Eskiden personelimizin ilerici ve muhafazakar öğretmenlerin bir karışımı olduğu bir bölgede ders verirdim. Öğrencilerimiz ve aileleri muhafazakar eğildi, ancak binamızın içinde siyaset nadiren kapıdan geçti.
Sonra Covid-19 geldi.
Neredeyse bir gecede, ulusal kültür savaşları koridorlarımıza sızdı. Gerginlikler yükseldi, yönetim kurulu toplantıları ısındı ve “sadece öğretme” işi siyasi bir ip haline geldi. Şanslıydım – 8. sınıf matematiğini öğretmek, diğer konuların yaptığı aynı incelemeyi tetiklemedi. Kimse her kelimemi incelemiyor, kaymamı beklemiyordu. Meslektaşlarım o kadar şanslı değildi. Onlar için, her kitap, her bülten tahtası, her olmayan her bir yorum mühimmat olabilir. Ve şimdi, her zamankinden daha fazla öğretmen bu yüzden sınıftan ayrılıyor.
Siyasi baskı öğretmenlerin sınıftan ayrılmasına neden oluyor
Covid-19 pandemiden sonraki ilk yıldan beri, siyasi baskıların sınıflara getirdiği yorgunluk sadece büyüdü. Ülke genelindeki öğretmenler, bir zamanlar sevdikleri mesleğin hala sürekli incelemeye, ikinci tahmin etmeye ve kamu tepkisi riskine değer olup olmadığını sorguluyor. Bu yaz, bu baskı Idaho'da, öğretmenlerin sınıflarında söyleyebileceklerini veya sergilemelerini kısıtlayan artan bir devlet listesine katılan acı verici bir şekilde görülebilir hale geldi. En son hedef? Bir zamanlar karışık olmayan işaret Burada herkes hoş geldiniz. Birçok öğretmen için mesaj açıktır:
Nezaket, empati ve aidiyet siyasi tehditler olarak muamele edildiğinde, ne – ve kim – sırada?
Sayılar öğretmenlerin zaten bildiği bir hikaye anlatıyor
2023-24 raporlarından veriler her zamankinden daha fazla eğitimcinin sınıftan ayrıldığını belirtti. En son 2024-25 raporları Bu rakamlardan bazıları seviyelendiriliyor, ancak bir Missouri Üniversitesi anketi, öğretmenlerin% 78'inin 2020'den beri bırakmayı düşündüğünü ve deneyimli eğitimcilerin özellikle ayrılmayı düşünmesi muhtemel olduğunu buldu. Tükenmişlik, düşük ücret ve ezici iş yükleri önemli faktörler olmaya devam ederken, 2025 RAND çalışması daha derin bir kriz ortaya koyuyor: zayıf çalışma koşulları – sadece tazminat değil – şimdi öğretmenlerin ayrılmanın en önemli nedeni.
Eğitimciler değişim talep ediyor, akıl sağlığı desteği, sınıf büyüklüğü, öğretmen özerkliği ve pazarlık tablolarında ve yasal gündemlerde güvenli, sağlıklı öğrenme ortamları gibi konular koyuyorlar.
Ancak mevcut siyasi iklim işleri daha da kötüleştiriyor. RAND çalışmasına göre, öğretmenlerin% 22'si siyasi meselelerin ve görüşlerin sınıflarına müdahale edilmesinin en üst düzey işle ilgili stres kaynağı olduğunu söylüyor. Müfredatı kısıtlayan yasalardan kamu tacizi ve sansüre, siyasi baskı ölçekleri deviriyor ve birçok eğitimciyi eşiğe itiyor.
Sınıfta hangi siyasi baskı nasıl görünüyor
Biz Öğretmenler ekibi eğitimcilerden siyasetin sınıflarını nasıl etkilediğini paylaşmalarını istedi. İşte bize siyasi baskının çalışmalarında nasıl ortaya çıktığı hakkında söyledikleri.
Kitap yasakları ve müfredat sansürü
26 yıllık emektar lise İngilizce öğretmeni artık sınıfındaki her kitabı bir bölge veritabanına kaydetmek zorunda. Ebeveynler kaldırma talep edebilir ve hatta çocuklarının belirli başlıkları kontrol etmesi için özel izin gerektirebilir.
