Ülkenin geleceğinin nasıl olacağını bilmek istiyorsanız okullara bakmalısınız. Josef Kraus buna inanıyor. Bavyera'da 35 yıl boyunca lise öğretmeni olarak öğretmenlik yaptı ve bu sürenin çoğunu okul müdürü olarak geçirdi. Şimdi Nisan ayında 350.000 öğrenci Abitur'larını tekrar oraya götürecek. Her zamankinden daha az çünkü birçok lisede eğitimin 12 yıldan 13 yıla değişmesi nedeniyle sınavlar iptal edildi.
Bu, eğitim sistemindeki birçok değişiklikten sadece biri. Şu anda neredeyse her yerde krizin işaretleri var. Eğitimde Kalite Geliştirme Enstitüsü, öğrenci performansının gelişiminin “endişe verici” olduğunu yazıyor. Öğrenciler uluslararası karşılaştırmalarda da geride kalıyor. Kraus nedenini bildiğini düşünüyor. Ödüllü eğitimci ve Alman Öğretmenler Derneği'nin eski başkanı (1987'den 2017'ye) on yıldır emekli oldu. Günümüzde boş zamanlarını çoğunlukla siyasi olaylar hakkında yorum yaparak geçiriyor. WELT onu röportaj için aradı.
DÜNYA: Bay Kraus, sınıfı özlüyor musunuz?
– Kraus: Gençleri özledim.
DÜNYA: Bugün pek çok insan artık okula gitmek zorunda olmadıkları için mutlu. 2035 yılına kadar 70.000 öğretmen açığı yaşanacak.
– Kraus: Hatta daha fazlasının olmasını bekliyorum. Ciddi öğretmen açığımız var. Bu arada bu 25 yıldır biliniyor ama hiçbir önlem alınmıyor. Bunun yerine rakamları rötuşlayıp istatistikleri iyileştirmekle meşgul oldular. Ve siyaset her zaman yalnızca yasama döneminin dar zaman dilimleri içerisinde işlemiştir.
DÜNYA: Mesleğinizin bugün hâlâ çekici olduğunu düşünüyor musunuz?
– Kraus: Hala aktif olduğum dönemde bazı öğrencilere öğretmen olmayı hayal edip edemeyeceklerini sordum. Kendiliğinden ve kötü niyetli olmadan bana kuş fırlattıklarını ve şimdiki nesil öğrencilerle uğraşmak zorunda kalmadıklarını söylediklerini sık sık yaşadım. Kamuya açık bir pozisyondaki bir iş de performans odaklı gençler için özellikle çekici değildir.
DÜNYA: Ama öğretmenler iyi kazanıyor.
– Kraus: Elbette çok kazanıyorsun. Ama ekonomide fark yaratmak isteyen ve orada kariyer sahibi olmak isteyen herkesin oraya gitme ihtimali daha yüksek. Öğretmenlik mesleğinde de bu en iyi performans gösterenlere ihtiyacımız var. Ama bunları her zaman alamıyoruz. Ancak öğretmen olmak isteyenlere daha az ihtiyacımız var çünkü başka bir derse çalışacak özgüvenleri yok.
DÜNYA: Araştırmalar ayrıca okullarda şiddetin arttığını da gösteriyor. Bu da kararda rol oynayabilir.
– Kraus: Bugün öğretmenler, birkaç yıl öncesine göre çok daha zor bir öğrenci nüfusuyla karşı karşıyadır. Çoğu insan, örneğin kültürel arka planın da bir rol oynadığını söylemeye cesaret edemiyor. Berlin'de bazı sınıflarda yüzde 90'a kadar göçmen oranı var. Bu, özellikle öğretmenler için bir nakavt kriteridir. Bıçaklar da günümüzde bir sorundur. Zaten metal dedektörlü okulları tartışıyoruz. Ancak pedagoji yüksek güvenlikli kanatlarda gelişemez.
DÜNYA: Daha birçok öneri var. 2025 yılında Alman Okul Ödülü'nün “Demokrasi Eğitimi Temalı Ödülü”, Hamburg'da destek ihtiyaçlarına göre ayrım yapmayan ve sınıflar arası gruplar halinde eğitim veren bir ilkokula verildi.
– Kraus: Bana göre Alman Okulu Ödülü gülünç çünkü pedagojiyi uyandırmayı amaçlıyor. Almanya'da da 40.000 okulumuz var. Bu ödüllere başvuranların oranı oldukça azdır.
DÜNYA: Çocuklar matematik yapmadan önce sınıfsız bir toplumu mu öğretiyoruz?
– Kraus: Temelde bunlar, orada yeniden rağbet gören asırlık sol fikirler: Stressiz okul, yaşam alanı olarak okul, derssiz okul, derssiz okul, notsuz okul… Buna “demokratik okul” denir. Ama demokrasi performans ilkesi olmadan işlemez. Ve eğitim çaba harcamadan gelmez. Araştırmalar genel seviyenin düşmeye devam ettiğini gösteriyor.
DÜNYA: Abitur notları gün geçtikçe daha iyi hale geliyor…
– Kraus: …ve aynı zamanda matematik ve fen bilimlerinde asgari standartları karşılayamayan dokuzuncu sınıf öğrencilerinin oranı da artıyor. Bu da notların şişirildiğini ve gerçekte bir şeylerin yolunda gitmediğini gösteriyor. Bunlar ev yapımı problemler. Düşen sonuçlar aynı zamanda sözde öğrencilerle de ilişkilidir. Kısaltmayı biliyor musunuz?
