Yapay Zeka (AI), ChatGPT gibi ücretsiz modellerden Khan Academy'nin Khanmigo gibi eğitim odaklı araçlara kadar eğitimin bir parçası haline geliyor. AI'yı sınıflara getirmeye başladığımızda, eşitlik, gizlilik ve dahil edilmeden ödün vermeden bunu nasıl yapacağız?
İki AI uzmanıyla, öğretmenlerin eşitlik, gizlilik ve dahil etme ön ve merkezini korurken AI'yi sınıfa nasıl getirdikleri hakkında konuştuk: Irina Lyublinskaya, PhD, Columbia Üniversitesi'nde öğretmenler kolejinde profesör ve müfredat boyunca AI okuryazarlığı öğretme yazarı ve Aiedu'nun CEO'su Alex Kotran.
Her şeyden önce, öğrencilerin hedefleri, AI eğitim ortamına girerken bile aynı kalır.
“En büyük şey,” diyor Kotran, “öğrencilerin AI yaşına hazır olduklarından nasıl emin olmak.”
Bu bir iş bulmak ve işlerinde ve yaşamlarında gelişmek anlamına gelir.
Kotran, herkesin öğrencilerin bilgisayarlarla bir dünyada gelişmeleri gereken becerileri düşündüğü bilgisayar döneminin başlangıcıyla bugün olanları karşılaştırır. O zaman soru şuydu: Bilgisayarlar ekonomiyi nasıl değiştirecek? Bilgisayarlar öğrencilerin sahip olduğu seçenekleri nasıl değiştirecek? Aynı sorular AI için de geçerlidir. AI'nın bugünün öğrencileri için geleceği nasıl değiştireceğini anlamanın başlangıcındayız.
Okullarda AI ile neler olabileceği hakkında daha fazla bilgi edinin: Trump yönetimi okullarda yapay zeka okuryazarlığı istiyor – bunun öğretmenler için ne anlama geldiğini.
AI'nın eşitlik, gizlilik ve içerme için sunduğu zorluklar dikkate alınmalıdır.
Yapay zeka yeni bir teknolojidir ve bilgisayarlar tanıtıldığında olduğu gibi, özkaynak olmadan uygulanma potansiyeline sahiptir. Bu, bazı öğrencilerin yapay zeka ile daha fazla eğitim ve fırsat aldıkları anlamına gelir, diğerleri ise geride kalır. Ayrıca, verdiğimiz veriler üzerinde eğitilmiş bir teknoloji olarak AI, kendi gizlilik zorluklarını sunar. Ve özkaynak kaygılarına benzer şekilde, AI engelli ve ELL ihtiyaçları için eğitimde devrim yaratabilir veya onları geride bırakabilir. Hepsi nasıl kullandığımızda.
Öğretmenler öğrencileri nasıl koruyabilir?
Şimdilik, öğrencileri AI'ya vermeyeceğiz-geleceğin sınıfı öğretmen merkezli bir sınıf. Yine de Kotran, öğretmenlerin öğretme ve öğrenme uygulamalarını güncellemeye başlamaları gerektiğini söylüyor. Yapay zekayı eşitlik, gizlilik ve dahil etme ile ön planda kullanmanın yolları.
Eşitliği korumak
Öğrencilere daha iyi ulaşmak için AI kullanın
AI'nın birlikte çalıştığınız öğrencilere ulaşmanıza nasıl yardımcı olabileceğini düşünün. Bu, öğrencilerinizin ihtiyaçlarını karşılamak için AI ile beyin fırtınası yapmak anlamına gelir. Örneğin, Lyublinskaya kendi düşüncesini geliştirmek için AI kullanır. AI'ya çalıştığı bir görevi soracak ve AI'nın düşünmediği şeyler veya düşünmediği perspektifleri sağladığı bilgileri gözden geçirecek. Küçük bir grupla ne yapacağınızı veya yeni bir konuya nasıl yaklaşacağınızı düşündüğünüzle aynı şeyi yapın.
Önyargıyı anlayın ve ele alın
“Önyargının önüne geçemezsin,” diyor Lyublinskaya, “ama orada olduğunu bilmelisin.” AI önyargılıdır, çünkü onu yaratan veri setleri ve insanlar doğası gereği önyargılıdır. İşin püf noktası bunun farkında olmak ve AI'nın geri döndüğü bilgiler hakkında eleştirel düşünmektir.
Öğrencileri AI okuryazarlığına eğitmek
Öğrencileri AI okuryazarlığı konusunda eğitmek çok önemlidir. Şu anda öğrenciler için, herhangi bir yapay zeka anlayışı hiçbir anlayıştan daha iyidir. Yapay zeka okuryazarlığı hakkındaki rehberimizi ve kaynaklarımızı okuyun, bölgenizin ne sunduğunu sorun veya Khan Academy'nin Khanmigo gibi eğitim odaklı AI araçlarına göz atın.
