Sevgili biz öğretmeniz
Geçen ay boyunca sınıfım sırasında giderek daha fazla danışmanlık ofisinde olan 8. sınıf bir öğrencim var. Bazen ders sırasında ayrılmak ister, bazen danışmandan bir geçişle geri döner ve bazen danışmandan ofisinde olduğunu bildiren bir e -posta alırım. Açıkçası, bu öğrencinin ihtiyaç duyduğu herhangi bir desteğin arkasındayım, ancak sınıf dışı olmaktan bu kadar başarısız oluyor. Öğrenciye eksik ödevleri hakkında konuştum. Bir sonraki adımın ebeveynlere ulaşmak olduğunu biliyorum, ancak danışmanı görmeleri (ya da nedeni) bilmeleri durumunda onlara getirmekte tereddüt ediyorum. Ne yapardın?
– Bakım ve müfredat arasında
Sevgili TBCAC,
Seni duyuyoruz. Bu durum sinir bozucu olduğu kadar hassastır.
Her şeyden önce, bu öğrencinin devamsızlıklarının akademik performansı üzerindeki etkisini fark ettiğiniz için yanlış değilsiniz. Ayrıca ebeveyn durumuna dikkatle yaklaşmanız da akıllıcasınız. Bir öğrencinin danışmanlık ziyaretlerinin evde olanlara yakından bağlı olması nadir değildir. Ve gizli olanı kazmak bizim rolümüz değil.
İşte sınırlara saygı duyan ancak yine de öğrencinizin öğrenmesini savunan bir yol:
- Doğrudan danışmanda döngü. “En iyi nasıl destekleneceğine uyduğumuzdan emin olmak istiyorum [student] akademik olarak duygusal ihtiyaçlarını da onurlandırırken. Yakalanmasına yardımcı olmak için bir plan üzerinde işbirliği yapmaya açık olur musunuz? ” Bu, danışmana yapabilecekleri (veya yapamayacakları) herhangi bir bağlamı paylaşma şansı verir ve sorunu bir şikayet olarak değil, aynı zamanda ebeveynlere nasıl yaklaşmak için fikir verebilir.
- Esneklik teklif edin – ancak görünmezlik değil. Öğrencinin refahı düzenli sınıf çalışmalarına girme yeteneğini etkiliyorsa, belki de ödevlerin değiştirilmiş bir versiyonunu yapabilir veya danışmanlık/çalışma salonu sırasında buluşabilir. Bazen sadece bir öğretmenin köşesinde olduğunu bilmek, öğrencileri yeniden etkileşim kurmaya motive edebilir.
- Dikkatli belge. “Poponuzu ört” yolunda değil (gerçek olalım – aynı zamanda), ancak ebeveynler veya yönetici ile konuşmalar ortaya çıkarsa, neler olduğuna dair net bir resminiz var. Gerçeklere sadık kalın: kaçırılan ödevler, devamsızlık tarihleri, herhangi bir iletişim denemesi.
Çizgiyi güzel bir şekilde yürüyorsunuz – suçluluğun sizi olduğundan daha az yaptığınıza ikna etmesine izin vermeyin.
Sevgili biz öğretmeniz
Ben harap oldum. Bana sadece sözleşmemin gelecek yıl yenilenmediği söylendi ve hiç kimse açıkça söylemese de, bunun nedeni benim uzunluğumun olduğu açık. Kanser teşhisi yaşadım ve birkaç ay boyunca iyileştim. Her zaman özel bir 1. sınıf öğretmen oldum ve temizlendiğim anda geri döndüm – ama geri döndüğümde ton değişti. Planlama toplantılarına dahil değildim, kararlar bensiz alındı ve şimdi bu. Profesyonel kalmaya çalışıyorum, ama kontrol edemediğim bir sağlık krizine sahip olduğum için cezalandırıldım. Yapabileceğim bir şey var mı, yoksa sadece devam etmeliyim mi?
– biyoloji ile desteklenmiştir
Sevgili BBB,
Bu acıtıyor ve olmalı. Olan şey yanlış.
Diyelim ki yöneticinizin ne yapmadığı: Burada olduğunuz için çok mutluyuz. Hayatta kalan kanser küçük bir şey değildir. Sınıfa geri dönmek – fiziksel, zihinsel, duygusal olarak – bu tür travmadan sonra Herkül'dir. Ve dışlama ve sessizlik ile karşılanmak mı? Bu sadece kaba değil, potansiyel olarak ayrımcı.
Öyleyse, parçalayalım:
- Haklarınızı bilin. Engelli Amerikalılar Yasası (ADA) ve Aile ve Tıbbi İzin Yasası (FMLA) uyarınca, tıbbi izin ve işe dönüş durumu etrafında belirli korumalara hak kazanırsınız. Sendika temsilcinize veya bir istihdam hakları savunucusuna kesinlikle danışmanlık yapmanızı tavsiye ederim. Hiçbir şey izlememeye karar verseniz bile, bilgi güçtür ve haklarınızın ihlal edilip edilmediğini bilmeyi hak ediyorsunuz.
- Bunun değerinizle ilgili olmadığını kabul edin. Kişisel (nasıl olmayabilir?) Hissedebilir, ancak birçok bölge maalesef “kapsam” ve sadakat ve yaşanmış deneyim konusunda algılanan güvenilirliği önceliklendirir. Bu, bir eğitimci olarak değerinizin bir yansıması değildir – öğretmenlere genellikle değiştirilebilir parçalar olarak davranan bir sistemin yansımasıdır.
