Alman Öğretmenler Birliği'nin eski başkanı, ebeveynlerin liseye odaklanmasının yanlış olduğuna inanıyor. Bunun temel nedeni birçok öğrencinin gerekli performansı elde edememesidir. Bazı durumlarda sertifikalar yalnızca “karşılıksız çekler”dir.
Önümüzdeki haftalarda birçok dördüncü sınıf öğrencisi ortaöğretime geçiş önerilerini alacak. Alman Öğretmenler Derneği'nin eski başkanı Josef Kraus, Alman eğitim sistemini bir kez daha sert bir şekilde eleştirdi. Kraus, “Münchner Merkur”a “Liseler yeni ortaokullardır” dedi. Çok fazla öğrenci “aslında liseye uygun değil.”
Kraus, 1987'den 2017'ye kadar Alman Öğretmenler Birliği'nin başkanlığını yaptı ve diğer görevlerinin yanı sıra lise öğretmeni, okul psikoloğu ve okul müdürü olarak çalıştı. Bunun arka planında ise ilkokuldan sonra liseye geçen çocukların oranının giderek artması yer alıyor. Eğitim raporuna göre şu anda yüzde 45 civarında.
Kraus bir “lise ve akademik çılgınlıktan” söz ediyor ve konu okul değiştirmek olduğunda özellikle ebeveynlerin rolünü eleştiriyor: “Ebeveynlerin iradesi, çoğunlukla da ebeveynlerin hırsı o zaman tamamen serbest kalıyor.” Birçoğu şu sloganı takip etti: “Lise diploması ve diploması olmadan çocuğumun hiçbir şansı yok.” Ancak siyasetin de buna katkısı var. Kraus, “Ve politikacılar onların liseye girişini kolaylaştırarak bu çılgınlıkla oynuyorlar” diyor.
Uzun süredir görev yapan öğretmen aynı zamanda performans seviyesinin düştüğünü de teşhis ediyor. “Talepler keskin bir şekilde düştü” dedi. Bu nedenle iyi notlar yalnızca sınırlı bir ölçüde anlamlıdır: “İyi notlar onları gerçekte olduklarından daha fazlasını yapabileceklerine inandırır. Bu nedenle sertifikalar bazen karşılıksız çeklerdir.”
Kraus geçmişte eğitim sisteminin durumuna yönelik temel eleştirilerini zaten dile getirmişti. “Eğitim sistemimizi kendimiz yok ettik” dedi. Diğer şeylerin yanı sıra, PISA çalışmalarına yönelik tarih, coğrafya veya siyasi eğitim gibi önemli içeriklerin göz ardı edildiği tek taraflı bir yönelimi eleştiriyor. Sonuç, birçok genç arasında “coğrafi ve tarihsel okuryazarlık”tır.
İlkokul çağındaki çocuklar da çoğu zaman okul seçimi konusunda bunalmaktadır. Kraus, “Münchner Merkur”a “Bunaldılar” dedi. Bunun yerine sıklıkla arkadaş çevrelerine baktılar.
Kraus, çıkış yolu olarak kursta temel bir düzeltme yapılması çağrısında bulunuyor: Mesleki eğitim yeniden güçlendirilmeli ve sosyal açıdan yükseltilmelidir. Ayrıca okullardaki gereksinimler yeniden artmalı ve müfredatlar daha zorlu hale gelmeli. Ebeveynlerin ve öğrencilerin alternatif eğitim yolları konusunda daha iyi bilgilendirilmesi gerekmektedir. Kraus, “Ailelere ne kadar büyük fırsatların olduğunu göstermelisiniz” diyor; liseye gitmemek “felaket değil. Tam tersi.”
kami
Bir yanıt yazın