Edtech'te “Etki” tanımlama
Edtech araçlarınız yarın kaybolursa, kimse onları gerçekten özler mi? Bu, özellikle yeni EdTech araçları ve platformları her zaman göründüğünü sormaya değer. Eğitim teknolojisi hızla değişiyor ve beş yıl önce yenilikçi görünen araçlar artık modası geçmiş hissedebiliyor. Birçok kurum, hala fayda sağlayıp sağlamadığını sormadan yeni araçlar benimseyerek devam etmeye çalışır. Bununla birlikte, EdTech araçlarınız yararlı değilse veya herhangi bir etki sunmazsa, boşa harcanan paraya, sıkılmış öğrencilere, hayal kırıklığına uğramış öğretmenlere ve kaçırılmış fırsatlara yol açar.
Peki, Edtech'te “etkiyi” nasıl tanımlıyorsunuz? Gerçek etki, öğrenme çıktıları yoluyla gösterir. Bu, öğrencilerin ne öğrendiklerini hatırlamaları, gerçek hayatta becerileri uygulamaları ve sınavlarda daha iyi performans göstermeleri gerektiği anlamına gelir. Sadece katılım değil, aynı zamanda aktif katılım ve tamamlama oranlarını da içerir. Erişilebilirlik de anahtardır; Araçlar farklı yetenekleri ve geçmişleri olan öğrenciler için çalışıyor mu yoksa biraz geride mi bırakıyorlar? Etki öğretmenleri de içerir. Bir araç öğretimi kolay veya daha etkili hale getirmezse, bu bir yüktür. Son olarak, alaka düzeyi de kurumun ihtiyaçlarına uyum sağlayan araçla ilgilidir.
Genel olarak, eğitim teknolojisinin etkisini ölçmek birçok parametre içerir. Bu makale, EDTech araçlarınızın hala değerli olup olmadığını veya bir değişiklik zamanı olup olmadığını değerlendirmenin pratik yollarını bulmanıza yardımcı olacaktır.
EDTECH araçlarınızın gerçek etkisini ölçerken dikkat etmeniz gereken göstergeler
Uyarlama oranları
Birçok kurum, yüksek benimseme oranlarını kutlama hatasını yapar. Bir program kullanan öğrencilerin% 90'ı etkileyici gelse de, öğrenme hakkında gerçekten hiçbir şey göstermiyor. Evlat edinme, insanların aracı kullandığı anlamına gelir. Odaklanmanız gereken, adaptasyondur, bu da onu günlük öğrenme veya öğretimlerine ne kadar iyi dahil ettikleri anlamına gelir. Örneğin, öğrenciler üniversitelerinin uygulamasını indirirse, ancak bir daha asla kullanmadıysa, bu adaptasyon olmadan benimsenir. Ancak düzenli olarak kullanırlarsa, bu adaptasyon gösterir. Bunu ölçmek için zaman içinde kullanım kalıplarına bakın. Öğrenciler hala aracı piyasaya sürüldükten üç ay sonra mı kullanıyor? Öğretmenler düzenli olarak öğretim stratejilerine dahil mi? Gerçek etki anlamlı kullanımda görülür.
Öğrenme ve Performans Analizi
Edtech'in temel amacı, insanların daha etkili bir şekilde öğrenmelerine yardımcı olmaktır. Bu nedenle, öğrencilerin bilgiyi gerçekten korumaları, beceriler oluşturup geliştirmediklerinin ve performanslarını iyileştirip geliştirmediklerinin farkında olmanız gerekir. Geleneksel testler yardımcı olabilir, ancak modern analizler daha derin bilgiler sağlar. Öğrenmeyi değerlendirmek için, puanların önemli ölçüde iyileşip gelişmediğini görmek için aracı kullanmadan önce ve sonra bilgileri kontrol edebilirsiniz. Ardından, beceri uygulamasını test edebilir ve öğrencilerin öğrendiklerini gerçek görevlerde, projelerde veya işlerde kullanıp kullanmadıklarını görebilirsiniz. Son olarak, uzun süreli tutulmayı sağlamak istersiniz, yani bilgi öğrencilerle kalır. Tüm bunları ölçmek için performansı zamanla izleyin. Sık kullanıcıların ışık veya kullanıcı olmayanlardan daha iyi performans gösterip performans göstermediğini görmek için değerlendirme sonuçlarını araç kullanım verileriyle karşılaştırın.
