On yıldan fazla bir süre önce, Katalonya La Pedrera Vakfı bir fikir ortaya attı: sanatı ve eğitimi birleştirmek amacıyla Sosyal bağlamlarından bağımsız olarak eğitimsel yenilikleri teşvik edin ve öğrencilere daha fazla fırsat sunun. Bu konseptten program ortaya çıktı Tandem Okullarızaten eşlik eden bir proje 27 eğitim merkezi ve 22 kültür kurumu Açık bir hedefi olan referans: Eğitim merkezlerinin tekilleştirilmesi yoluyla öğrencilerin öğrenme fırsatlarını geliştirmek.
“Eğitim merkezleri ile kültür kurumları arasındaki çabaları birleştirmenin öğrencilere bilgiyi, duyguyu ve yaratıcılığı birleştiren daha zengin ve daha anlamlı deneyimler sunabileceğini anladık” diye açıklıyor. Lluís Farresbilim, eğitim ve araştırma direktörü Katalonya La Pedrera Vakfıprogramın organizatörü.
Okulları ve kültür kurumlarını dönüştüren bir ittifak
Proje bir üç yıllık işbirliği Katılımcı okulların bir kültür kurumuyla ortaklık kurduğu, örneğin Katalonya Ulusal TiyatrosuPicasso Müzesi, Joan Miró Vakfı, Gran Teatre del Liceu veya Estación Alta Festivali ve diğerleri—. Artık konsept dışarıdan destek sağlamak değil, tüm parçaların sinerji katması ve karşılıklı olarak birbirini dönüştürmesi. Farrés, “Dönüşüm iki yönlü: Kültür kurumları da eğitim gerçekliğiyle bağlantı kurarak, sosyal işlevlerini yeniden keşfederek ve yeni izleyicilere yaklaşarak yararlanıyor ve öğreniyor” diyor.
Model zaman içinde etkisini fazlasıyla gösterdi. Fundació Catalunya La Pedrera'nın verilerine göre programa halihazırda 8.300'den fazla öğrenci ve 800 öğretmen katılmış durumda. öğrenci motivasyonu, katılımı ve performansının yanı sıra öğretmen uyumu ve katılımında da önemli gelişmeler.
Teatre Lliure ile işbirliği yapan Escola La Sedeta'da bir kız bir set boyuyor / Kiralık
Barselona'daki Escola Ramon Llull'un başarı öyküsü: sınıftan sahneye
Programdaki bazı deneyimler sanatın bir toplumu nasıl dönüştürebileceğini gösteriyor. Barselona Ramon Llull Okulu bir örnektir. Teatre Nacional de Catalunya (TNC) ile ittifak halinde olan eğitim merkezi, sahne sanatlarını projesine entegre etti. “Program, sahne dilini sınıfın günlük yaşamına pedagojik bir araç olarak dahil etmemize olanak sağladı” diye açıklıyor. Sonia CamachoTeatre Nacional de Catalunya'daki eğitim ve sosyal programdan sorumludur. “Sonuç, öğrencilerin dilsel, sosyal ve kişisel becerilerinin gelişimini destekleyen daha deneysel ve anlamlı bir öğrenme oldu.”
İçin Eva Antequeraöğretmen ve çalışma başkanı olarak programın uygulanması sırasında değişim derindi: “Takım çalışmasını güçlendirdi, ortak pedagojik çizgiyi pekiştirdi ve hem öğretmenlerin hem de öğrencilerin motivasyonunu artırdı. Bugün okul daha uyumlu, yaratıcı ve çevreye açık.”
Etki motivasyonun ötesine geçti. Escola Ramon Llull, kayıt sayısında bir artış yaşayarak mahallesinin çeşitliliğini ve gerçekliğini yansıtan ve bugün aileler tarafından oldukça değer verilen bir okul haline geldi.Metodolojik yenilik ve kültürün eğitimdeki eşitsizliğin dinamiklerini nasıl tersine çevirebileceğinin bir örneği.
Opera Manresa'nın sınıflarına geliyor
Escoles Tàndem büyümeye devam ediyor ve bu kurs programa eklendi Oms i de Prat Manresa OkuluGran Teatre del Liceu ile ittifak başlattı. Amaç: operayı ve sahne sanatlarını tüm öğrencilere yaklaştırın. LiceuAprèn eğitim hizmeti başkanı Jordina Oriols, “İşbirliği, öğrenciler ve öğretmenler için müziği ve operayı ilham veren, birleştiren ve yeni ortak öğrenme biçimlerine kapı açan diller olarak deneyimleme fırsatıdır” diye vurguluyor.
Önümüzdeki üç yıl boyunca okul ve Liceu, müziği merkezin eğitim projesine entegre etmek için birlikte çalışacak. Merkezin müdürü Gemma Vilaseca şunu ekliyor: “Sanat, çocukların kendi seslerini bulmalarına ve özgüven geliştirmelerine yardımcı oluyor.” “Daha yaratıcı, kapsayıcı ve insan merkezli bir eğitime doğru ilerlememizi sağlıyor.”
Escola Pau Sans ve Fundació Joan Miró arasındaki işbirliğinin sonucunda ortaya çıkan fotoğraf sergisi / Kiralık
Gerçek etkiye sahip bir inovasyon modeli
Escoles Tàndem'in sonuçları elle tutulur: daha fazla talep gören merkezler, daha motive öğretmenler, daha katılımcı öğrenciler ve daha uyumlu bir eğitim topluluğu. Ayrıca, Döngünün sonunda ittifaklar bozulmaz, aksine hayatta kalır. Bazı merkezler örneğin Poblenou Okulu dalga Pau Sans Okulureferans kurumlarıyla yıllar sonra da işbirliğine devam ediyor. Farrés şöyle özetliyor: “Proje tek seferlik bir müdahale değil, eğitim merkezlerinin küresel ve sürdürülebilir dönüşümüne yönelik bir taahhüttür.”
Escoles Tàndem, tarihi boyunca sanat ve eğitimin el ele gittiğinde, A öğrenme, eşitlik ve sosyal uyum üzerinde kalıcı etki.
Bir yanıt yazın