Chicago okulu, sıfır matematik veya okuma yeterliliğine sahip öğrenci başına 93 bin dolar harcıyor

Chicago'nun devlet okulları, bürokratik ataletin ve yanlış yerleştirilmiş önceliklerin bir anıtı olarak duruyor; burada vergi mükelleflerinin büyük miktardaki parası, öğrenci sonuçları düşerken az kullanılan binalarda kayboluyor. Frederick Douglass Akademi Lisesi bu işlev bozukluğuna örnek teşkil ediyor. 1.008 öğrenciyi barındıracak şekilde inşa edilen okula şu anda sadece 27 kişi kaydoluyor, ancak 28 tam zamanlı çalışanıyla açık kalıyor; bu sayı çocuklardan daha fazla. Bire bir personel-öğrenci oranı, özel okulların bile sunamayacağı bir lüks, ancak burada sıfır akademik ilerleme sağlıyor.

2024'te Douglass'taki operasyonel harcamalar öğrenci başına 93.000 doları aştı ve bu rakama sermaye harcamaları ve borç servisi dahil değil, bu da toplam harcamaları daha da artırıyor. Bu cömert finansmana rağmen, 2024 yılına ait en son eyalet verileri, matematik veya okuma konusunda yetkin tek bir 11. sınıf öğrencisinin olmadığını ortaya koyuyor.

Devamsızlık başarısızlığı daha da artırıyor: Kayıtlı öğrencilerin %65,6'sı kronik olarak devamsızlık yapıyor ve okul günlerinin %10'undan fazlasını kaçırıyor. Bir düzineden az çocuk herhangi bir düzenlilikle geliyor ve binayı bir avuç çocuk için pahalı bir kreşten biraz daha fazlasına dönüştürüyor – ve bu tanım bile binanın eğitim değerini abartıyor.

Douglass, Chicago Devlet Okulları'nda (CPS) sıra dışı bir öğrenci değil. Bölgedeki bağımsız devlet okullarının yarısından fazlasını temsil eden en az 255 okul binası gereğinden az kullanılıyor. Bunlardan 145'i yarıdan fazlası boş, 24'ü ise %75'in üzerinde boş kapasiteyle çalışıyor. Bu hayalet okullar, eğitimi başka yerlerde dönüştürebilecek kaynakları tüketiyor.

CHARTER SCHOOL CEO'SU, NEW YORK 3-8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN NEREDEYSE YARISI İNGİLİZCE YETERLİ OLMADIĞI İÇİN 'SİSTEM BAŞARISIZ' DİYOR

CPS, 2019'dan bu yana öğrenci kayıtlarının %10'unu kaybetti, ancak personel sayısı %20 oranında arttı, bu da sonuçları iyileştirmeden maliyetleri artırdı. Yalnızca 2024 yılında Chicago'daki 80 devlet okulunda matematikte sıfır öğrencinin, 24'ünün ise okumada sıfır yeterliği olduğu bildirildi. Model açıktır: Başarısız olan yapılara daha fazla para akıtmak, öğrenci başarısını artırmaya hiçbir katkıda bulunmaz.

Chicago Öğretmenler Birliği (CTU) bu verimsizliğin devam etmesindeki suçun büyük kısmını üstleniyor. Sendika, ne kadar boş ya da etkisiz olursa olsun, herhangi bir devlet okulunun kapatılmasına karşı dişe tırnağa mücadele ediyor. Sendika liderleri kapatmaların toplulukları rahatsız ettiğini savunuyor, ancak asıl bozulma aileleri sıradanlığa hapseden zombi kurumların desteklenmesinden kaynaklanıyor.

2023'te CTU, düşük gelirli ailelerden gelen 9.000'den fazla çocuğa okul seçeneği sunan Illinois'in Invest in Kids burs programını kapatmak için başarılı bir şekilde lobi faaliyeti yürüttü. Bu program ebeveynlerin başarısız bölgelerden kaçmasına izin verdi, ancak sendika öğrenci fırsatı yerine tekel kontrolüne öncelik verdi.

BUZU PROTESTO ETMEK İÇİN ÖĞRENCİLERİN DERSTEN ÇIKMASINA İZİN VEREN OKULLARIN AKADEMİK KAYITLARI DÖKÜYOR

Sendika aynı zamanda şehirdeki sözleşmeli okulların sayısını da başarılı bir şekilde sınırlayarak rekabeti ve yeniliği bastırdı; daha yüksek performanslı seçeneklerin ortaya çıkmasına izin vermek için bunun tersine çevrilmesi gereken bir politika.

Bu duruş, CTU'yu yeni bir ankette rekor düşük bir olumluluğa itti ve Chicago seçmenlerinin çoğu olumsuz görüş bildirirken net olumluluk oranı %26,1'di.

İkiyüzlülük CTU'nun liderliğinin derinliklerine işlemiş durumda. Başkan Stacy Davis Gates bir zamanlar okul tercihini “ırkçı” olarak tanımlamıştı ancak kendi oğlunu özel bir okula kaydettiriyor ve başkalarına reddettiği seçenekleri ona sunuyor. Bu tür çifte standartlar sendikanın gerçek gündemini açığa çıkarıyor: çocuklara hizmet etmek değil, işleri ve aidat gelirlerini korumak. CTU, kapanışları ve seçimleri engelleyerek, dolarların etkili sınıflar yerine boş koridorlara akmasını sağlıyor.

