“Öğretim Mesleğidünyanın en güzelleri yüzler Benzeri görülmemiş bir kriz. “ Uyarı bu Perşembe günü, Şili'nin Santiago kentinde başlatıldı. UNESCO– Audrey Azoulay. . Dünya Öğretmenleri ZirvesiŞili hükümeti ve Birleşmiş Milletler Ajansı tarafından düzenlenen küresel bir endişe için rezonans kutusu olarak işlev gördü. İkinci bir dönem için seçilen Azoulay, ihtiyaç duyduğunu söyledi “Ceviz” bir meslek bu iki katına çıktı terk etme oranı Son yedi yılda. Diyerek şöyle devam etti: “Dünyanın hiçbir bölgesinin savaşmadığı bir sorun karşısında hızla ve uyumlu bir şekilde hareket etmelisiniz.”
Öğretim mesleği, son yedi yılda terk oranlarını iki katına çıkardı
Toplantıda dünyanın dört bir yanındaki uzmanların katılımı var. “Devlet okulu için”, Azoulay'ın ısrar ettiği zorluklarla yüzleşmek için devletlerin bir aracı olarak uluslararası eğitim tarafından önerilen slogandı, “dijital ve ekolojik devrimler ışığında” analiz etmeliyiz. UNESCO Dünya Raporu endişe verici bir başlangıç noktasıdır: 44 milyon ek öğretmene ihtiyaç duyulacak 2030'da evrensel birincil ve orta öğretimi kapsamak.
UNESCO, inovasyon öğretimi ve çalışma koşullarını iyileştirmeyi gerektiriyor
Raporun kurulmasını gerektiriyor “Yeni bir üye sözleşmesil “işbirliği fırsatlarını teşvik eden, sosyal diyaloga katılmak ve Yenilik öğretimi“. Ama bu sözleşme” Çalışma koşullarının iyileştirilmesi öğretmenlerin “.
UNESCO, 'Öğretim Personeli programlanabilir değil' sloganı altında bir kampanya başlattı. Onu değiştirebilecek hiçbir teknoloji yok. Bir öğretimin matrisidir. yapay zeka.
UNESCO AVISTA A Karmaşık ufuk. “2030 gündeminin son tarihi yaklaştıkça, sürdürülebilir kalkınmaya ulaşmak için öğretmenlerin temel rolü -tüm insanlar için yaşam boyunca öğrenme fırsatları ile kapsayıcı, eşitlikçi ve kaliteli bir eğitimi daha da iyi hale getiriyor -ancak giderek daha belirgin hale geliyor. Dünya öğretmenleri eğitime erişimi etkiliyor ve sınıfların kitleselleşmesine neden olan bunun ilgisi, öğretim ve özellikle dezavantajlı topluluklarda öğrenme fırsatlarının sınırlandırılması. “
“Öğretmenlerin küresel kıtlığı eğitime erişimi etkiliyor, sınıfların kitleselleşmesine ve öğretim kalitesindeki azalmaya neden oluyor”
UNESCO'ya göre öğretmenlerin kıtlığı “genelleştirildi”, ancak dünyanın 15 milyon ek pozisyonun gerekli olacağı Saharan Afrika'nın altındaki açığın daha acil olduğu bölgeler var. Daha yüksek gelire sahip ülkelerde, kritik durum bir “Masif” Bırakma mesleğin. Bu nedenle 2030 gole ulaşması gereken 10 öğretmenin neredeyse altısı kaybedilecektir. Kıtlık kriziyle sonuçlanan nedenler arasında kesikler kamu finansmanı, pandeminin artık etkisi ve sürekli evrimi Dijital Teknolojik Gelişmeleryapay zeka dahil. Bir çözüm iddia eden tek zorluk bu değil. İlkokul personelinin yaklaşık% 86'sı küresel olarak gerekli minimum niteliklere sahiptir.
UNESCO'ya göre, 44 milyon öğretmenin maaşını karşılamak için 120.000 milyon dolara ihtiyaç duyulacak
Öğretim dünya çapında ağırlıklı olarak kadınsı bir meslek olmaya devam etmektedir: kadınlar okul öncesi öğretmenlerin% 94'ünü, birincil olarak% 68'i ve ortaokulda% 55'i oluşturmaktadır. Erkekler arasındaki terk etme, ülkelerin% 80'inde ilköğretimdeki kadınlardan daha fazladır ve kadın öğretmenler için sadece% 4,2'ye kıyasla 2021'de% 9,2'ye yükselmiştir.
Şili başkentindeki toplantı, kamu politikalarının, daha iyi maaşların ve çalışma koşullarının sürekli tanıtımını savunan UNESCO raporunu yaptı. Yönetmenin kendisine göre, ihtiyaç duyarlar 120.000 milyon dolar “44 milyon öğretmenin maaşını” karşılamak. Bu nedenle, “eğitime ayırmamız gereken kamu kaynaklarını” zorlayan yeni çatışmalara sahip bir dünyada “yenilikçi finansman mekanizmalarına” ihtiyaç vardır.
Okumaya devam etmek için abone olun
Bir yanıt yazın