Klasik 'kelebek' efekti mi: kanatların ritmi olarak çok küçük ve neredeyse algılanamaz ve önemsiz bir olay, dünyanın diğer tarafında bir kasırgayı tetikleyebilir mi? Aynı şekilde, seçimimizin gözlerimizin görülebildiklerinden daha büyük sonuçları olabilir mi? Bir erkek için iklim değişikliği, pandemikler, aynı zamanda enerji krizleri, eşitsizlikler, sosyal istikrarsızlık, birbirine bağlı sistemlerin tüm tezahürleri gibi fenomenleri bağlayan kırmızı ipliği görmek zor olabilir. Bu, çağdaş dünyanın karmaşıklığının getirdiği zorluktur ve Milano bir laboratuvar çok gençleri elinizle dokunmaya davet edecektir. Misyon: Sistemleri bilinçli seçimler için bir araç olarak düşünmeyi öğrenmek.
Ulusal Bilim ve Teknoloji Müzesi Leonardo Da Vinci yeni bir eğitim alanı açar: ILAB sürdürülebilirliği denir ve 20 Eylül Cumartesi gününden itibaren halka açılır. Kritik anlam geliştirmek ve bilim ve teknoloji ile bilinçli bir ilişki kurmak sürükleyici bir deneyimdir. “Gençlere ve ailelere deney yaparak öğrenme olasılığını vermek, müzenin kültürel teklifinde temel bir parçayı temsil eder – Paola Dubini müzesinin başkan yardımcısını açıklar – sürdürülebilirlik teması, büyük çağdaş meseleler için sistemik bir yaklaşım olmasını gerektirir, genel bir vizyonda uzmanlık becerilerini geliştirmek için, sürdürülebilirlik ve geliştirme arasında, insanları geliştirme için mükemmel bir fırsattır ve insanları, insanları sürdürülebilirlik ve geliştirme arasında, insanları geliştirme ve geliştirme için mükemmel bir fırsattır ve insanları, insanları geliştirme ve geliştirme konusunda mükemmel bir fırsattır ve insanları, insanları geliştirme ve gelişme konusunda, insanları geliştirme için mükemmel bir fırsattır ve insanları geliştirme için mükemmel bir fırsattır. Bireysel ve kolektif seçimlere rehberlik etmek için farklı olası gelecek yaratmanın farkında. ”
Bu proje, eğitim teklifimizi belirgin kalite ile artırıyor ve eylemimizi destekleyen ve destekleyen cömert ve vizyon sahibi özel bireylerin yardımı ve işbirliği sayesinde devam edebileceğimiz kalkınma modelimizin başarısının büyük etkinliği ile tanıklık ediyor. Bolton'a Eğitim Vakfı için ve özellikle Başkan Marina Nissim'e bu verimli yolda bizimle birlikte olmak için teşekkür ediyoruz. “Tematik seçimler, ekiplerimizin öğretmen ve öğrencilerle işbirliğinin doğrudan bir ilişkisidir ve ailelerin eğitim ihtiyaçları alanına gözlemler” diye ekliyor Galli, “Bu yıl Müze Eğitim ve Kesme Müdürü Maria Xantoudaki'ye verilen uluslararası tanınırlığı” da ekliyor.
Personel Eğitim ve CREI – Müzenin Gayri Resmi Eğitimi Araştırma Merkezi tarafından oluşturulan Bu Daimi Eğitim Laboratuvarı'nın Projesi, Bolton For Education Foundation ile ortaklık sayesinde, sistemik düşünceyi bizi çevreleyen ve sürdürülebilir davranışlar geliştiren fenomenleri anlamak için temel bir araç olarak yerleştiriyor. “Milano'daki Ulusal Müze Bilimi ve Teknolojisi Leonardo Da Vinci'nin ortağı olarak, Avrupa'daki en avant -garde kurumlarından biri olan Milano'daki Milano, bizim için büyük bir gurur için bir neden temsil ediyor – diyor Nissim – Nissim – diyor Nissim -, katkımız sayesinde, bu laboratuvarda, bu laboratuvarda, yeni bir temanın yaratılmasının mümkün olduğunca, yeni bir temanın yaratılmasının mümkün olduğunu ve yeni bir temanın yaratılmasının mümkün olduğunca, yeni bir tema sunmak için mümkün olduğunca, yeni bir tema sunmak için mümkündür. Zamanımızın zorluklarının karmaşıklığını ve enine olmasını anlamak için araçlar “, Nissim'i yansıtıyor.
Yeni ILAB sürdürülebilirliği, bizi çevreleyen karmaşık gerçekliği anlama ihtiyacının gittikçe daha acil hale geldiği tarihsel bir anda doğdu. İklim değişikliğinden sosyal istikrarsızlığa kadar değişen sorunlar basit çözümler veya doğrusal yaklaşımlarla ele alınamaz. Sürdürülebilir bir gelecek oluşturmak için, girişimin destekleyicilerini açıklamak için, sistemik olarak düşünmeyi öğrenmek gerekir, yani partiler, arka planlar, eşikler, kısa ve uzun vadeli sonuçlar arasındaki ilişkileri gözlemleyerek fenomenleri analiz etmek gerekir. Sürdürülebilirlik ve sistemik düşünce arasındaki ilişkiyi düşünün, farklı olası gelecek yaratmanın farkında bireysel ve kolektif seçimlere rehberlik etmek için kritik anlamın ve yararlı becerilerin geliştirilmesine katkıda bulunur.
