Vodafone Vakfı: Sosyal medya için etkili yaş doğrulaması gerekli

Vodafone Vakfı, politikacılar, eğitim aktörleri ve platform operatörleri için on eylem tavsiyesi içeren bir bildiri yayınladı. Bu yılki sürüş tartışmalarıyla ilgili en önemli talepler: “Riskli platformlar için zorunlu, etkili ve veri tasarrufu sağlayan yaş doğrulaması” ve akıllı telefonların okullarda en azından ortaokul sonuna kadar yasaklanması.

Vakıf, on tavsiyesini, diğer şeylerin yanı sıra, ankete katılan gençlerin sosyal medya tekliflerini daha az kullanmak istediklerini ve aynı zamanda daha fazla destek umduklarını açıkça belirttiği bu yılki “Ekran Süresi ve Öz Düzenleme Arasında” gençlik çalışmasından alıyor. Vakıf şimdi topu İnternet ve eğitim olanaklarına ilişkin çerçeve koşullarını değiştirebilecek olanlara doğru yönlendiriyor.

Vakıf, ergenlerin kendilerini “sosyal medyanın neden olduğu fırsatlar ve baskılarla dolu bir alanda” bulmaya devam ettiklerini açıklıyor. Ayrıca sosyal medya davranışlarının beraberinde getirdiği fırsatlar ve riskler konusunda “tamamen aydınlanmış ve özeleştireldirler” ve halihazırda çevrimiçi tekliflerle yetkin bir şekilde başa çıkmak için teknikler edinmişlerdir. Ancak gençlik çalışmasının da açıkça ortaya koyduğu gibi bu yeterli değil. Bu nedenle artık “öz düzenleme becerilerini güçlendirmeye, yardım sunmaya ve yasal koruma sağlamaya eşit derecede odaklanan” bir politikaya ihtiyacımız var.

Vakfa göre, gençlerin kullanım davranışları veya çevrimiçi olaylarla ilgili sorunlar fark etmeleri durumunda evde değil okulda destek arama olasılıkları daha yüksek. Diğer eğitim konularından farklı olarak bu, gençlerin sosyo-ekonomik geçmişine bakılmaksızın da telaffuz edilmektedir. Bu nedenle vakıf, tüm gençlere yönelik teklifler yapılmasını ve başlangıç ​​fırsatı programı gibi gruba özgü yaklaşımlara odaklanmamayı öneriyor.

Buna göre vakıf, siyasetçiler, eğitim aktörleri ve platform işletmecileri tarafından aşağıdaki 10 maddenin hayata geçirilmesini talep ediyor:

1. Riskli platformlar için zorunlu, etkili ve veri tasarrufu sağlayan yaş doğrulaması.

Bu tür platformların sağlayıcıları şu ana kadar hesap oluştururken yaşı kanıtlayacak etkili bir sisteme sahip olmayı reddetti. Buna göre, 16 yaşın altındaki kişiler için de ebeveyn izni gerektiren ve sağlayıcıların entegre olması gereken, devlet tarafından işletilen bir aracın olması gerekir.

2. Sonsuz kaydırma, değişken ödül sistemleri veya agresif anlık bildirimler gibi manipülatif ve bağımlılık yaratan tasarım öğelerinin yasaklanması.

Bu, sosyal medya platformlarında en azından reşit olmayanlara yönelik hesaplar için geçerli olmalıdır. Bunun yerine refah odaklı tasarım standartları geliştirilmelidir.

3. Sosyal medya platformlarının çocuklar ve gençler üzerindeki etkilerini düzenli olarak değerlendiren zorunlu ve bağımsız risk denetimlerinin başlatılması.

Sonuçların tam olarak yayınlanması ve algoritmaların, içeriğin ve güvenlik mekanizmalarının tasarımına açıkça dahil edilmesi gerekir. Hedef: “Tasarım Yoluyla Sorumluluk”.

4. Sosyal medya becerilerinin en geç orta seviye I'den itibaren okul medya eğitimine zorunlu entegrasyonu – açık müfredat yönergeleri, düzenli projeler ve diyalog odaklı formatlarla.

5. Dijital ve medya becerilerinin uygun şekilde öğretilmesi için okulların desteklenmesi.

Okullarda şu anda yeterli insan kaynağı bulunmuyor. Bu nedenle, “yerel ve bölgesel düzeyde bu bölgedeki çocuklar ve gençler için yeterli bir medya okuryazarlığı programı oluşturabilmek için gençlik yardım hizmetlerinden medya kurumlarına ve kamu kültür kurumlarına kadar mevcut tüm kamu kurumları arasında yetki alanları arası işbirliğine” ihtiyaç vardır.

6. Kaynaklarını harekete geçirmek ve bunları eğitim mekanlarında koordineli bir şekilde kullanılabilir hale getirmek amacıyla sivil toplum ve iş dünyasının medya eğitiminin geliştirilmesine dahil edilmesi.

Bu nedenle ders dışı öğrenim yerleri ile işbirliği güçlendirilmeli ve tüm gün kapalı programın genişletilmesi öğleden sonraları eğitici açıdan faydalı faaliyetler sunma fırsatı sunmalıdır.

7. siyaset, bilim ve eğitim sektörü aracılığıyla gençlerin öz denetim ve öz düzenleme becerilerinin gelişimini destekleyecek kanıta dayalı yöntemlerin, programların ve araçların teşvik edilmesi.

8. Ortaokulun sonuna kadar sınıflarda ve derslerde akıllı telefon kullanımının yasaklanması.

Vakıf ayrıca teneffüslerde akıllı telefon kullanımına izin verilmemesi konusunda söylenecek çok şey olduğunu da açıklıyor. Medya okuryazarlığı formatlarında bir araç olarak ihtiyaç duyulmadığı sürece, cep telefonları “öncelikle bir dikkat dağıtıcı kaynaktır ve bazı durumlarda öğrenme adımlarını atlamanın bir yoludur. Dijital öğrenme araçlarının büyük çoğunluğunun tablet veya dizüstü bilgisayarlarda kullanılması didaktik açıdan daha faydalıdır.”

9. “düşük eşikli, dijital ve okul temelli teklifler yoluyla” medya eğitimi konusunda ebeveynlerin çalışmalarının sistematik olarak genişletilmesi.

Ebeveynlerin yetkinliği, özgüveni ve ayrıca çocuklarına sosyal medya dünyasında iyi bir yolda eşlik etme sorumluluğunu üstlenme isteklilikleri büyük ölçüde güçlendirilmelidir.

10. Okullarda dijital becerilerin ve kuralların geliştirilmesinde ve tanımlanmasında çocukların ve gençlerin zorunlu bir bileşen olarak katılımı.

Vodafone Vakfı'nın eylem önerileri, Birleşik Krallık'taki çocuklar için güvenli internet kullanımına ilişkin yönergeleri anımsatıyor. Burada etkili yaş doğrulaması ve güvenli yayınlar da gerekliydi. Avustralya artık sosyal medya için minimum yaşı 16 olarak zorunlu kıldı.

(kbe)