AI dönemindeki yetkinliği okuyun: çünkü her zamankinden daha önemli

Almanya'daki milyonlarca yetişkin karmaşık metinler dahil değildir. Yapay zeka zamanlarında, bu toplumumuzda tehlikeli bir zayıf nokta haline gelir.

Yapay zeka bugün metin yazabilir, özetleyebilir ve hatta zor içeriği anlaşılabilir hale getirebilir. Pek çok merak: Sohbet botları ve çeviri uygulamaları çağında hala okuma becerilerine ihtiyacınız var mı?

Geçen hafta, SZ'nin kültürel kısmındaki bir makale tehlikeli soruyu radikalleştirdi: “Yalnız okumak ve yazmak hala güncelleniyor mu?”

Metin çekiç greviyle açıldı. Mevcut bir araştırmaya göre, “Alman nüfusunun yaklaşık beşte birinin maksimum 1. seviye 1'de okuma becerilerinin olduğunu” vurguladı.

Bu insanlar basit ve kısa metinleri zorlukla deşifre edebilirler, ancak daha karmaşık yazılı içerik geliştiremezler veya hatta bunları eleştirel olarak değerlendiremezler. Almanya'daki milyonlarca seçmen aslında okuyamıyor. Ve şimdi AI da var.

SZ

Tüm olasılıkla, çalışma geçen yıl Aralık ayında yayınlanan OCSE PIAAC 2023 çalışmasıdır. Okuma becerilerinin beş aşamalı bir bölümüne dayanmaktadır. Ve Almanya'daki yetişkinlerin beşte biri çok düşük okuma becerilerine sahip olduğunu konuşuyoruz.

Son askıya alındı ​​mı?

Milyonlarca insan bu nedenle karmaşık metinleri zorlukla anlayabilir veya günlük dijital yaşamda geri bırakılma riskini eleştirebilir ve gerçekleştirebilir.

Çalışmayı akılda tutmak için yeterli neden. Her şeyden önce, yapay zekanın okuma davranışı ve okuma becerileri üzerindeki etkisi, son dokuz ay içinde dinamik ve patlayıcılıkta artan birçok tartışmada mevcuttur.

Aslında okuma becerileri ne anlama geliyor

Yetkinliği okumak, metinleri anlama, bilgileri sınıflandırma ve eleştirel olarak sorgulama yeteneği anlamına gelir. OECD eğitim araştırmacıları beş aşamayı ayırt eder:

• Seviye 1: Yalnızca not veya zaman gibi çok basit metinleri kaydedin.
• Seviye 2: Kullanım veya rutin e -posta için basit talimatları anlama.
• Seviye 3: Farklı bilgileri birleştirin, tabloları veya makaleleri karşılaştırın – günlük yaşam ve çalışma için fonksiyonel düzey.
• Seviye 4: Kısmen çelişkili karmaşık metinleri analiz edin ve konuları kontrol eder.
• Seviye 5: Daha yüksek okuma kapasitesi – Soyut metinlerde kritik penetrasyon, yoğunluk veya bilimsel.

Geçen Aralık ayında yayınlanan rakamlar güven verici: Almanya'daki yetişkinlerin sadece yüzde biri en yüksek seviyeye ulaşıyor.

Aynı zamanda, yaklaşık beşinci seviye 1'de kalır. Bu, okuma becerilerini düzensiz bir şekilde dağıtılmış bir kaynak yapar – ve eğitim, iş ve toplum fırsatlarına karar verir.

OECD Studio PIAAC 2023'ün sonuçları

PIAAC 2023 araştırmasına göre, Almanya ortalama olarak incinmiyor.

Almanya'da, 16 ila 65 yaş arası yetişkinler okuma becerileri alanında ortalama 266 puana (OECD ortalamasından daha fazla), günlük matematiksel yeterlilikte 273 puan (OECD ortalamasından daha fazla) ve uyarlanabilir problemlerin çözünürlüğünde 261 puan (OECD ortalamasından daha fazla).

Ocse

Ancak ülkedeki farklılıklar harika. Önceki çalışmaya kıyasla giderek daha fazla yetişkinin yüksek yeterlilik seviyelerine ulaşması olumludur.

Ancak sorun, en zayıf yüzde onun çok geride kalmasıdır. Düşük eğitim seviyesi olan insanlar özellikle etkilenir, eğitim görmeyen ailelerin ve göçmenlerin yetişkinleri. İkincisi, son on yılda Almanya'da doğan nüfusa bile iki katına çıktı.

Sonuçlar çok artan: Düşük okuma becerileriniz varsa, iş piyasasında daha kötü olanaklarınız var, daha zor bulabilirsiniz ve günlük yaşamda hariç tutulmanız daha olasıdır – bir makineden bir makineden dijital hizmetlerin kullanımına kadar.

Temel yeterlilik olarak okuyun

Okuma yeterliliği bir lüks değil, araba ömrü için temel bir gerekliliktir. Tren belleği, soyutlama, hayal gücü ve analizi, özellikle nüansların vizyonunu ve metnin tesislerini okumak.

İnsanları daha bağımsız hale getirir, çünkü metinlerin bilgilerini, cümlelerini ve yapısını daha iyi kontrol edebilirler ve son olarak yalnızlığa daha iyi dayanabilirler.

Bir okuma beceriniz varsa, yanlış haberleri daha hızlı ve daha kolay tanıyabilir, siyasi programları değerlendirebilir veya yasal nesirlere ne kadar açtığınıza bağlı olarak sözleşmeleri ve yasaları anlayabilirsiniz.

Bu anlamda, okuma becerileri de demokrasinin okuryazarlığıdır – bu arada, aynı zamanda çok basit ve dindar fikirler. Genişletilmiş şüpheciliği okuyarak manipülasyondan daha iyisini korur.

AI ve Okuma Becerileri: Yardım mı yoksa risk mi?

İlk bakışta, rahatlama gibi görünüyor. Kalınlık, kuru, konfor veya casnot olmayan her şey için her türlü metin türünü basitleştirebilen metinleri özetleyebilir. Ancak basitleştirme riski vardır: zaten düşük okuma becerileriniz varsa, AI'nın sonuçlarını değerlendirmek mümkün değildir.

Metnin eleştirel bir şekilde anlaşılması olmadan, bir özetin doğru olup olmadığı veya bilgilerin manipüle edilip edilmediği açık değildir. Yeni bir dijital bağımlılık riski vardır.

Aynı zamanda fırsatlar sunar: öğrenme için yardım olarak, daha zayıf okuyucular hazırlayabilir veya içerik oluşturmayı kolaylaştırabilir. Bununla birlikte, bunun için önkoşul ortalama bir yetkinlik seviyesidir – Seviye 3'ten. Bu faydayı almayanlar. Yani paradoks: Bizden okumayı okumak ne kadar çok okumak, IA'yı yargılayabilmemiz için o kadar fazla okuma becerisi gerekir.

Yetkinliği okumak, düzgün olmayan bir şekilde dağıtılır ve bu “hava okuması” büyüyor. OECD'nin incelenmesi, köken, eğitim ve dilin okuma becerilerine kesinlikle karar verdiğini açıklığa kavuşturmaktadır. Bu, sosyal bir salıncakta okuma becerilerini oluşturur: onlara sahip olanların daha iyi işlere, bilgi ve siyasi katılıma erişimi vardır. Eğer sahip değilseniz, hariç tutun.

Yapay zekanın muzaffer yürüyüşüyle, bu bölüm daha da görünür olmakla tehdit ediyor.