- Bir sonraki bölümünüzü planlamaya başlayın. İster farklı bir bölgede, ister eğitimde yeni bir rol olsun, hatta sınıfın dışında olsun, bu yılın geri kalanını biraz güç almak için kullanın. Bu gerilemeyi seçmediniz – ancak bir sonraki adımda ne olacağını seçebilirsiniz.
Ve lütfen, üzüntü olsun. İşi üzün, özleyeceğiniz öğrenciler, ihanet hissi. Ama ilk etapta bu kariyeri seçen parçayı söndürmesine izin vermeyin.
Sevgili biz öğretmeniz
5. sınıf bilimi öğretmenin ikinci yılındayım. Devlet test sonuçlarımızı yeni aldık ve dürüstçe ezildim. Sınıfımın büyük bir kısmı geçmedi ve bazı öğrencilerin mücadele ettiğini biliyor olsam da, bundan daha iyi yaptığımızı düşündüm. Farklılaştırmak için çok çalıştım, inceleme oturumları yürüttüm, ailelerle iletişim halinde kaldım – ama puanlar bunu yansıtmıyor. Şimdi, her zaman takip eden yönetici ile veri toplantıları ve utanç sohbetleri için hazırlanıyorum. Yardım edemem ama ben de başarısız olduğumu hissediyorum. Bunu güvenime göre yemekten nasıl alıkoyabilirim ve bu tür bir darbeden nasıl geri dönebilirim?
– Standartlaştırılmış utanç
Sevgili Siss,
Ellerimi al. Gözlerime bak. Benden sonra tekrarlayın: Başarısızlık yapmadın. Birçok sistemin hala yetiştiği bir yıl boyunca öğrettiniz. Test bunu ölçemez.
Kalbinizi işinize dökmek ve daha sonra size karşı tek bir veri noktasına sahip olmak sinir bozucu. Bu sadece moralsiz değil, aynı zamanda yanıltıcı. Veriler nihai iddianameler değil, rehberlikler olmalıdır.
İşte kendinizi nasıl topraklayacağınız aşağıda:
- Yakınlaştır. Standart testler bir anlık görüntüdür. Sonunda sınıfta nasıl soru sorulacağını öğrenen çocuğu göstermiyorlar. 2. sınıf düzeyinde okumaya gelen ve hala büyüme sağlayan öğrenciyi göstermiyorlar. Odanıza getirdiğiniz güvenlik, yapı veya kıvılcımı göstermezler. Ne olduğunu biliyorsun. Bu bir e -tablodan daha önemli.
- Sahip olduğunuz verilerle proaktif olun. Fark ettiğiniz kalıplar, gelecek yıl için odaklanacak alanlar ve ilgili büyüme alanlarında mesleki gelişim talepleri hakkında konuşmak için yönetiminizle daha iyi buluşma gibi hissedebileceksiniz. Paylaşım da verilerin gösterilmediği kazançlar. Yöneticileriniz inisiyatif aldığınız için minnettar olacak ve yazınızın geri kalanının ilk haftanızda büyük korkutucu toplantıyı beklemeyerek tadını çıkarabileceksiniz.
- Mentorunuz veya güvenilir bir meslektaşınızla görüşün. Böyle bir yıl olup olmadığını ve nasıl başardıklarını sorun. Spoiler: Muhtemelen var. Kelimenin tam anlamıyla nefes aldığım ve elimi kalbime koyduğum bir yıl geçirdim – bayılmaya yakın bir Victoria kadın gibi – kaç öğrencimin standart bir testte başarısız olduğunu görüyor mu? Evet. Evet, var. Kayıtlarınızda kalıcı bir iz gibi hissettiren şey, gerçekte bir öğretim yolculuğunun oldukça yaygın bir parçasıdır.
- Sistemden daha nazik olun. Bir kaba test sezonu kariyerinizi tanımlamaz. Ne yapar? Yansıtma, öğrenme ve ayarlama yeteneğiniz. Bunu zaten yapıyorsun – ve sizi harika bir öğretmen yapan şey bu.
Yalnız değilsin. Birçok şaşırtıcı eğitimci ne hissettiğinizi hissetti. Önemli olan, onları yanlış kanıtlamak için değil, 5. sınıf bilim adamlarının hala size ihtiyaç duyduğu için geri dönmenizdir.
Yanan bir sorunuz var mı? [email protected] adresinden bize e -posta gönderin.
Sevgili biz öğretmeniz
Bu yaz ekibimizdeki boşluk için röportajların bir parçası oldum. Çevrimiçi olarak adayların her birini araştırdıktan sonra, müdürümün en çok seçiminin 10K'dan fazla takipçisi olan bir öğretmen Tiktok etkileyici olduğunu keşfettim. Öğrenci yüzlerine sahiptir, sınıfından sponsorlu içerikleri teşvik eder ve dansının yüzlerce videosu gibi görünen şeylere sahiptir – bazıları öğrencilerle bile! Müdürümü hemen bilgilendirdim, ama omuz silkti. Öğrencilerimizin mahremiyetinin risk altında olmasından çok rahatsızım. Öğretim yılı, etkileyici işini kampüsten tutmak ya da onunla çalışana kadar beklemeye başlamadan önce bu öğretmene ulaşmalı mıyım?
– Hashtags için burada değil
Bir yanıt yazın