Sevgili biz öğretmeniz
Bir grup tartışması sırasında, öğrencilerimden biri açıkça ırkçı bir açıklama yaptı. Hemen hitap ettim, konuşmayı yeniden yönlendirdim ve Admin ile takip ettim. Onların yanıtı? “Göz kulak olacağız.” İşte bu. Eve çağrı yok, öğrenci ile takip yok. Bunu ciddi bir sorun olarak gören tek yetişkin olduğumu hissediyorum – ve ilk kez değil. Sessiz kalmak istemiyorum, ama aynı zamanda köprüleri yakmak istemiyorum. Sistem omuz silktiğinde ve hareket etmeye devam ettiğinde ne yapmalıyım?
—Yaklama
Sevgili wtt,
İlk olarak, öğrenciniz ırkçı bir yorum yaptığında adım attığınız için teşekkür ederiz. Çok fazla öğretmen böyle anlarda donuyor ve öğrencileriniz net bir yanıt modellemeniz için size ihtiyaç duyuyordu. Doğru olanı yaptın.
Şimdi, sistem işte yattığında ne yaparsınız?
Sistemin içine uzanıyorsun.
Belge, belge, belge. Tam olarak söylenenleri, ne yaptığınızı ve yöneticinin nasıl yanıt verdiğini yazın. Bunu kendiniz saklayın, ancak (dijital) bir kağıt izi olması için yöneticiye e -posta gönderin. Bu aynı zamanda böyle bir durum için okulunuzun Birlik Temsilcisi ile görüşme zamanıdır.
Ailelerde döngü. Açıklama belirli bir öğrenciyi hedefliyorsa, o aileyle bir check-in çok önemlidir. Basit bir “Bunun olduğunun farkında olmanı istedim… İşte böyle cevap verdim” bakımını gösterir ve aile harekete geçmek istiyorsa topu yuvarlayabilir.
Müttefikler bulun. Okulunuzda önemseyen başka insanlar var – sadece onları bulmanız gerekiyor. Ve onları okulunuzda bulamıyorsanız, ACLU'da bulun.
Sıcak suda bu araziye konuşacak ve geri itecek mi? Şeker tutmayacağım: evet, muhtemelen olacak. Ama doğru olanı yapmaya devam etmek için umutsuzca cesur, nazik insanlara ihtiyaç duyduğumuz bir zamanda yaşıyoruz. Lütfen cesur olun. Herkes okulda güvende hissetmeyi hak ediyor.
Sevgili biz öğretmeniz
Birinci sınıf ortaokul öğretmeniyim ve (şanslı ben) öğleden sonra otobüs/araba toplama görevi atandım. Sözleşme sürem saat 4: 30'da sona erene kadar kalmam gerektiğini varsaydım, ancak geçen hafta ayrılırken AP'm bana yapmam gerektiğini söyledi Asla Öğrenciler hala bir yolculuk bekliyorsa ayrılın. Yalnız bu hafta, okuldan 20 dakikadan bir buçuk saate kadar herhangi bir yere takıldım! Bu aslında norm mu, yoksa bir gezintiye mi götürülüyor muyum?
– kaldırım
Sevgili Satc,
Hayır, hayır! Oh, tatlım. Çevirmede bir şeyler kayboldu. Son çocuk alınana kadar kalmak bir kişiye ait bir iştir: AP, müdürünüz veya – ve bunu mümkün olan en güzel şekilde kastediyorum – sizden çok daha fazla ödeme alan biri.
Açık olmak gerekirse, bu öğrenci güvenliğinde okulunuzun ele alması gereken bir boşluktur. Bir gün yoksanız, kampüste birkaç öğrenci gözetimsiz kalacak gibi görünüyor.
E -posta ve Müdürünüz CC ile takip ederdim. “Merhaba Bayan Carter, sadece geçen gün pikap görevi hakkında konuşmamızı takip etmek istedim. Anladığımdan emin olmak için, sözleşme süremden ayrılmak için sorun değil mi, yoksa son öğrenci alınana kadar kalmalıyım? Geçen hafta öğrencilerle kalıyorum, ancak ebeveynler genellikle önemli ölçüde geç kalıyor.”