Kişisel etkileşime odaklanın
Yapay zeka ile çalışmak kişisel etkileşimleri geliştirmelidir, değiştirmelidir. Kotran, öğrencilerinin tüm makalelerini bireysel olarak derecelendirerek zaman harcamak yerine AI'dan geri bildirim vermesini ve geri bildirim vermesini isteyen bir öğretmeni hatırlar. Ardından, her öğrenciyle AI geri bildirimlerini gözden geçirmesi ve değerlendirmesi için konferans yaptı. Kotran, öğrenciyi ve öğretmeni ön ve merkezde tutuyor, öğrenci çalışmaları hakkında daha fazla bilgi almalarına ve bir sonraki adım atılacaklarına karar vermelerine izin veriyor.
Dahil edilmeyi kolaylaştırın
AI, özellikle özel eğitim ihtiyaçları olan veya İngilizce öğrenen öğrencileri destekleme potansiyeline sahiptir. “AI bu tür şeylerde iyidir,” diyor Lyublinskaya. “Karmaşık şeyleri basit adımlara ayırmada veya farklılaşma sağlamak gerçekten çok iyi.”
Öğrenci ihtiyaçlarını ayırt etmek için AI kullanmanın yolları:
- AI çevirmen olarak. Öğrenciler AI'dan metin veya kelime sorunlarını kendi dillerine çevirmelerini isteyebilirler.
- Kültürel bağlam ekleyin. AI'ya bir ödev veya soru verin ve birlikte çalıştığınız öğrencilerin kültürel bağlamıyla yeniden yazmasını isteyin.
- İskele. Zaten bir ders planınız var, bu yüzden AI'dan size nasıl iskele ve öğrenci grubunuz için nasıl genişleteceğiniz konusunda fikir vermesini isteyin.
- Konaklama sağlamak. AI araçları öğrencilere metin-konuşma araçları veya satır okuyucular sağlayabilir.
- Öğrenmeyi kişiselleştirin. Bir AI botuna öğrencilerin yapmasını istediğiniz görevi ve sahip oldukları özel öğrenme zorluğunu (öğrenme özürü, disleksi, otizm vb.) Bu görev için nasıl farklılaşacağınız ve konaklama sağlayacağınız konusunda fikirler alacaksınız.
- Projeler oluşturun. AI, projeler tasarlama zorluğunu ortadan kaldırabilir. İçerik alanınıza veya müfredatınıza göre proje tabanlı öğrenme veya işbirlikçi öğrenme deneyimleri oluşturmak için AI kullanın.
Gizliliği Koruyun
Gizlilik iyi bir nedenden dolayı bir endişe kaynağıdır. AI araçları diğer internet araçları gibidir – kişisel verilerin paylaşılması spam e -postalarına veya daha kötüsü ile sonuçlanabilir. AI, araçlarını eğitmek için hangi verilerin kullanıldığı konusunda şeffaf değildir. Yapay zeka ve gizliliği nasıl yöneteceğiniz aşağıda açıklanmıştır.
İnce baskıyı okuyun ve devre dışı bırakın
Lyublinskaya, veri paylaşımı veya gizlilik hususlarının miktarı AI aracına bağlıdır. İnce baskıyı okumak için zaman ayırın ve mümkünse verilerin paylaşılmamasını seçin. ChatGPT gibi bazı araçların veri toplamayı tercih etmenin veya bir “gizli” aracı kullanmanın bir yolu vardır. Yardım, verilerinizin paylaşılmamasıdır. Dezavantajı, birden fazla oturum için bir proje üzerinde çalışıyorsanız, işinizin kaydedilmeyeceğidir.
Öğrenci verilerini paylaşmayın
Kağıtları not etmek veya öğrenci verilerini gözden geçirmek için AI kullanıyorsanız, tüm öğrenci verilerinin kaldırıldığından emin olun (isim, sınıf, okul vb.).
Öğrencileri meşgul edin
Öğrencilere gizliliği açıklayın. Öğrenciler hangi bilgilerin asla paylaşılmaması gerektiğini ve hangi bilgilerin hassas olabileceğini anlamalıdır.
İnsan avantajını koruyun
Sonunda, AI sınıfa kasıtlı olarak entegre edilebilen bir araçtır. Öğretmenler ayrıca aşırı güvenin farkında olmalı, diyor Lyublinskaya: “Öğrencilerin her soru için AI'ya gitmesini istemiyorlar.” Kotran “insan avantajından” yararlanmaktan bahsediyor. “AI'nın öğretme ve öğrenmeyi devralmasına izin veremeyiz. Sonuçta, araçlar istatistiklerde çalışıyor, yani zamanın bir kısmı yanlış olacaklar. İnsan uzmanlığımız ve yargımız şimdi her zamanki gibi önemli.”
Bununla birlikte, AI kullanırsanız, öğretme ve öğrenmenin çekirdeğinden ve öğrencileriniz hakkında bildiğiniz şeylerden AI'nın asla yapmayacağı şeylerden uzaklaşmayın. “Endişem, AI hakkında çok heyecanlanırsak,” diyor Kotran, “öğretmenler kendilerinden şüphe etmeye başlayacaklar.”
Bir yanıt yazın