Allen Ginsberg'den özür dileyerek:
Ortaokul neslimizin en iyi beyinlerinin Flamin' Hot Cheetos ve iPhone'lar tarafından yok edildiğini görüyorum.
Genç yetişkinliğin eşiğindeki gençler, her gün TikTok ve Snapchat'i ana akım haline getirmek için kendilerini yataktan kaldırıyorlar.
Kendilerini son derece filtrelenmiş Kardashian mükemmelliği ölçütüyle ölçen ve yetersiz kalan,
Edinme okuldan atılmış sınıf arkadaşlarının yapay zeka tarafından oluşturulan çıplak fotoğraflarını göndermek için.
Köşe Yazarı
Robin Abkaryan
Çocuklarımızın başına gelenler hakkında haykırmak istiyorum. Aşırı işlenmiş gıdaların beyindeki olumsuz etkileri ile yalnızca akıllı telefon kullanım bozukluğu olarak tanımlanabilecek durum arasında bir şeyler korkunç derecede ters gitti.
Ne yazık ki beni kötü bir anda yakaladın. Son zamanlarda evimizde, 13 yaşındaki çocukla yemek ve telefon yüzünden günlük çatışmalar yaşıyor gibiyiz.
8 yaşında yanıma taşındığında elinde bir akıllı telefon vardı ve onu hemen kaldırdım. Ultra işlenmiş gıdalara olan tercihi zaten yerleşmişti; fast food ve öğle yemeği ağırlıklı bir diyetle büyümüştü.
Pek çok çocukluk uzmanının tavsiye ettiği gibi, bilinçli olarak ona bir iPhone almak için sekizinci sınıfa kadar bekledik, ama açıkçası yeterince beklediğimizi düşünmüyorum. Akıllı olmayan ilk telefonu fotoğraf çekmesine, arama yapmasına ve mesaj göndermesine olanak tanıyordu ancak internet işlevi yoktu. Bana göre mükemmeldi. Onunki bir utançtı.
Bu okul yılının başında iPhone'u geldiğinde her şey değişti. Kuralların ana hatlarını çizen bir sözleşme yapmamıza rağmen telefonu hiçbir zaman gözden kaybolmadı. Kaldırılması gerekirken bile sınıfta ve yemek masasında gizli kullanım devam etti. Bir eklenti haline geldi.
Sözleşmemizde yer alan kuralların çiğnenmesi sonucu telefonun elimizden alınması, erimelere neden oldu. Henüz ruh hallerini veya ilişkilerini nasıl düzenleyeceklerini çözemeyen genç ergenler telefon kullanımlarını nasıl düzenleyecek? Bir çocuğa akıllı telefon vermek, ellerine bir bomba koyup asla patlamamasını ummak gibidir.
Yeğenimin telefon davranışlarını izlemeye ve onu diyabetik bir ergene dönüştürmeyecek bir diyet uyguladığından emin olmaya çalışırken yoruldum. (Hayır, kimseyi şişmanlatmıyorum! Yediğimiz yemeğin, içtiğimizin kalitesi ile sağlık durumumuz arasında bir ilişki olduğuna dikkat çekiyorum.)
Pazartesi günü Wall Street Journal'ı açtım ve tamamen Cheetos'tan yapılmış bir insan beyninin resmini içeren bir hikaye buldum. Çocuklarınızın ellerinin bir poşet tükettikten sonra nasıl göründüğüne dair bir resim eklemeleri gerekirdi. Veya mobilyalarınız.
Hikaye şöyle başlıyordu: “Aşırı işlenmiş gıdalar sadece bedenlerimizi değil aynı zamanda beynimizi de etkileyebilir. Yeni araştırmalar, cips, tahıl gevrekleri ve marketteki paketlenmiş atıştırmalıkların çoğu gibi aşırı işlenmiş gıdalar ile öğrenme, hatırlama ve hissetme şeklimizdeki değişiklikler arasındaki bağlantıları ortaya koyuyor.”