Ebeveyn şikayetleri nedeniyle İngilizce müfredatımızdan birkaç başlığı ortadan kaldırdık. Yıllarca düşünceli müfredat planlamasının bir gecede zayıflatılması yorucu ve demoralize edici. – Indiana'da anonim öğretmen
Ebeveynlerin tüm toplulukları tek bir kitap başlığı üzerinde çılgınlığa kırbaçladığını izledi. Daha yüksek maaşlar, daha az ağır yönetim ve mevzuatta bir ses olmadan, muhtemelen en küçük çocuk mezunları bir kez uzaklaşacağını söylüyor.
Belirsiz dilli yasalar
Tennessee'nin, yüksek öğrenim kamu kurumlarının ırk, cinsiyet ve sosyal adaletle ilgili belirli konulara nasıl hitap ettiğini kısıtlayan belirsiz “bölücü kavramlar” yasası, kölelik, Jim Crow yasaları ve KKK hakkındaki gerçeği saldırı korkusu olmadan öğretmeyi neredeyse imkansız hale getiriyor.
Bir öğrenci KKK'nın hala var olup olmadığını sorduğunda, söyleyebileceğime hapsolmuş hissettim. –KW, Tennessee
KW, aynı yıl her iki taraftan da eleştirilerle karşılaştı – bir ebeveyn onu kal stereotipleri devam ettirmekle suçladı, bir diğeri onu aşılama ile suçladı. “Tarihsel gerçek konusunda dürüst olabildiğim sürece” öğrencilerine görünmeye devam edeceğini söylüyor.
Sessiz Öz Sansürlük
Gürcistan'a taşınmadan önce, öğretmen Bayan B, doğu Tennessee'nin kırsalındaki iş kaybı korkusu nedeniyle “çocuklarımla bir şeyler tartışmaktan çok korktuğunu” hatırlıyor.
Literatürle kısa bir tasma yaptığımı biliyordum – 'çok ilerici' her şey başım belaya girebilir. Yumurta kabuklarında yürümek gibiydi. –Bayan B., Georgia
Beyaz erkekler tarafından yazılmayan ve güncel olayları tamamen kaldırarak, bir yanlış adımın ona mal olabileceğini bilerek kaçındı. Eğitim yasaları önemli ölçüde değişmedikçe Tennessee'ye dönme planı yok.
Belirsizlik iklimde güvenlik yaratmak
Normalde siyasi olarak daha az hedeflenen deneklerde bile, hala baskı mevcuttur. Bir ortaokul matematik öğretmeni, odasını kapsayıcı görüntülerle süslediğini söylüyor – farklı bilim adamları ve bir gökkuşağı tote çantası içeren, müfredat talep ettiği için değil, öğrencilerin ait olduklarını görmeleri gerektiği için.
Sansür için doğrudan baskı hissetmiyorum, ancak bunun garanti edilmediği bir iklimde güvenlik yaratmak için derin bir sorumluluk hissediyorum. –Illinois'de anonim öğretmen
Eğitim Bakanlığı sökülürse, savunmasız öğrenciler – özellikle engelli olanlar – kritik korumaları kaybedecek, işini öğretme konusunda daha az ve temel eşitlik için mücadele hakkında daha fazla şey yapacağından endişe ediyor.
Müfredat tepkisi konusunda endişe
Hawaii kısıtlayıcı müfredat yasalarını geçmemiş olsa da, Jordan B. hala 5. sınıfta kölelik hakkında öğretirken ebeveynlik tepkisinden endişe ediyor.
Asla şiddeti azaltmak veya tarihimizin gerçeğini gizlemek istemiyorum, ama aynı zamanda 10 yaşındakiler için uygun dersleri tutmak istiyorum. –Jordan B., Hawaii
Zaten derin bütçe kesintileri programlarını ve kaynaklarını izledi. Yenilenmiş finansman ve destek olmadan okulların daha az kaynağa sahip öğretmenlerden daha fazlasını talep edeceğinden ve daha fazla eğitimciyi meslekten çıkaracağından korkuyor.
Sansür öğretmenleri dışarı çıkarıyor
AK için kırılma noktası, bölgesinin İngilizce öğretmenleri her yıl birden fazla kitap zorluğu ile karşılaşmaya başladığında geldi. İngiliz sınıfını tamamen terk etti.