Katılım metrikleri
Katılım, eğitimde sıklıkla kullanılan anahtar bir terimdir, ancak bu sadece içerik tüketen öğrencilerden daha fazlası anlamına gelir. İşgal edilen bir öğrenci merak ediyor, materyalle etkileşime giriyor ve sorular soruyor. Ne yazık ki, birçok kurum sadece girişler veya platformda harcanan zaman gibi temel katılım metriklerine bakar. Ancak, harcanan daha fazla zaman her zaman daha iyi katılım anlamına gelmez. Bazen, sadece bir öğrencinin karışık ve sıkışmış olduğu anlamına gelir. Öğrencilerin içerikle ne kadar derin etkileşime girdikleri, tutarlı bir şekilde kullanmaları ve orada akranlarıyla işbirliği yapmaları da dahil olmak üzere, etkileşimi ölçmenin daha iyi yolları vardır. Bu nedenle, katılımı etkili bir şekilde ölçmek için, sadece kullanım numaraları değil, tamamlanmış zorluklar, forumlardaki yayınlar ve akran incelemeleri gibi anlamlı etkileşimleri izlemelisiniz.
Eğitimci Deneyimi
EdTech araçlarının etkisini ölçerken, insanlar genellikle öğrencilere odaklanırlar, ancak öğretmenleri unuturlar. Ancak, eğitimciler herhangi bir EdTech aracının başarısı için gereklidir. Bir platform öğretimi zorlaştırır, ekstra iş eklerse veya kullanımı zor hissederse, başarılı olmaz. Genel olarak, eğitimcilere harika bir deneyim sunmak için bir araç için, iş yüklerini azaltmalı, yeniliği teşvik etmeli ve kullanıcıları memnun ve desteklenmiş hissettirmelidir. Önce yapmanız gereken şey, anketler ve röportajlar aracılığıyla öğretmen geri bildirimlerini toplamaktır. Ardından, iş yüklerini aracı kullanmadan önce ve sonra karşılaştırın ve ders planlamasının düzenli bir parçası olup olmadığını kontrol edin.
Dahil etme
Edtech'in önemli bir yönü dahil edilmesidir. Bir araç bazı öğrenciler için iyi çalışabilir, ancak diğerleri için işe yaramaz. Dolayısıyla, gerçek etki, daha büyük bir boşluk yaratmamak için herkes için erişimi iyileştirmek anlamına gelir. Dikkate almanız gereken bazı şeyler, aracın görsel, işitsel ve uygulamalı öğrenme gibi farklı öğrenme tercihlerini destekleyip desteklemediğidir. Ayrıca, ekran okuyucularına, altyazılara veya farklı formatlara ihtiyaç duyanlar gibi engelli öğrenciler için erişilebilir olduğundan emin olmalısınız. Pahalı cihazlara veya hızlı internete ihtiyaç duyuyorsa, bazı kullanıcıları sınırlayabilir. Aynı şey, arayüzü belirli yaş ve arka planlara sahip insanlar için zorsa da geçerlidir. İçermeyi ölçmek için demografik verileri toplamak ve gruplar arasındaki sonuçları karşılaştırmak. Ayrıca, erişilebilirlik kontrolleri yapın, araca ne kadar kolay ve kapsayıcı olduğu konusunda sık sık yeterince temsil edilmeyen öğrencilere sormak.
YG
Sonunda para hakkında konuşalım. Kurumlar genellikle Edtech araçlarına çok şey harcarlar, ancak liderlerin bu harcamaların buna değip değmediğini anlamaları gerekir. Eğitimde Yatırım Getirisi (YG) sadece para biriktirmek değil, aynı zamanda elde edilen sonuçlarla da ilgilidir. ROI'yi değerlendirirken, alet malzemeler de dahil olmak üzere diğer şeyler için maliyetleri düşürürse, önce doğrudan tasarrufları arayın. Ardından, verimli olup olmadığına bakın ve eğitimciler için zaman kazandırır. Öğrencilerin iş piyasasına daha iyi hazırlanıp hazırlanmadığını ve aracı kullandıktan sonra yeni beceriler öğrenip öğrenmediklerini bilmeniz gereken sonuçların değeri de aynı derecede önemlidir. Tüm bunları ölçmenin en iyi yolu, aracın maliyetlerini hem bariz hem de daha az belirgin faydaları ile karşılaştırmaktır. Sadece masrafları takip etmeyin; Ayrıca kurtarılan sonuçlara ve zamana da bakın.
