Tarafından baskı altına alındı Generalitatdevlet okulları Katalonya Daldırma işleminin işleyişini ve sonuçlarını test etmek için öğretmenlerini dilsel araştırma bombardımanına tabi tutuyorlar. Ve İspanyolca derslerini minimum ifadeye indirgeyen tek dilli bir modele göre çalışmaya zorlanmalarına rağmen öğrenciler arasında tespit ettiklerini iddia ettikleri Katalanca kullanımındaki düşüşü açıklayan nedenleri bulmak.
EL MUNDO'nun doğrulayabildiği gibi, okul yönetiminin öğretmenlere gönderdiği formlar bazen belirgin bir milliyetçi önyargı yayıyor ve okul çocuklarının anadillerini kullanma özgürlüğünü sorgulayan, İspanyolca konuşan öğrencileri daha kötü öğrenciler veya daha kötü öğrenciler olarak gösteren ifadeler içeriyor. Göçü dile dalmanın kötüleşen sonuçlarıyla ilişkilendiren.
Örnek olarak öğretmenlere gönderilen anket El Calamot EnstitüsüBarselona nüfusunun Gav. Katalancaya yeterli hakimiyeti olmayan öğrencilerin dil ediniminde ilerleyebilmeleri için öğretmenlere sınıfta karşılaştıkları engelleri sorduklarında ilk yanıt seçeneği şu oluyor: Öğrenciler kendilerini Katalancada ifade etme hakkına sahip olduklarını düşünüyorlar. İspanyolca konularda. Merkezin böyle bir hakkın var olmadığını veya en azından dilsel daldırma modelinin asimile edici etki yaratmasına engel teşkil ettiğini varsaydığı iddia.
Barselona'daki bir merkezden alınan (adını yanıtlamak zorunda kalan ve üstlerinin misillemesinden korkan öğretmenin isteği nedeniyle atladığımız) bir başka anket, öğretmenlerden son yıllarda merkezin dilsel ortamında tespit edilen ana değişikliklerin neler olduğunu belirlemelerini istiyor. Yıllardır ve olası cevaplardan biri olarak şu ifadeyi sunuyor: Katalancaya karşı (iyi öğrenciler tarafından bile) kesin bir açık ret söz konusu. Okul yönetimi bu notla iyi ve kötü öğrencileri birbirinden ayırıyor ve en kötü akademik performansı gösteren öğrencilerin Katalanca kullanılmasına en çok karşı çıkanlar olduğunu öne sürüyor.
Bu gazete tarafından öğrenciler arasındaki bu tartışmalı ayrım sorulduğunda, Eğitim Bölümü Katalonya Generalitat'ı, yanıt önerilerinin merkezin kararı olduğunu iddia ediyor ve bu yorumun uygunsuz olması ve önerilen analiz hedeflerine uymaması nedeniyle hiçbir şekilde dahil edilmemesi gerektiğini düşünüyor.
Aynı form, açık nedenlerle, yeni gelen öğrencilerin, öğretmenin Katalanca'yı bir araç ve iletişim dili olarak sürdürmede karşılaştığı zorluklardan birini oluşturabileceğini göstermektedir.
Eğitim merkezlerinde Katalanca'yı teşvik etme planı, milliyetçi hükümetlerin tüm eğitim politikalarının olağan totaliter, sınıfçı ve gerici kokusunu yayıyor. İspanyolca konuşan öğrenciler sorunlu, kötü öğrenciler ve sistemin baş belası oluyorlar. Bakanlığın uluslararası PISA sınavlarının feci sonuçlarına verdiği tepkinin dil meselesinin bir kopyası, hiç çekinmeden göçmen öğrencileri suçladı. O, bu durumda sadece 'bunun yabancıların ve İspanyolca konuşanların hatası olduğunu' söylemelerinin yeterli olduğunu düşünüyor. Carlos Silvaplatform sözcüsü Ücretsiz Öğretmenler.
Generalitat'ın başlangıçta Katalonya'nın PISA'da elde ettiği kötü sonuçları diğer bölgelerden gelen öğrencilerin bu sınavlarda aşırı temsil edilmesine bağladığını hatırlamakta fayda var. Daha sonra, medya ve yaratılan toplumsal kargaşa göz önüne alındığında, Hükümetin Eğitim Bakanı, Anna Simbaşkanı görevden aldı Yüksek Değerlendirme Kurulu, Carles VegaBu ayrımcı okumaya yol açan verilerin yorumlanmasından sorumlu olduğum için.
ERC Hükümeti'nin PISA sonuçlarıyla yaşadığı gerçeklik banyosu – en büyük çöküşü yaşayan, yalnızca beş bölgeyi geçerek ulusal kafileye düşen özerklikti – bu içine girmeyi koruma ve hatta sertleştirme yönündeki saplantısını değiştirmiyor ve bu nedenle İspanyolcayı köşeye sıkıştırıyor.
Bu hafta, öğrencilerin kurs boyunca karşılaşacakları teşhis testlerinin aşırı yükünü hafifletme ihtiyacına ve bunun gerektirdiği müfredat planlamasındaki değişikliğe yanıt olarak, Eğitim Bakanlığı, Katalanca'da öğrencilere yönelik sözlü anlama değerlendirmelerini istisnai olarak iptal ettiğini duyurdu. İlköğretimin altıncı sınıfında (12 yaşında) ve ESO'nun 4. sınıfında (16 yaşında) öğrenciler, ancak bağımsızlık yanlısı çevrenin ve özellikle de Alman toplumunun baskısına maruz kalıyor. BirliktePISA'nın Matematik, Bilim ve Okuduğunu Anlama alanlarındaki başarısızlığı vurgulamasına rağmen, danışman Anna Sim'in bunları sürdürmesine yol açtı.
Eğitimin böyle mezhepçi insanların elinde olması çok yazık. Bu suiistimallerin sürekli olarak raporlanması çok önemlidir. Onları durdurmak için tek aracımız bu. Bu nedenle Ücretsiz Öğretmenler olarak tüm İlköğretim ve Ortaöğretim öğretmenlerini bu durumları bildirmeye teşvik ediyoruz. Anayasacı varlığın görünen yüzü Silva, korku ve sessizliğin onların en iyi müttefiki olduğunu öne sürüyor ve Aralık ayında aynı görüşü AB'nin dilsel yoğunlaştırmanın etkilerini analiz etme misyonunu oluşturan Avrupa Parlamentosu milletvekillerine de iletmişti.
Bir yanıt yazın