Hindistan'ın finans başkenti Mumbai'deki yoğun bir üst geçidin altında, bir dizi pastel renkli nakliye konteynırının içinde, şehrin en dışlanmış çocuklarından bazılarına hizmet veren alışılmadık bir okul bulunuyor.
Her ne kadar yasalar, altı ila 14 yaş arası çocuklar için ücretsiz eğitimi garanti etse de, yoksulluk ve göç, özellikle birçok ailenin düşük ücretli kayıt dışı işlerle hayatta kaldığı Mumbai gibi genişleyen şehirlerde, pek çok kişiyi okuldan uzak tutmaya devam ediyor.
Kentsel yoksulluğun felç olması aynı zamanda sokaklarda ıvır zıvır satan küçük çocukların, Hindistan'ın büyük şehirlerindeki kalabalık trafik kavşaklarında hala oldukça yaygın bir manzara olduğu anlamına geliyor.
Ancak ücretsiz okulu yöneten kar amacı gütmeyen kuruluş, çoğu geçim sıkıntısı çeken evsiz ailelerden gelen, ayrıcalıklı olmayan grubunu eğitmeye kararlı.
Girişimin kurucusu Bhatu Sawant'a göre trafik ışığı okulu Signal Shala, ışıltılı gökdelenler ile kalabalık caddeler arasında yer alıyor ve örgün eğitim sisteminin dışında kalan birkaç düzine çocuğa hitap ediyor.
45 yaşındaki Sawant, AFP'ye şunları söyledi: “Bu çocuklar okula gidemiyor. O halde hadi bunu yapalım. Onlara okulu getirelim.”
Hindistan dünyadaki en büyük devlet okulu sistemlerinden birine sahip, ancak 2024-25'e ilişkin hükümet verileri hâlâ yaklaşık 1,2 milyon çocuğun “okul dışında” olduğunu gösteriyor; bu, hem okula hiç gitmemiş olanları hem de okulu bırakmış olanları kapsayan her şeyi kapsayan bir sınıflandırmadır.
– Ücretsiz yemekler –
Sawant'a göre Hindistan'daki devlet okulları “bu çocuklar için yeterince esnek değil”, fahiş ücretler talep eden özel okullar ise söz konusu olamaz.
Sinyalizasyon okulu, bir üst geçidin altındaki dar bir arazi şeridine yerleştirilmiş, yeniden tasarlanmış, klimalı konteynırlarda faaliyet gösteriyor; dersler ve oyunlar, trafiğin sürekli gürültüsünün ortasında gerçekleşiyor.
Yaklaşımı sokak yaşamının gerçeklerine göre şekilleniyor.
Her sabah okul otobüsü Mumbai'nin gecekondu mahallelerinin dar sokaklarından geçiyor ve öğrencileri alıyor; ulaşım parası olmayan ebeveynler için bir cankurtaran halatı.
Çocuklar geldiklerinde ilk önce duş almaları gerekiyor çünkü birçoğunun banyo olanaklarına erişimi kolay değil.
Gecekondu mahallelerinde veya sokaklarda yaşarken başka türlü güvenli veya temiz tutulamayacak kitaplar ve üniformalar için kilitli dolaplar mevcuttur.
Okul saatleri normalden uzun olduğundan üç öğün yemek ücretsiz verilmektedir.
Dersler yaşa göre değil yeteneğe göre bölünüyor ve öğretmenler dersleri daha önce hiç kalem tutmamış çocuklara göre uyarlıyor.
Daha büyük öğrencilere aynı zamanda hareketsiz oturmak, anlaşılır bir şekilde konuşmak ve konsantre olmak gibi temel beceriler de öğretilir.
Çoğunlukla yerel dili konuşmayan yarı göçebe Pardhi topluluğunun çocukları söz konusu olduğunda zorluklar özellikle büyüktür.
Öğretmen Tejasvi Borade, yoldan geçen arabaların sürekli akışı nedeniyle konteynır duvarları gürlerken, “Çocuklar buraya geldiğinde haftanın günlerinin, 12 ayın veya mevsimlerin ne olduğunu bilmiyorlardı” dedi.
– Robotik ve Yapay Zeka –
Öğrenciler için okul, gerçek dünyanın sertliğinden korunmak için bir sığınak görevi görür.
Ebeveynleri inşaatlarda küçük işler yapan 12 yaşındaki Pooja Pawar, “Okul otobüsünü gördüğüme çok sevindim” dedi.
“Okul kıyafetleri iyi hissettiriyor. Kahvaltı güzel… Okulda kek pişiriyoruz… ve dans ediyoruz.”
Diğerleri için ise bu, uzun süredir reddedilen bir fırsatı temsil ediyor.
Bir zamanlar günde birkaç ABD dolarına eşdeğer birkaç yüz rupi kazanmak için trafik ışıklarında mendil satan Balaji Laxman, sınıfların farklı bir gelecek hayal etme şansı olduğunu söyledi.
12 yaşındaki Laxman utangaç bir gülümsemeyle “Doktor olmak istiyorum” dedi.
Okul birçok çocuğu kariyere yönlendirirken Sawant, genel amacın hızla değişen dünyada geride kalmamalarını sağlamak olduğunu söylüyor.
Mumbai'nin eteklerinde diğer şeylerin yanı sıra robotik laboratuvarları da bulunan iki benzer okul inşa eden Sawant, “Onları 21. yüzyıla hazırlamalıyız” dedi.
Finansman için özel ve kurumsal bağışlara güvenen ve hükümetin altyapı konusunda yardımcı olduğu eğitimci, “Robot bilimi, yapay zeka, bilgisayarlar ve 3D baskı hakkında bilgi sahibi olmalısınız” dedi.
“Elit sınıftaki çocukların iyi yapabildiği her şeyi bilmeleri gerekir.”
asv/abh/ami/hol
Bu makale, metinde herhangi bir değişiklik yapılmadan otomatik bir haber ajansı akışından oluşturulmuştur.
Bir yanıt yazın