Mikro -öğrenme yoluyla etkili eğitim tasarlama

Mikro -öğrenme ile etkili eğitim için en iyi uygulamalar

Profesyonel eğitim, herhangi bir şirketin performansını ve rekabet gücünü sağlamanın anahtarıdır. Ancak, bütçe kısıtlamaları eğitim programlarına giderek daha fazla ağırlık vermektedir. Neyse ki, her öğrenciyi eğitim sürecinin merkezine yerleştirirken eğitimi gerçekten geliştirebilecek modern, düşük maliyetli araçlar var.

Mikro -öğrenme nedir?

Mikro-öğrenme, kısa, hedeflenmiş ve tüketilmesi kolay içeriğe dayanan bir eğitim yöntemidir. Genellikle birkaç saatlik çalışma gerektiren geleneksel öğrenme kurslarının aksine, mikro -öğrenme bir seferde tek bir konsepte odaklanır ve tekrarlamaya dayanır.

Örneğin, bir satış temsilcisi, ürün veya hizmet bilgilerini güçlendirmek için müşteri toplantıları arasında telefonlarında küçük sınavlar alabilir. Veya bir öğrenci, sınav gününe kadar önceki sınıflarda ele alınan konularda açıklamalar içeren iki günlük soru alabilir. Mikro -öğrenme, işyeri güvenliği konusunda haftalık içerik göndererek çalışanların mesleki risklerin farkındalığını artırmak için de kullanılabilir.

Bu yaklaşım özellikle profesyonel ortamda etkilidir, çünkü yoğun programlara kolayca entegre olur ve acil ihtiyaçları karşılar. Her durumda, mikro öğrenim bilginin tutulmasını güçlendirir ve öğrenmeyi daha somut ve eyleme geçirilebilir hale getirir.

Mikro -öğrenmenin kökenleri

Mikro -öğrenme kavramının kökleri eğitim bilimi ve 1960'ların – 1970'lerin bilişsel psikoloji araştırmalarına sahiptir. Birçok çalışma, küçük, kolay sindirilebilir birimlere ayrıldığında öğrenmenin daha etkili olduğunu göstermiştir. Hermann Ebbinghaus'un “unutma eğrisi” teorisi (19. yüzyılın sonları), bilginin düzenli olarak güçlendirilmezse, kısa, tekrarlanan formatların tutulmasını optimize etmenin yolunu açtığında hafızanın hızla kaybolduğunu göstermişti.

Bununla birlikte, 2000'li yıllarda dijital öğrenmenin yükselişi ile mikro -öğrenme gerçekten bir eğitim uygulaması olarak ortaya çıktı. Akıllı telefonların, YouTube ve LMS platformlarının ortaya çıkması, hızlı ve erişilebilir içerik tüketimini teşvik etti. Şirketler, uzun eğitim programları için çok az zamana sahip olan giderek daha yoğun çalışanlar için uygun bir yanıt olarak gördüler.

O zamandan beri, mikro öğrenim, harmanlanmış öğrenme stratejilerine entegre edilmiş ve genellikle AI ve uyarlanabilir öğrenme araçları ile zenginleştirilmiş önemli bir yaklaşım haline gelmiştir.

Bir eğitim stratejisinde mikro öğrenmenin uygulanması: en iyi uygulamalar

1. Öğrenme hedeflerini açıkça tanımlayın

Herhangi bir eğitim girişiminde olduğu gibi, başlangıç ​​noktası net öğrenme hedeflerini tanımlamaktadır. Her mikro öğrenme yolunun kesin, ölçülebilir bir hedefi olmalı ve daha geniş bir eğitim stratejisine uymalıdır. Mikro öğrenim bağımsız bir format değil, diğer yöntemler için stratejik bir tamamlayıcıdır (sınıf eğitimi, e -öğrenme, özel ders). Özellikle daha uzun eğitim seanslarından sonra tutulmayı güçlendirmek veya öğrencileri önceden hazırlamak için etkilidir.

2. Mevcut içerikten yararlanın

Etkili bir mikro öğrenim stratejisi, diğer öğrenme bağlamlarında zaten kullanılan veya kullanılacak mevcut içerik üzerinde oluşturulur. Amaç, uygulamayı basitleştirirken belleği teşvik etmektir. İçeriği geri dönüştürerek (örneğin, bir e -öğrenme modülünden bir video, biçimlendirici veya özetleyici değerlendirmelerden gelen sorular), tamamen yeni eğitim materyalleri oluşturmaya gerek yoktur. Bu ilke, mikro öğrenmenin genellikle ekstra bütçe gerektirmemesinin nedenlerinden biridir.

3. Doğru araçları kullanın

Mikro öğrenim güvenilir bir dijital öğrenme platformu tarafından desteklenmelidir. Öğrencilere manuel olarak içerik göndermek yerine, etkiyi en üst düzeye çıkarmak için otomasyon kullanılmalıdır. Platform, tüm mikro öğrenme bileşenlerinin otomasyonuna izin vermelidir: içerik seçmek, davetiyeleri göndermek ve sonuçları analiz etmek.

