Amerika Birleşik Devletleri'ndeki bir okulda, Çocukların tahtada matematiği anlatan, sınavları düzelten öğretmenleri yok. Ancak günde iki saat ekran karşısında oturuyorlar ve yapay zeka sistemi hangi egzersizin yapılacağına, ne zaman ilerleneceğine, neyin güçlendirileceğine karar veriyor. Buna Alfa Okulu deniyor Pek çok kişi tarafından kutlansa da, bu yeni modelin arkasında eski uygulamaların ve hataların yattığından şüphelenenler de var.
Bu yepyeni kurum oldukça yaygın bir sezgiye dayanıyor: Eğer bir algoritma içeriği her öğrencinin seviyesine göre kişiselleştirebiliyorsa, nerede yanlış olduğunu gerçek zamanlı olarak tespit edebiliyorsa ve öğrenme hızını ayarlayabiliyorsa, Neden herkes için homojen bir sınıfın geleneksel şemasını sürdürüyorsunuz?
Girişimci MacKenzie Price ve teknoloji girişimcisi Joe Liemandt tarafından oluşturulan Alpha School, algoritmik bir öğretmenle yalnızca iki saatlik ders ve geri kalanının grup yaratıcı faaliyetlerden oluştuğu yönteminin şunları garantilediğini garanti ediyor: Çocuklar geleneksel okullara göre iki kat daha hızlı öğrenirler.
Bu paradigmada yapay zeka Sistemin tamamlayıcısı değil kalbidirÇünkü akademik yolculuğu öğretir, değerlendirir ve düzenler. Yetişkinler programları tasarlamaz, içerikleri belirlemez, çalışmaları notlandırmaz; sürece eşlik eden “rehber” rolünü üstlenirler.
Öğrenme yalnızca içeriğin edinilmesi değil, aynı zamanda paylaşılan deneyimdir.
Dünyanın dört bir yanındaki eğitim sistemlerinin yapısal sorunlardan, aşırı kalabalık sınıflardan ve beklentilerin altında kalan sonuçlardan muzdarip olduğu bir ortamda bu fikir karşı konulmaz. Ancak geçen haftadan bu yana 404 Medya web sitesi heyecan ve rahatsız edici soruları bir arada barındırıyor. Bazen oluşturulan sınavların kayda değer zorluklara sahip olduğunu ve oluşturulan programlardan bazılarının kusurlu olduğunu kınayan dahili belgeler yayınladı.
Ancak ilgili tartışma şu durumlarda ne olacağının nasıl belirleneceğidir: pedagojik mimari artık öğretmenler tarafından tasarlanmıyor ve tarihsel olarak verimlilik ve kaynakları en üst düzeye çıkarmak için tasarlanmış algoritmik modeller tarafından yönetilir hale gelir.
Ancak öğrenme yalnızca içeriğin edinilmesi değil, aynı zamanda paylaşılan deneyimkonuşma ve çatışma, aynı zamanda kesinti, beklenmedik sapmalar ve hatta ortak hayal kırıklığı gerektirir.
Okul sosyalleşme ve iletişim alanıdır Sadece ölçülebilir yeterliliklerin değil, hem bilişsel hem de duygusal becerilerin geliştirildiği farklı yerler. Sistem özellikle daha hızlı hareket edecek şekilde optimize edildiğinde nasıl bir öznellik oluşturuyoruz?
Yapay zekanın sınıfa dahil edilmesi değerli fırsatlar yaratabilirkişiselleştirilmiş derslerden özel ihtiyaçları olan öğrencilere yönelik destek araçlarına kadar, ancak bu durumlarda merkezi yapı değil, yalnızca başka bir araçtır. Bu geçişi gerçekleştirmek, başarısını ölçecek açık yollar ve öğrencileri, öğretmenleri, aileleri ve eğitim camiasının geri kalanını kapsayan bir tartışmayı gerektirir.
Eğitim, eleştirel düşünebilen, başkalarıyla birlikte yaşayabilen ve karmaşıklığa tahammül edebilen vatandaşların yetiştirilmesini içeriyorsa, algoritmik modeller mümkün olan en iyi strateji gibi görünmüyor.
Bir yanıt yazın