Yıkılmasından üç yıl sonra yapay zeka (AI) yüksek öğrenim. Çoğu üniversite, temel olarak içerik üretmek ve araştırmayı kolaylaştırmak için öğretim için üretken araçlar kullanır. Ancak teknoloji, öğrencilerin her gün çok daha yaygındır. Rektörler not aldı ve AI'nın bir sonraki adımı atması gerektiğine ikna oldular: Çalışma planları. Aslında, Pompeu Fabra (UPF), Autònoma de Barcelona (UAB), Barselona Üniversitesi (UB) ve Catalunya'nın (UPC) politekniği zaten içinde. Oberta de Catalunya (UOC) Üniversitesi bir Yeni konu Multimedya derecesinde AI araçlarına isteğe bağlı. Ve Madrid'de, Carlos III'ün Gazeteciliğinin İlk Kursu öğrencileri bu yıl yeni bir disiplin daha inceleyecek: gazetecilik ve yapay zeka.
“Üniversite ve toplum tarih boyunca birçok kez ilerlemeye karşı çıktı. Bu tekrar olamaz.” Bu ifade ile Lleida rektörü, Jaume PuyValencia'da düzenlenen Universia toplantısında açıkça belirtildi 2023bu yüksek öğrenim AI'dan kaçmazdı. O zaman, resmi düzeyde, üniversite öğretmenlerinin eğitim ve geri dönüşüm planları henüz chatgpt akademik kullanımını içermedi. İki yıl geçti ve panorama farklı. Fakülteler, devletin, öğrencilerin mükemmel bir şekilde adapte olmaları için öğretimi özelleştirmeye ve öğrenmeyi güçlendirmeye yardımcı olabileceğini düşünmektedir. Emek Geleceği Onları bekleyen.
“Kampüsteki AI'da okuryazarlık gereklidir. AI müfredata girmek zorundadır, ancak dikkatle”
“Öğrenciler AI'ya daha fazla değer vermek zorundalar. Değilse, işgücü piyasasına gittiklerinde, işverenler onları işe almayacak, daha ucuz olacak teknolojik bir araca alacaklar”
“Kampüste AI'da okuryazarlık gereklidir. Tüm öğrencilere bilgi alanından bağımsız olarak bu teknolojinin temel bilgisini aktarmalıyız. Dikkatli bir şekilde başlayarak ve elbette kritik bir bakış açısı da dahil. Robert ClarisóUOC'de AI'da referans öğretimi. Öğretmenleri, öğrencileri yeni araçların faydalarına ve risklerine aktarmaları gerektiğini vurgulayan öğretmeyi, “Yapay zeka müfredata girmeli, evet. Ama bir önlemle ve yavaş yavaş,” diye ekliyor. “Gerçek bilgi, onu ne zaman kullanmanın ve ne zaman kullanmadığını bilecektir” diye uyarıyor.
Aynı satırlar boyunca, UB'nin dijitalleşme politikaları için başkan yardımcısı, Xavier Triadó AI'nın, diğerleri gibi ışıklar ve gölgelerle birlikte bir enstrüman olduğunu vurgular. Bu nedenle, kampüsün öğrencilere kritik anlamı nasıl aşılayacağını bilmesi temeldir. “Öğrenciler daha yetkin olmak için AI ile başa çıkmalı, daha az değil. Onu kullanmayı öğrenmek zorundalar ve her şeyden önce ver katma değer. Değilse, işgücü piyasasına gittiklerinde, işverenler onları işe almayacak, daha ucuz olacak teknolojik bir araca, ”diye uyarıyor UB'nin başı, geçen Haziran ayında öğretmenler arasında öğretmenler hakkında belirli bir gün örgütlüyor. IA.
“Derecelerin farklı bir işgücü piyasasına hazırlanması gerekiyor”
Dikkat ilkesini uygularken, öğretmen en yeni nesil teknolojinin öğretim yoluna değişeceğini ekliyor. “Öğretimin daha yansıtıcı olması gerekecek. 'Bunu yap' yerine öğrencilere neden bunu yaptığınızı söylemeliyiz.