TEXAS EBEVEYNLER TAŞIMA OKUL SEÇİM PROGRAMI, BAŞLANGIÇ 90.000 ÖĞRENCİ KAPASİTESİNİN ÇOK ÜZERİNDE

Statükonun savunucuları, daha fazla finansmanın tüm sorunları çözeceğini iddia ediyor, ancak Chicago'nun boş okulları bu efsaneyi yerle bir ediyor. Cevap yalnızca para olsaydı, öğrenci başına düşen fahiş harcamaları ve kişiselleştirilmiş kadrosuyla Douglass Lisesi okuldan ayrılanlar değil akademisyenler yetiştirirdi.

Bunun yerine, bölgenin başarısızlıkları sorumluluk ve rekabet eksikliğinden kaynaklanıyor. Devlet okulları, diğer sektörlerde gelişmeyi sağlayan baskılardan yalıtılmış olarak tekel olarak faaliyet göstermektedir. Aileler kolayca ayaklarıyla oy kullanamıyor ve sendikalar reformlar üzerinde veto yetkisine sahip.

2022 Gallup anketine göre, sendika üyeliği 2000 yılından bu yana azalıyor olsa da, giderek artan sayıda Amerikalı sendikaları onaylıyor. (Fotoğraf: Scott Olson/Getty Images)

Yeterince kullanılmayan bu okulların kapatılması eğitimcilere veya öğrencilere zarar vermez. Onlara faydası olur. Boş binalardan gelen fonların yeniden yönlendirilmesi, gelişen okullardaki öğretmenlerin maaşlarını artırabilir, üst düzey yetenekleri çekebilir ve performansı ödüllendirebilir. Sabit maliyetlerdeki (kamu hizmetleri, bakım ve genel giderler) sağlanan tasarruflar, kapanma nedeniyle yerinden edilen personelin telafisini de yapabilir ve onların daha dolu sınıflara sahip birleştirilmiş konumlarda daha fazla kazanmalarına olanak tanıyabilir.

WASHINGTON POST RIPS ÖĞRENCİLER MÜCADELE EDERKEN SOSYAL ADALET GİRİŞİMLERİNİ DEVAM ETMEK İÇİN CHICAGO ÖĞRETMENLER BİRLİĞİ

Herhangi bir kapanmadan önce, sözleşmeli okullar veya özel okullar bu boş binalarda ilk ret hakkını almalı ve bu da onların alanı daha iyi eğitim modelleri için yeniden kullanmalarına olanak sağlamalıdır.

Bu başarısız ortamlardaki az sayıdaki öğrenci için, çocuk başına 93.000 doların çok küçük bir kısmı bile, ihtiyaçlarına göre özel olarak tasarlanmış özel veya sözleşmeli bir okulun okul ücretini karşılayabilir.

FOX HABERİN DİĞER GÖRÜŞLERİ İÇİN TIKLAYIN

Aileler banliyölere kaçtıkça veya alternatifler ararken, bürokratlar eski altyapıya tutunmaya çalışırken, bölgedeki kayıtlar istikrarlı bir şekilde azaldı. Yalnızca en fazla boş olan 24 okulun kapatılması, yılda on milyonlarca tasarruf sağlayabilir; sınıf mevcutlarının azaltılması, teknoloji yükseltmeleri veya yüksek performanslı binalarda liyakat maaşı için kaynakların serbest bırakılmasını sağlayabilir. Öğretmen sendikaları bu tür hareketleri kamu eğitimine saldırı olarak kınamaktadır, ancak asıl saldırı, okuma yazma bilmeyen öğrencileri mezun ederken milyarlarca doları boşa harcayan bir sistemi sürdürmektir.

Ülke çapında, Detroit'ten Los Angeles'a kadar kentsel bölgelerde de benzer modeller ortaya çıkıyor; kayıt oranları düşüyor ancak harcamalar kontrolsüz bir şekilde artıyor. Çözüm, finansmanı binalar yerine öğrencilere bağlayan evrensel okul seçimi programları aracılığıyla ebeveynleri güçlendirmekte yatıyor. Para çocuğu takip ettiğinde, okullar kayıt almak, yenilikçiliği ve verimliliği teşvik etmek için rekabet etmelidir. Arizona ve Florida gibi eyaletler bu modeli benimseyerek, seçim seçeneklerinde kayıt artışları ve genel olarak iyileştirilmiş sonuçlar gördüler.

FOX HABER UYGULAMASINI İNDİRMEK İÇİN TIKLAYIN

Eleştirmenler seçimlerin devlet okullarını tükettiği konusunda uyarıyor ancak kanıtlar tam tersini gösteriyor: rekabet reformu teşvik ediyor. Milwaukee'de yapılan araştırmalar, kupon programlarının hem özel hem de kamu sektöründe performansı artırdığını ortaya koyuyor. Chicago da aynısını yapabilir ancak CTU'nun kontrolü ilerlemeyi engelliyor. Sendikalar öğrencilere kendilerini koruma konusunda öncelik verene kadar israf ve başarısızlık döngüsü devam edecek.

Chicago'nun boş okulları dünyanın her yerindeki politika yapıcılar için uyarıcı bir hikaye görevi görüyor. Bozuk sistemlere akıtılan daha fazla para, yalnızca daha fazla kırıklığa yol açar. Gerçek reform; sorumluluk, seçim ve başarısız kurumların kapanmasına izin verme isteğini gerektirir. Aileler hayalet okullardan ve boş vaatlerden daha iyisini hak ediyor. Chicago, rekabeti ve verimliliği benimseyerek kaynaklarını en önemli yere, yani çocuklarının eğitimine yönlendirebilir.

COREY DEANGELIS'TEN DAHA FAZLA OKUMAK İÇİN BURAYA TIKLAYIN