Bunu bu şekilde yapmak biraz geçiş mi? Elbette. Ama 1. Yanlış olmanız için yer bırakıyor. Belki AP'niz içeri girer ve beklentilerini yanlış anladığınızı açıklar. 2. AP'niz varsa olmuş Sorumluluklarından birini size (biri öğrenci güvenliği ile ilgili) boşaltmaya çalışırken, anaparanızın bunu bilmesi gerekir. 3. AP ve müdürünüz “Evet! Sözleşme saatlerinizi ödenmemiş saatlerinizin ötesinde çalışmanız bekleniyorsa” derse, artık sendika temsilcinizi geçecek belgeler olacak.
Öğretmek için kaydoldunuz, mesai sonrası bir taksi standı çalıştırmamak için kaydoldunuz. Zamanınızı geri al!
Sevgili biz öğretmeniz
9. sınıf biyolojisini öğretmeye üç hafta kaldım ve bu hafta notlara girmeye gittiğimde, zaten 42 eksik görevim olduğunu fark ettim. Kicker? Bunlar sınıfta yaptığımız ödevlerdi! Öğrencilerin önümde fiziksel olarak yaptığı bir şey hala sınıf kitabında hala “kayıp” olabilir? Ve daha da önemlisi, bu konuda ne yapacağım?
– Biyografiye tabi tutuldu
Sevgili önlük,
Bu çok garip. 9. sınıfa kadar, öğrenciler sınıf sırasında bir şeyler açmayı bilirler. Bunun daha önce olduğunu hiç duymadım!
Hahahaha. Şaka yapıyorum. Bu standarttır (maalesef).
İşte şu: Fark edip edemeyeceğinizi kontrol ediyorlar. Ve şimdi ikinizin de fark ettiğini ve ondan kurtulamayacağını göstermeniz gerekiyor.
En önemli şey sürecinizi denetlemektir. Odanızda “Dönüş” nin neye benzediğini yürüyün. Bir çöp kutusu var mı? Bir check-in? Dijital bir onay? Dönüş işleminin çok net bir şekilde iletildiğinden emin olun (yani, tahtada veya bir yerde sergilenen), yanlış anlama yoktur. Bunu şimdi sıkmak sizi tüm yıl kurtaracak.
Bir rutin oluşturun. 9. sınıf öğrencilerinin bile sistemlere ve tekrarlamaya ihtiyacı vardır. Laboratuar güvenliği uygulayacağınız gibi “dönüş rutini” uygulamak için bir gün ayırın.
Sonra, daha sonraki birkaç kez sınıf içi bir atamanız var, İşe başlarken öğrencileri bir kadroda kontrol edin. Bu şekilde, sınıfta 15, 10 ve 5 dakika kala, öğrencilere hala ihtiyacınız olduğunu hatırlatabilirsiniz. (Not: Panik yapmamaları için listenizdeki bir IEP'de fazladan zaman geçiren herkese not ettiğinizden emin olun.)
Bundan sonra hala işe başlamayan öğrencileriniz varsa, Ailelerle iletişim kuruntercihen e -posta yoluyla belgeleriniz var.
Panik yapmayın-sisteminizin sadece bir ayarlamaya ihtiyacı vardır. Kasım ayına kadar, buna tekrar bakacaksınız ve (muhtemelen) güleceksiniz.
Yanan bir sorunuz var mı? [email protected] adresinden bize e -posta gönderin.
Sevgili biz öğretmeniz
Lise İngilizce öğretiyorum ve bu yıl enerjinin ne kadar ağır olduğunu hissedebiliyorum. Öğrencilerim endişeli, geri çekilmiş, sinirli – bazıları ciddi zihinsel sağlık mücadeleleri hakkında açıldı. Destekleyici olmak için elimden geleni yapıyorum, ama danışman değilim ve yanlış şeyi söylemek istemiyorum. Aynı zamanda görmezden gelemiyorum. Odanın yarısı duygusal olarak kontrol edildiğinde öğretemem. Kendim yanmadan onlar için gerçek bir şekilde nasıl görünebilirim – ya da geçiş çizgileri yapmamalıyım?
—Sel kesmiyor
Bir yanıt yazın