Jocelyn Leitzinger, üniversite öğrencilerinin gördükleri hayatlarında zamanlar hakkında yazdıklarında, Sally adlı bir kadının birçok hikayede kurban olduğunu fark etti.
Chicago'daki Illinois Üniversitesi'nde ekonomi ve toplum için bir ilkokul sınıfı öğreten Leitzinger, “Chatgpt'in bunun sıradan bir kadının adı olduğuna karar verdiği çok açıktı.” Dedi.
“Kendi hayatınızla ilgili kendi anekdot hikayelerinizi bile düşünmedin,” dedi AFP.
Leitzinger, 180 öğrencisinin yaklaşık yarısının, son dönemin bir noktasında, hem “ironik” hem de “çarpıcı” olarak tanımladığı Yapay Zeka Etiği (AI) hakkında yazarken son dönemde uygunsuz bir şekilde sohbet ettiğini tahmin etti.
Bu yüzden, deneme yazmak için Chatt'ı kullanan öğrencilerin daha az eleştirel düşünceye sahip olduklarına dikkat çeken son araştırmalardan şaşırmadı.
Uzmanlar tarafından kontrol edilmeyen ön hazırlık çalışması yaygındı ve bazı hayal kırıklığına uğramış eğitimcilerle bir akoru açıkça paylaştı.
Önde gelen yazar Nataliya Kosmyna, AFP'ye verdiği demeçte, makalenin arkasında araştırmacılarla birlikte ekibi, geçen ay çevrimiçi yayınından bu yana All Reach'in öğretmenlerinden 3.000'den fazla e -posta aldı.
“Ruhsuz” ai -essays
Küçük çalışma için Boston bölgesinden 54 yetişkin öğrenci üç gruba ayrıldı. Bir grup Chatt'ı 20 dakikalık denemeler, bir arama motoru yazmak için kullandı ve son grup sadece beyniyle yapmak zorunda kaldı.
Araştırmacılar, öğrencilerin beyin aktivitesini ölçmek için EEG cihazlarını kullandılar ve iki öğretmen makaleleri işaretledi.
Chatt kullanıcıları her seviyedeki beyin grubu grubundan önemli ölçüde daha kötü puan aldı. EEG, beyninin farklı alanlarının daha az yaygın olduğunu gösterdi.
Ve Chatt grubunun yüzde 80'inden fazlası, diğer iki grubun yaklaşık yüzde 10'una kıyasla yazılmış makaleden hiçbir şey alıntı yapamadı.
Üçüncü seansta, Chatt grubu esas olarak kopyalama ve eklemeye konsantre görünüyordu.
Öğretmenler, “ruhsuz” chatt -essays'i kolayca tanıyabileceklerini, çünkü iyi bir dilbilgisi ve yapısına sahip oldukları, ancak yaratıcılık, kişilik ve içgörüleri olmadıklarını söylediler.
Ancak Kosmyna, gazetenin ChatGPT kullanımının insanları daha tembel veya aptal yaptığını gösterdiği iddia edilen medya raporlarına karşı istifa etti.
Grup sadece beyin chatgpt için makalesini yazarken ve daha yüksek nöronal bağlantı sinirleri gösterdiğinde dördüncü seansa işaret etti.
Kosmyna, çalışmanın küçük örneklem büyüklüğünden sonuçlar çıkarmak için henüz çok erken olduğunu vurguladı, ancak AI araçlarının öğrenmeyi desteklemek için nasıl daha dikkatli kullanılabileceği konusunda daha fazla araştırma çağrısı yaptı.
Araştırmaya dahil olmayan California San Diego Üniversitesi'nde bir sinirbilimci olan Ashley Juavinett, yanlış bir şekilde formdan hariç tutulan bazı “ofsbase” fotoğraflarını eleştirdi.
AFP'ye verdiği demeçte, “Bu makale, LLM'lerin kullanımının (Chatt gibi büyük dil modelleri) nöronal etkileri hakkında iddialar toplamak için yeterli kanıt veya metodolojik titizlik içermiyor.”
Botun dışında düşün
Leistinger, CHATGPT'nin 2022'de yayınlanmasından bu yana araştırmanın hem yazım hataları hem de otantik bulgulardan daha az yaygın olduğunu yansıttığını söyledi.
Bazen öğrenciler Chatt'ı kopyalayıp eklediklerinde yazı tipini bile değiştirmezler.
Ancak Leitzinger, öğrenciler için empati istedi ve AI kullanımının bazı sınıflarda üniversiteler tarafından tanıtıldığı, ancak diğerlerinde yasaklandığı takdirde karıştırılabileceklerini söyledi.
Yeni AI araçlarının yararlılığı bazen eğitimcilerin yollarını değiştirmesine neden olan cep bilgisayarlarının tanıtımı ile karşılaştırılır.
Bununla birlikte, Leitzinger, öğrencilerin chatgpt'e deneme sorunlarını eklemeden önce bir konu hakkında bilgi sahibi olmalarına gerek olmadığından ve öğrenme sürecinde birkaç önemli adımı atlamalarından korkuyordu.
Anonim kalmak isteyen 20 yaşın başında bir İngiliz üniversitesinde bir öğrenci AFP'nin Chatgpt'in internet ve nesil tarafından aranan ders notlarının derlenmesi için yararlı bir araç olduğunu söyledi.
“Bence işinizi sizin için yazmanız için Chatt yazmanın doğru olmadığını çünkü üniversitede olmanız gereken şey değil” dedi.
Sorun lise ve üniversite öğrencilerinin ötesine geçiyor.
Akademik dergiler, büyük bir bilimsel çalışma makalesi akınıyla başa çıkmak için mücadele ediyor. Kitap yayıncılığı da bağışık değildir ve bir başlangıç yılda 8.000 AI yazılı kitabı pompalamayı planlamaktadır.
“Yazma düşünmek, düşünmek yazıyor ve bu süreci ortadan kaldırdığımızda bu düşünmek için ne anlama geliyor?” Diye sordu Leizinger.
Bir yanıt yazın