DÜNYA: HAYIR.
– Kraus: Alman kökenli değil. Bu bağlamda tekrar bahsetmem muhtemelen politik olarak doğru olmaz.
DÜNYA: O zaman ekonomiden konuşalım. Okulların aynı zamanda insanları profesyonel hayata hazırlaması da gerekiyor. Bu görevi yerine getiriyorlar mı?
– Kraus: Örneğin Aşağı Saksonya'daki metal işverenleri başvuranların kalitesinin düştüğünü söylüyor. Aynı federal eyalette, bu sonbahardan itibaren ilkokullarda yazılı bölüm kaldırılacak, bu da gereksinimlerin daha da azaltılacağı anlamına geliyor. Buna “çocuk dostu” denir. Bunu çocuklarımızın geleceğine karşı işlenmiş bir günah olarak görüyorum.
DÜNYA: Yakın zamanda Berlin polisine başvuranların yüzde 39'unun işe alım sürecinin bir parçası olan diktede başarısız olduğunu bildirdik. Uygulamada başarısız olanların yüzde 30'u lise mezunu ya da akademisyendi.
– Kraus: Okul politikası, sözde eğitim ve kolaylaştırma yoluyla ergenlerin geleceğinin nasıl engellendiğini bir kez daha görebilirsiniz. Gençler, kendilerine erkenden meydan okunmazsa ve şunu söylerlerse, daha sonra acı çekerler: Bugün düzeltme programlarımız varken neden hecelemeye ihtiyacımız var? Veya yapay zeka…?
DÜNYA: 2030 yılına kadar dijitalleşmeye birkaç milyar avro yatırım yapılacak.
– Kraus: Dijitalleşen eğitim, sıklıkla iddia edildiği gibi gençleri dijital yerlilere dönüştürmüyor. En iyi ihtimalle dijital saflar haline gelirler. Erkek çocukların dijital davranışları zaten bağımlılık yapıyor. Eğer ilkokul çağındaki çocuklar gelecekte gerçek derslerden veya ev ödevlerinden çok cep telefonlarıyla vakit geçirirlerse, bu durum bir bütün olarak eğitime karşı tutumumuzu da değiştirecektir. Özellikle akıllı eğitim uzmanları arasında artık bilgi edinmeye gerek olmadığı, çünkü artık her şeyin İnternet üzerinden indirilebileceği fikri zaten var. Ancak depolanan bilgi olgunluğun temelidir. İnsanların bağlantı kurmasını ve bağımsız düşünmesini sağlar.
DÜNYA: Danimarka'da bu süreci tersine çevirme yolundayız. Öğrenciler sabah cep telefonlarını oradaki bir bölmeye kilitliyorlar. Artık molada futbol oynuyorlar.
– Kraus: Müthiş.
DÜNYA: Öğretmenler bugün hala tebeşirle yazıyor mu?
– Kraus: Çok nadir. En fazla yaşlılar. Tebeşirle hala çok şey başarabileceğinize inanıyorum. Prefabrik bir diyagramı basitçe projelendirmektense tebeşirle ve öğrencilerle diyalog halinde bir diyagram geliştirmek daha iyidir.
DÜNYA: Sizce insanlar on yıl sonra yeniden tebeşirle yazı yazabilecek mi?
– Kraus: Olabilir. Eski Federal Başkan Roman Herzog bir keresinde şöyle demişti: Yeterince uzun süre ilkelerinize bağlı kalmanız yeterli, o zaman ilkeleriniz yeniden modern hale gelecektir. Veya okullarda para kalmadığında.
DÜNYA: Bu gerçekten bir tehlike mi? Pek çok okul zaten biraz köhne görünüyor…
– Kraus: Aslında bu belediyelere ve onların mali güçlerine bağlı; okul inşa etmekten veya tadilattan sorumludurlar. Kreditanstalt für Wiederaufbau'dan, Almanya'daki tüm okul binalarının yenilenmesinin toplamda yaklaşık on milyar avroya mal olacağını söyleyen yasa tasarıları var. Ama bunun çok düşük ayarlandığını düşünüyorum. Sanırım o zamanlar Bundeswehr'e söz verildiği gibi kendi özel fonumuza sahip olmayı tercih ederdik.
DÜNYA: Bu 100 milyar euronun üzerinde bir borçtu.
– Kraus: Evet, yaklaşık bu boyutta. Bazı okul tuvaletlerine bir göz atın. Birçoğu bir ticaret veya sağlık otoritesinin denetimine dayanamaz. Az önce Federal Hükümetin Silahlı Kuvvetler Komiseri'nin raporuna baktım. Okullar için değil kışlalar için 68 milyar avroluk yenileme ihtiyacı olduğunu söyledi. Okullar için ihtiyacımız olan miktar da buna göre daha fazla olmalıdır. Almanya'da kışlalardan çok daha fazla okulumuz var.
DÜNYA: Hala …
– Kraus: 184.000 asker, on milyon öğrenciye karşı. O zaman asıl ihtiyacın nerede olduğunu biliyorsun.
Bu makale WELT ve Ekonomik Yeterlilik Merkezi için yazılmıştır. İşletme İçeriği yarattı.
Felix Seifert iş ve inovasyon departmanında editördür. Diğer şeylerin yanı sıra konular hakkında yazıyor kariyertüketiciler, orta sınıf ve gayrimenkul.
Bir yanıt yazın