Okul bir projenin parçası nazım plan Sáenz ve Perito Moreno caddelerinin kesiştiği noktada farklı programları birleştiren Pompeya mahallesindeki sandalye tarafından yansıtılıyor.
Bulunduğu yer konut kompleksi ile ilgili İlk çeyrekte, Perito Moreno'ya doğru bir kamusal alan şeridi oluşturan ve Ochoa'nın bulunduğu köşeyi serbest bırakan, okulun kullanımını içerebilecek bir plaza olarak projelendirildi.
Bu önceden var oluştan itibaren okula erişim köşede yer almakta ve okullar arasında bir diyalog kurulmaktadır. farklı ölçeklerdeki kentsel mekanlarve kurumu kentsel rotanın doruk noktası olarak öneriyor.
Video
Bir UBA öğrencisinin ortaokul ve ilkokul dersliklerini birbirine bağlayan projesi
Zemin katta mesken ve kütüphane planlanmıştır. bağımsız erişim Topluluk kullanımına yönelik, uzun cephede ise idari kullanımlar ve dikey çekirdekler, iç teraslara bakan manzaraları filtreliyor.
Üst katlarda her eğitim kademesi iki derslik, bir antre ve bir holden oluşan bir hücre oluşturur. paylaşılan genişlemedört çeyrekte düzenlenmiştir.
Bölümde dengelenmişler, genişlemelerin açığa çıkmasını ve birinci kattaki ön odaların içeri girmesini sağlıyorlar. havai aydınlatma ikincinin camlı genişliklerinden.
Derslik-atölye ve veranda sirkülasyonunun karşı karşıya geldiği bir sistemde, derslik hücreleri dikey boşluklarla serpiştirilmiştir.
Bir üretir yol değiştirmedolu-boş, iç-dış, daralma-genişleme arasında kalan, toplamın üzerinde terasla biten ana rekreasyon mekanıdır.
Kız öğrenci. Katya Van Thillo Ders. Mimarlık II Yıl. 2025 Sandalye. Arrese-Álvarez (FADU UBA) Öğretmenler. Mimar Alberto Álvarez; Ekte, Mimar Claudio Zlotnik, Mimar Diego Abramzon ve Mimar Sergio Richonnier; JTP: Mimar Julia Álvarez ve Mimar Sofia Grau; Grupo Ark. Franco Rouquaud ve Arq. Ignacio López.
Bir yanıt yazın