Çoğumuz çocukları aşılamıyoruz. Onları beyin yıkayabilirsek, işi zamanında çevirmek olurdu. ” –AK, Missouri
Bunun, Missouri'nin halk eğitimine destek eksikliğine ve aşırı siyasi görevlerin artan etkisine atıfta bulunarak geçen yıl öğretimi olmasını planlıyor. “Sadece daha da kötüleşen bir fırtına” diyor.
Öğrenciler için öğretmenler üzerindeki siyasi baskı neden önemlidir?
Öğretmenler kendini sansür-ya da mesleğe tamamen bıraktıklarında, öğrenciler dünya hakkındaki nüanslı konuşmalara erişimi kaybederler. Eleştirel ve empatik bir şekilde düşünmelerine yardımcı olmak isteyen mentorları kaybediyorlar. Araştırmalar, yüksek öğretmen cirosunun, özellikle yüksek yoksulluk okullarında öğrenmeyi bozduğunu göstermektedir. Öğrenciler güvenilir ilişkileri kaybeder ve okullar deneyimli yedekler bulmak için mücadele eder.
Kırılma noktası
Bazıları için ayrılma kararı sadece siyasetle ilgili değil, aynı zamanda yığın. Siyasi baskı, zaten ezici taleplerle karşılaşan öğretmenler için son samanı sunar. Öğretmenler yok meslektaşları için kapsar, büyük sınıfları yönetir ve destek personeli pozisyonları ortadan kaldırıldığında kalan ekstra işi emer. Indiana'dan anonim öğretmenimizin söylediği gibi, “Eğitime koyduğumuz değer çok düşük, neden herkesin kaldığını merak ediyor.”
Öğretmenler ihtiyaç duyduklarını söylüyor
Anketler ve röportajlarımızdan eyaletler ve sınıf seviyelerindeki eğitimciler aynı ihtiyaçları yansıtıyor:
- Sınıflarını etkileyen politika kararlarında bir ses
- Daha yüksek maaş ve rekabet avantajları
- Taciz ve Halkın Saldırmasından Korunma
- Belirsiz, politik olarak yüklü kısıtlamalar yerine açık yönergeler
- Profesyonel uzmanlıklarına saygı
Anlamlı bir değişim olmadan, okullar sadece kafa sayısından daha fazla kaybetme riskiyle karşı karşıya. Öğrencilerin etraflarındaki dünyayı anlamalarına, sorgulamalarına ve bağlantı kurmalarına yardımcı olan öğretiyi kaybetme riskiyle karşı karşıya kalırlar.
Veya Bayan B'nin dediği gibi:
Belirli gerçeklerin var gibi davranmaya devam edersek, çocuklarımız aslında içinde yaşadıkları dünya için hazırlıksız büyüyecekler.
Hiçbir şey yapmamanın maliyeti
Sınıflardaki siyasi baskı mesleği yeniden şekillendiriyor. Öğretmenler her kitap seçimini, her sınıf posterini ve bir öğrencinin sorusunun her cevabını ikinci olarak tahmin etmeleri gerektiğinde, çoğumuzun neden ilk etapta eğitimci olduğumuzu ortadan kaldırır. Tehlike sadece yüksek kaliteli öğretmenleri kaybetmiyor. Dürüstçe öğretme, güvenli ve kapsayıcı sınıflar yaratma ve öğrencileri zaten içinde yaşadıkları karmaşık dünyaya hazırlama özgürlüğünü kaybediyor.
Öğretmenler, tüm öğrencilerin ihtiyaçlarını yansıttığında halk eğitiminin en iyi olduğunu bilirler – odadaki en yüksek seslerin siyasi gündemi değil. Ancak bu vizyon, milletvekillerinin, toplulukların ve onlara karşı eğitimcilerle ayakta durmaya istekli ebeveynlerden gerçek destek olmadan hayatta kalmayacak.
Yetenekli öğretmenleri mesleğin dışına çıkarmaya devam edersek, öğrencilerimiz ve gelecek nesillerimiz ciddi sonuçlarla karşılaşacaktır.
Bir yanıt yazın