Okul müdürleri birinci sınıf öğrencilerine eğitim vermenin daha zor olacağından korkuyor

Bu yılki kayıtlardan elde edilen deneyimler, pek çok çocuğun okula başlamadan önce konuşma, yönelim ve ince motor becerilerinde sorunlar yaşadığını doğrulamaktadır. Çoğunun kalemi kötü tutuyor. Pedagoglara göre okul öncesi hazırlıkların daha yoğun olduğu hazırlık sınıfları faydalı olabilir. Ancak değişiklik 2029 yılından itibaren bunları kapsamıyor.

Jiřina, Aša'daki Okružní İlköğretim Okulu müdürü, “Anaokulları, okul öncesi çağındaki çocukların hazırlanmasında çok şey yapıyor. Ancak bu özellikle aileye bağlı. Eğer teşvik edici olmayan bir çevreden gelen bir çocuk birinci sınıfa hazırlıksız gelirse, sonraki sınıflarda da bu durum onunla birlikte sürüklenecektir. Bu gibi durumlarda, hazırlık sınıfları yardımcı olabilir. Sosyal açıdan dezavantajlı ailelerin daha fazla olduğu yerlerde, bunların kendi nedenleri vardır” diye düşünüyor Jiřina, Aša'daki Okružní İlköğretim Okulu müdürü Červenková.

Ona göre gecikmelerin sıklaşması nedeniyle ürünün iptal edilmesi doğru yönde atılmış bir adım değil. Ašsk'ta çok sayıda sosyal dezavantajlı ailenin yaşadığını düşünürsek bile.

“Uygulamamda benim de hazırlık sınıfından geçen ve iyi hazırlanmış çocuklarım vardı. Öğretmen onlara hedefli bir ilgi gösteriyor ve ayrıca onlara çok daha fazla zaman ayırıyor” diye açıklıyor ve on beşten fazla öğrencinin olduğu ilk sınıflarda hazanların bir öğretim asistanına güvenebileceklerini ekliyor.

Ancak bu aşırı iyimserlik için bir neden değil. Jiřina Červenková, “Yeterli asistan olmayacağını düşünüyorum. Ancak asıl önemli olan, yüksek kaliteli, işbirlikçi ve istekli bir asistan olmasıdır. Ancak o zaman anlamlı olacaktır” diye ekledi.

Ertelemek çoğu zaman hiçbir şeyi çözmez

Öğretmenler, yalnızca gerekli olan ve dikkatle muayene edilen çocukların ertelenmesi gerektiği konusunda hemfikirdir. Bir ebeveynin sırf çocuğunun “çocukluğunu uzatmak” istediği için erteleme istemesi iyi bir şey değil. Ancak aile hazırlıksız çocuğa dikkat etmezse erteleme hiçbir şeyi çözmez. Durumun bir yıl içinde tekrarlanması olağandır.

Cheb'deki 6. ilkokulun müdürü Štěpánka Černá, değişiklikler nedeniyle birinci sınıfların çok homojen olmayacağını düşünüyor. Tam tersine farklar büyük olacaktır.

“Kayıt sırasında olgunlaşmamış ve ağustos ayına kadar engelini yakalayamayacak olan çocuklar, ciddi bir gecikme nedenleri olmadığı için okula başlamak zorunda kalacaklar. Bu da makasın açılmasını beraberinde getirecek. Bir yanda zaten okuyabilen, hatta kısmen yazabilen çocuklar, diğer yanda temel alışkanlıkları olmayan ve kimse bunlara gerektiği gibi ilgi göstermediği için şanssız olan çocuklar olacak. Böyle bir sınıfta öğretimin çok farklılaştırılması ve bireyselleştirilmesi gerekecek diye düşünüyorum. Öğretmen ve asistan durmayacak. Birinci sınıfta daha az çocuk olsaydı bu çok zor olurdu” diyor Černá.

Anaokulu yöneticileriyle birlikte okul öncesi çocukların okula daha hazırlıklı gelmeleri için nasıl düzenleme yapılacağına karar verirler. “Ancak, doğum izninin son yılı çocuklar için zorunlu olmasına rağmen, özellikle sosyal açıdan zayıf ailelerden gelen birçok ebeveynin bunu pek ciddiye almadığını görüyoruz” diye belirtiyor.

Ayrıca ilacı iptal etmenin ayıp olduğunu düşünüyor. Černá, “Çalıştılar. Kesinlikle kendi nedenleri vardı. Bazen öğretmenin çocuklarla konuşması, resim yapması, onlara peri masalları anlatması yeterliydi ve çocuklar çiçek açtı” diye ekliyor.

Sorun bekliyorlardı

Cheb'deki 3. ilkokulun öğretmenleri kayıtla ilgili küçük sorunlar bekliyorlardı. Zaten çünkü bu yıl diğer yıllara göre yaklaşık iki ay daha erken yapıldı. Buna rağmen ciddi kusurları ortaya çıkardılar.

Müdür yardımcısı Lucie Kubalová, “İlk gün kayıt için okulumuza gelen 25 çocuktan yalnızca beşte biri tamamen hazırlıklıydı. Geri kalanın telaffuz sorunları, kelime bilgisi eksikliği, sağ-sol yönelim sorunları vardı. Okul öncesi çocukların yüzde sekseninin kalem tutması zayıftı ve üçte birinin bu alanda ciddi sorunları vardı” diyor. Hazırlık sınıflarının iptal edilmesinden de üzüntü duyuyor.

“Hazırlık mantıklıydı. Bunun için imza atacağım. Ya çocuğun anaokuluna dönmesi? Manasız, değişim hiç görünmüyor. Okulumuzda sadece birkaç yıl hazırlık yaptık ama burada çocukların birinci sınıfa iyi hazırlanabildiklerini gördük. Hatta veliler bile hazırlıklara daha dikkatli devam etti. Bu çocuklar için gerçek okula girmek çok daha kolay ve stressiz oldu.”