Hikâyede, yiyeceklerin diğer bağımlılık yapıcı maddeleri taklit etmesi nedeniyle şöyle deniyordu: “Bazı bilim adamları 'aşırı işlenmiş gıda bozukluğu' adı verilen yeni bir akıl sağlığı durumu öneriyorlar. ”
Ve bu nedenle, beyin değişiklikleriyle bağlantılı olan yapay boyalar içeren gıdaların devlet okullarında yasaklanmasını öngören bir yasa tasarısını değerlendirmeye istekli oldukları için Kaliforniya yasa yapıcılarına teşekkür ediyorum.
Hiç kimse tüm bu yiyeceklerin herkes için her zaman yasaklanması gerektiğini öne sürmüyor; sadece şekerli gazozlar gibi bunların da okul saatlerinde okulda sunulmaması veya satılmaması gerekir.
Hafta içi her sabah, yeğenimi okula bırakıyorum ve neredeyse her çocuğun başları öne eğik, gözleri etraflarındaki dünyaya değil akıllı telefonlarına odaklanmış halde ayaklarını sürüyerek gidişini izliyorum. Akıllı telefonlarına bakarak caddeyi geçiyorlar. Gruplar halinde durup akıllı telefonlarına bakıyorlar. Öğleden sonra onu aldığımda da aynı şey oluyor.
Geçtiğimiz hafta Atlantic'te, New York Üniversitesi Stern İşletme Fakültesi'nden sosyal psikolog Jonathan Haidt, akıllı telefonların çocukluğun doğasını değiştirdiğini ve bunun daha iyiye doğru olmadığını öne sürdü.
“Ergenlik de dahil olmak üzere çocukluk nedir ve akıllı telefonların merkezine taşınmasıyla nasıl değişti?” Haidt soruyor. “Çocukluğun ne olduğuna ve küçük çocukların, araların ve gençlerin yetkin yetişkinlere dönüşmek için ne yapmaları gerektiğine dair daha bütünsel bir bakış açısına sahip olursak, resim daha net hale gelir. Akıllı telefona dayalı yaşamın çok sayıda gelişimsel süreci değiştirdiği veya bunlara müdahale ettiği ortaya çıktı.
Bunların arasında, çocukların birbirleriyle oynamaya daha az zaman harcadıklarını, fiziksel riskler almaya daha az zaman ayırdıklarını (ağaçlara tırmanmak gibi!), yüz yüze etkileşime daha az zaman ayırdıklarını, gerçek zamanlı konuşma ipuçlarından öğrenmeye daha az zaman ayırdıklarını ve nasıl çözüm bulacaklarını öğrenmeye daha az zaman ayırdıklarını yazıyor. çatışma (düşmanınızı engellemek varken neden bunu yapasınız ki?).
1996 yılı ve sonrasında doğan çocukların psikolojik gelişiminin, akıllı telefonların her yerde bulunması nedeniyle “temelden değiştirildiğini” öne sürüyor.
“Senkronize etkileşimler kendimizi diğer kişiye daha yakın hissetmemizi sağlıyor çünkü 'senkronize olmak' bunu sağlar” diye yazıyor. “Metinler, gönderiler ve diğer birçok sanal etkileşimde senkronizasyon eksik. Anında yanıt alınamayan bir yorumdan sonra daha az gerçek kahkaha, yanlış yorumlamaya daha fazla yer ve daha fazla stres oluyor.
Buna bir ergenin gelişmekte olan cinselliğinin doğasında olan güvensizlikleri veya ortaokul kızlarının birbirlerine karşı tarif edilemez derecede acımasız davranışlarını, ayrıca çevrimiçi pornonun varlığını da eklerseniz, sosyal bir kabusla karşı karşıya kalırsınız.
Haidt şöyle yazıyor: “Benim iddiam, yaklaşık 12 yıl önce şekillenen yeni telefon temelli çocukluk döneminin gençleri hasta ettiği ve onların yetişkinliğe doğru ilerlemelerini engellediğidir. Dramatik bir kültürel düzeltmeye ihtiyacımız var ve buna şimdi ihtiyacımız var.”
Bir kuruşa mal olmayacak dört basit düzeltme öneriyor: Liseden önce akıllı telefon yoktu. 16'dan önce sosyal medya yoktu. Telefonsuz okullar. Gerçek dünyada daha fazla bağımsızlık, özgür oyun ve sorumluluk.
Keşke bu tür sağduyulu kuralları yazmak, hatta bir yasa çıkarmak kadar kolay olsaydı.
Bir yanıt yazın