5 TellTale Signs EDTECH araçlarınız artık alakalı değil
1. Azalan nişan
Her aracın doğal bir benimseme eğrisi vardır. İlk başta, insanlar çok kullanıyor çünkü yeni ve ilginç. Ancak kullanımda bir düşüş görürseniz ve ekstra eğitim oturumları yardımcı olmazsa, sorun muhtemelen kullanıcılarla değil, araçla ilgilidir. Aracınızın kullanılmak üzere sürekli hatırlatıcılara ihtiyacı varsa, gerçekten yararlı olup olmadığını sormanın zamanı geldi.
2. İçerik İhtiyaçlarla ilgisiz
Dersler değişir ve öğrenmemiz gereken her şey de değişir. Bazen, eskiden iyi çalışan araçlar modası geçmiş olur. Örneğin, dil uygulamaları kelimeleri ve dilbilgisini ezberlemede yardımcı olsa da, öğrenciler artık hızlı geri bildirim, konuşma uygulaması ve eğlenceli deneyimler istiyorlar. Uygulama devam etmezse, öğrenmeyi daha zorlaştırabilir. İlgili kalmak, araçlarınızın nasıl öğrettiğinize ve öğrencilerin öğrenmesini istediğinize yardımcı olması gerektiği anlamına gelir.
3. Kötü entegrasyon
EDTech aracınız LMS, İK platformunuz veya analiz programınıza bağlanamıyorsa, bir yardımdan daha fazla bir sorun haline gelir. Bu, öğretmenlerin aynı görevleri iki kez yapmalarına, yöneticilerin birkaç girişimi yönetmeleri ve öğrencilerin farklı platformlar arasında karışık geçiş yapmalarına neden olur. Modern öğrenme ortamları, araçlar bilgiyi sorunsuz bir şekilde paylaşabildiğinde en iyi şekilde çalışır. Aracınız tek başına çalışıyorsa, muhtemelen artık alakalı değildir.
4. Araç alternatiflerini kullanarak
Bir aracın yararlı olmadığının açık bir işareti, insanların kendi alternatiflerini bulmaya başladığı zamandır. Örneğin, öğretmenler satın aldığınız pahalı değerlendirme platformu yerine Google formlarını değerlendirmeler için kullanıyorlarsa veya öğrenciler resmi işbirliği aracı yerine tartışmalar için Slack'i seçiyorlarsa, resmi aracın ihtiyaçlarını karşılamadığını gösterir.
5. Yükselen Maliyetler
K-12 okulları, yüksek öğrenim ve kurumsal eğitim departmanları da dahil olmak üzere herkes için bütçeler sıkıdır. Bir aracın lisans ücretleri veya abonelik maliyetleri daha iyi sonuçlar göstermeden yükselmeye devam ederse, değerini kaybetmeye başlar. Sorulması gereken kilit soru, araç size para, zaman veya çaba tasarrufu sağlıyor mu? Eğer yaptığı açık değilse, tutmaya değmeyebilir.
Çözüm
Bir EdTech aracının gerçek etkisi, özelliklerinde veya giriş sayısında bulunmaz, ancak sunduğu sonuçlarda, teşvik ettiği dahil etme, öğretmenleri nasıl güçlendirdiği ve değişen ihtiyaçlara uyum sağlama yeteneği. Yukarıdakileri karşılayan bir araç buna değer. Tekrar kendinize sorun: Yarın aracı kullanmayı bıraktıysanız, öğrencileriniz ve öğretmenleriniz şikayet eder mi yoksa sadece devam ederler mi? Bunu düzenli olarak sormak, EDTech araçlarınızın her zaman taze ve kullanışlı kalmasını sağlamaya yardımcı olur.
Bir yanıt yazın