Öğrenciler, ileride
Öğrenciler öne geçti. On üniversite öğrencisinden neredeyse dokuzu (%89), özellikle Çözüyorlar İstişareler ve üret konuşmalar. % 44'ü haftada birkaç kez kullanın ve% 35'i bunu günlükGeçen Mayıs ayında yayınlanan Bilgi ve Geliştirme Vakfı'nın (CYD) son raporuna göre. % 40, üniversitesinin henüz AI kullanımını teşvik etmediğini (% 12'si sadece onu tanıtmadığına değil, aynı zamanda kısıtladığına inanıyor),% 38'i sınırlı bir şekilde teşvik ettiğine inanıyor ve sadece bir tane % 23 Aktif olarak yaptığına inanıyor. Katılımcıların sadece% 34'ü AI araçlarını kullanmayı öğrenme güçlerinden özel eğitim aldıklarını ve neredeyse yarısı eğitim almadıklarını ancak bunu almak istediklerini belirtiyor.
Üniversite öğrencilerinin% 89'u zaten istişareleri çözmek için AI kullanıyor
CYD'nin raporu, şimdiye kadar fakültelerin çabalarının öğretmenleri ve araştırmacıları eğitmeyi amaçladığı konusunda ısrar ediyor. Ancak AI, “mezunların gelecekteki çalışmaları için gereklidir”, bu yüzden sınıfları ödemeyi bırakmanın zamanı geldi. “Dereceler farklı bir işgücü piyasasına hazırlanmak zorundadır. Şimdiye kadar mezun olan insanların artık daha az işçiye sahip olmayacak veya bunları yapmak için çok daha az işçiye ihtiyaç duymayacak bazı çalışmalar,” UPF, Sergi TornerBu, bu üniversitede öğretilen bazı çalışmaların bu kurs için zaten asi olmasını sağlıyor. Bu durum mühendislik, Eylül ayından bu yana, üniversite onları en ileri teknolojiye uyarlamak için değişiklikler üzerinde çalıştıktan sonra iki müfredat yayınlayacaklar.
Deney kursu
Dijital politikalar için başkan yardımcısı UAB, Toni Espinosaihtiyat ve risk kontrolü isteyin, ancak AI'nın hırslı bir parçası olacağını ilerletiyor Stratejik plan Mezunların profesyonel profilini yeniden tanımlamak için 2026-2027 kursunda. Bu bir “Deney Kursu” Ve her birinde ders Yapılacaklar kanıt Bu, değişiklikleri daha sonra belirtmeye hizmet edecektir. Ancak birçok şey şimdiye kadar devam edecek. “Biyoloji veya hukukta bir hücre incelemek çok fazla değişmek zorunda değil.”
“Yapay zeka bizi işsiz bırakmayacak. Elbette, yıllar önce bilgisayarlarda olduğu gibi bir şeyleri değiştirecekler. Ama birisi AI'ya içerik vermek zorundadır. Bazı işler, en azından kaybolacak ve diğerlerinde talep azalacaktır. Ancak çoğu gerekli olmaya devam edecek.”
UPC'de Stratejik Plan
Durumunda UPC, Öğretilen çalışmaların diğer üniversitelerden daha az enine bir karaktere sahip olması ve teknolojik alana odaklanması, işletmeyi bir önermeye yönlendiriyor. Genel Uyarlama Planı üretici yapay zeka müfredatının. Öğretmen Cecilio AnguloAI'dan kaynaklanan piyasanın yeni taleplerinden önceki çalışmaların güncellenmesinden sorumlu, önümüzdeki Ekim ayında bir Üniversitenin her sınıfında uygulanacak temel stratejik plan. Fikir, planın “mümkün olan en kısa sürede, önlemlere bağlı olarak” yürürlüğe girmesidir, bu da belgenin yeni müfredatın öğrencilere insan müdahalesinin gerekli olmaya devam edeceği görevleri yerine getirmelerini öğretmeye daha fazla odaklanmasını isteyeceğini belirtir.
Okumaya devam etmek için abone olun
Bir yanıt yazın