Neyse ki, birkaç yıl önce ESIC, örnek dürtü ve mesleki eğitimin gelişiminin bir parçasıdır. Buna ek olarak, bu akademik kurs, öğrencilerin istihdam edilebilirliğini iyileştirmek için derin sinerjiler üreten yeni düzenlemeleri uygulayan eğitim merkezleri ve şirketler için gerçek zamanı olmuştur. İş ortamının mevcut zorluklarla başa çıkmaya kesin olduğu yetenek taş ocağıbu birbirlerini baş döndürücü bir hızda takip eder.
Pedagojik terimlerle, yeni müfredat, öğretmenlerin içeriklerin geliştirilmesi için daha fazla özerkliğe sahip oldukları daha fazla bir eğitim geliştirmek için fırsatlar ve kaynaklar sundu ve Öğrenciler, ritimlerine ve öğrenme biçimlerine en iyi uyum sağlayan değerlendirmelerle elde edilen öğrenmeyi gösterir.. Öte yandan Merkez, bugün profesyonel ortamlar için bir gerçek olan ve öğrencilerin sürdürülebilirlik ve dijitalleşme açısından şirketlerin zorluklarını daha iyi anlamalarına olanak tanıyan enine disiplinlere giriş yaptı: her iki yeni nesillerin söyleyecekleri ve katkıda bulunması çok fazla disiplin.
İş gerçekliği ile bağlantı ile ilgili olarak, eğitim merkezlerinin ve şirketlerin oluşumunda ortak sorumluluk, son olarak, ilk eğitim yılından bu yana şirketin kapılarını açarak bir gerçekliktir.
ESIC, eğitim teklifini sadece pazarlama alanlarında, uluslararası iş ve işletme yönetimi alanlarında yeni düzenlemelere uyarlamakla kalmadı, aynı zamanda öğrencilerin kapsamlı bir eğitimine açıkça bahse girdi.
Bu yeni senaryodan önce, ESIC Yüksek Mesleki Eğitim Merkezi Başka bir adım attı. Önemli olan mahkumiyetten Bir işletme okulunun mesleki eğitime katkıda bulunabileceği katma değerEğitim teklifini sadece pazarlama alanlarında, uluslararası işletme ve işletme yönetimi alanlarında adapte etmekle kalmadı, aynı zamanda bir Öğrencilerin kapsamlı eğitimi. Böylece, onlara başlayan gençler Pazarlama ve Reklamcılık, Uluslararası Ticaret ve Yönetim ve Finans CFG'leri Müfredatlarını, profesyonel ve kişisel dürtüleri için kilit sorunları ele alan, mesleki ortamın talep ettiği becerileri ve yeterlilikleri geliştiren atölyelere ve masterclass'a katıldıkları, entegre mesleki gelişimlerinde çalıştıklarında tamamlarlar. Buna ek olarak, zaten ikinci yılda, okul, resmi müfredatta toplanmayan, ancak eğitim ve profesyonel çevreye erişim için anahtar olan öğrenciler tarafından seçilen CFG'lerle doğrudan ilgili alanlar hakkında yoğun ve güncellenmiş bir eğitim sunmaktadır. Amaç, mevcut öğrencilerle birlikte çalışmak ve profesyonel geleceğinde, karar vermede daha büyük ve daha iyi oluşturulmuş bir kriter onu beklemek için kaynaklar sunmaktır.
Okulun farklı bölgelerinden koordineli çalışma, bir kez daha Öğrenci deneyimi iş gerçekliğine yaklaşıyor. Sınıftan öğretmenler ve mesleki gelişim ve ESIC emprend ekipleri Profesyonel profilin geliştirilmesi ve öğrencilerin girişimcilik girişimi.
——————————
Puchau Denizi. Esic Catalunya Akademik ve Kalite Direktörü
Bir yanıt yazın