Bir öğrenci çevrimiçi veya yüz yüze eğitim tamamladıktan sonra bir mikro öğrenim döngüsü de otomatik olarak başlatabilmelidir. Eğitim yöneticilerinin yalnızca bir eğitim yolunun başlangıcında katılımcıları davet etmesi gerekir ve dizi, mikro öğrenme ve hatta değerlendirme anketleri otomatik olarak ortaya çıkacaktır.

Mikro öğrenmeyi uyarlanabilir öğrenme ile birleştirmek son derece güçlüdür. Bu nedenle araç, her öğrencinin boşluklarını akıllıca hedeflemek için sonuçları analiz edebilmeli ve kişiselleştirilmiş içerik sağlayabilmelidir. Mikro -öğrenmeye ayrıca herhangi bir cihazda (bilgisayar, tablet, akıllı telefon) her yerde kolayca erişilebilir olmalıdır. Öğrencinin benimsenmesi için kullanım sadeliği şarttır.

4. Frekansı ve süreyi ayarlayın

Bir mikro -öğrenme modülü genellikle 2 ila 10 dakika sürer. Biçim daha kısa ve daha ilgi çekici olursa, öğrencilerin kabul etme ve tamamlama olasılığı daha yüksektir. Frekans öğrenme hedeflerine bağlıdır. Zorluk şu arasında bir denge kurmaktır:

• Bilginin uygun asimilasyonuna izin vermek için yeterli frekans.
• Bir yük haline gelen ve öğrencileri caydıran aşırı sık taleplerden kaçınmak.

Haftalık oturumlar çok haftalık öğrenme için yeterli olabilir. Öte yandan, günlük oturumlar uzun bir süre boyunca sürdürülmemelidir.

5. Bir Ritüel Oluşturun

Ritüel, öğrencilerin etkileşimine ve rutin yaratmaya, hatta beklenti yaratmaya yardımcı olur. Bu, etkileşimlerin her zaman aynı gün (günlük olmasa da), aynı kanaldan (e -posta, SMS, bildirimler vb.) Olması gerektiği anlamına gelir. Öğrenciler daha sonra tam olarak öğrenimlerine ne zaman ayıracaklarını tam olarak bilir ve buna göre organize edebilirler.

6. Etkileşimi ve değerlendirmeyi entegre edin

Kısa formatlarda bile, öğrenci katılımı etkileşime dayanır: sınavlar, oyunlaştırma, Soru-Cevap, rol yapma. Değişen formatlar, bilgi tutmayı güçlendirmeye ve dikkat çekmeye yardımcı olur.

• Bir kavram veya beceriyi göstermek için kısa videolar.
• Belleği kontrol etmek, uyarmak ve etkinleştirmek için sınavlar.
• Mobil öğrenme için ses.
• İnfographics veya pratik sayfalar.

Dijital anketler yoluyla değerlendirme, hatta sadece 2-3 sorunun mikroquizzleri bile, yansımayı teşvik ettiği için güçlü bir araçtır. Her soru medya (video, ses, resim) içerebilir ve formatlar düşünceyi teşvik etmek için değişmelidir (çoktan seçmeli, eşleştirme, boşluk doldurma, görüntü araması vb.). Değerlendirme hem doğru cevaplar için açıklamalar sağlar hem de öğrencilerin zayıf yönlerini etkili bir şekilde tanımlar. Uyarlanabilir öğrenme, güvenilir olmak için büyük ölçüde değerlendirmeye dayanır.

7. Mikro -öğrenme yolculuğunu değerlendirin

Eğitim değerlendirmesi mikro öğrenim için tam olarak geçerlidir. Anketler aracılığıyla öğrenci geri bildirimleri toplamak, etkinlik hakkında öznel bilgiler verir ve güçlü ve zayıf yönleri vurgular. Mikro öğrenme dizisinden sonra, özetleyici bir değerlendirme beceri edinimini ölçebilir ve etkiyi objektif olarak değerlendirebilir.

Seviye 2 Kirkpatrick Değerlendirme Çerçevesi içinde, Micrerning'in faydalarını geleneksel eğitimin tamamlayıcısı olarak ölçmek mümkündür. Bir eğitim programından hemen sonra (mikro -öğrenmeden önce) özetleyici bir test yaparak, mikro öğrenimden sonra tekrarlanarak, ilerleme ve elde tutma ölçülebilir. Değerlendirmeyi bir süre sonra tekrarlamak (örneğin, bir ay sonra) uzun süreli tutma konusunda daha fazla bilgi verir.

Çözüm

Mikro -öğrenme yeni öğrenme yöntemlerine somut bir yanıttır. Kısa, hedefli, erişilebilir ve etkileşimli, gerçek eğitim değeri sağlamak için dikkatle tasarlanmalıdır. Doğru araçlar ve metodik bir yaklaşımla mikro -öğrenme, işyerinde performans ve beceri geliştirme için gerçek bir kol haline gelir.