“Yeni Sürdürülebilirlik Laboratuvarı, sadece şimdiki zamanımızın bağlı olduğu konularda değil, genç nesillerin hassasiyetini arttırmak için bir girişimi temsil ediyor. Laboratuvar, güçlü bir şekilde yenilikçi ve sürükleyici bir şekilde, bireysel ve ortak yansımaları, aynı zamanda okul öğretmenlerinin katılımını destekleyecek şekilde teşvik edecektir. Sürdürülebilir kalkınma için ittifak, arta işbirliği için işbirliği yapmak için işbirliği yapmaktan,” işbirliği için işbirliği yapmak, “işbirliği yapmak,” işbirliği “işbirliği” işbirliği “işbirliği” işbirliği “,” Bilim Direktörü Asvis Enrico Giovannini'yi ilan etti. “Sürdürülebilirlik teması, iyi öğrenilmiş ve kullanılırsa, toplum ve çevre üzerinde yüksek etkileşimli inovasyon araçlarına dönüşebilen teknik -bilimsel konular alanına girer – ancak, Milan'ın politecnico rektörü – tek başına bilgi, yeterli değildir: onlar, duyarlılık, eleştirel ruh ve beceriklilik ihtiyaç duyulur.
Laboratuvar, 9 yaşından itibaren katılımcıların sistemlerin özelliklerini aktif olarak keşfetmeleri ve bunların içindeki rollerini yansıtmaları için çağrıldıkları sürdürülebilirlik temasını keşfetmek için yeni yollar ve araçlar sunar. Deneyim, bugünün karmaşıklığıyla başa çıkmak, sorumlu davranışları teşvik etmek ve her birinin daha adil, sürdürülebilir ve bilinçli bir geleceğin inşasında rolünü ortaya çıkarmak için somut araçlar sunmak için tasarlanmıştır. Laboratuvarın unsurları arasında, sadece gölgeler görülen, uçan yaratıklar ve sesler tarafından doldurulmuş projeksiyonlar, ışıklar ve sesler tarafından ani olan bir alan olan Turin kolektif Aurorameccanica tarafından müze için yaratılan sürükleyici sanatsal enstalasyon arasında sadece gölgeler görülen bir alan: Comps, kestikler ile etkileşime giren gizemli bir dünya. Her eylem, görünür ve görünmez etkiler üreterek tüm çevrenin dengesini değiştirir. Kurulum, eylemler ve reaksiyonlar arasındaki bağlantıları gözlemlemeye, her sistemi düzenleyen bağlantıları kavramaya ve laboratuvarın ikinci bölümünde devam eden bir farkındalık sürecinin başlangıç noktası haline gelmeye davet ediyor.
Kurulumla oluşturulan ilhamdan başlayarak ve deneysel ve işbirlikçi faaliyetler, dijital ve analojik araçlar sayesinde katılımcılar daha sonra öğeler, geri bildirim, değişim eşikleri, doğal, sosyal ve teknolojik sistemler arasındaki ilişkiler arasındaki ara bağlantılar gibi temel kavramları derinleştirir. Her grup, alanı ve deneyimi yeniden yapılandırmaya yardımcı olmak için ölçülen tabloların etrafında çalışır: yazılı yüzeyler, katılımcılar tarafından oluşturulan ve daha sonra toplu olarak toplanan ve toplu olarak tartışılan ilişki haritalarını temsil etmek ve paylaşmak için araçlar haline gelir.
Laboratuvar, anıtsal binanın zemin katındaki 150 metrekarelik bir ortamda barındırılıyor ve sergi pavyonları ve toti denizaltı arasındaki yeni bağlantı alanlarına bakıyor. Müze sergisi tasarım personeli tarafından personel eğitimi ile işbirliği içinde tasarlanan alan üç alana ayrılmıştır: renkli aydınlatma ile karakterize edilen bir resepsiyon alanı; Kurulumu barındıran sürükleyici bir alan; Altı grup çalışma istasyonu, interaktif bir masa ve hidroponik ürünler için akıllı bahçeli bir istasyon ile donatılmış deneysel bir alandır. Büyük eleman, bir düğüm ve bağlantı sistemini görsel olarak temsil eden bir grafik şeklinde büyük asma tavan yapısıdır: ses emici paneller, lambalar ve akustik sandıklar barındıran ve sistemik düşüncenin bilimsel ikonografisini hatırlayan fonksiyonel bir heykel. Aynı grafik, laboratuvar logosunu tanımlayan piktogramda alınır. Bir vitrin, laboratuvarın görünürlüğünü dışarıdan da garanti eder ve görünüşte kaotik bir doğal sistemin bir metaforu olan ancak paylaşılan kurallara tabi olan ancak 3D'de bir kuş sürüsü yansıtan dört holografik pervaneye ev sahipliği yapar.
Bir yanıt yazın