Ne olursa olsun, zaman zaman diğer öğretmenlerin (kesinlikle ben değil) derslerinden utandıklarını duydum. Belki de gözlem sırasında en kötü davranışlarını sergiliyorlardı. Belki o kadar gürültülüydü ki, yan komşunun öğretmenleri birkaç kez gelip herkesi susturmuştu.
Ya da belki de sınıfınızın yaptığı daha kötüydü.
Belki sınıf duvar resimleri yapmak için yaptıkları bir okul gezisinde, çiçek kılığına girmiş erkek cinsel organlarını boyadılar (yine, kesinlikle benim sınıflarımdan hiç kimse).
Belki de sahte bir duruşmayı yöneten konuk konuşmacı bölge savcısına öğretmeninizle çıkıp çıkmadıklarını sordular ve herkes güldü! (Tekrar belirtmeme izin verin: Bu benim başıma gelmedi.)
Ya da sizin sınıfınız (benim sınıflarımdan farklı olarak! Şimdiye kadar!) tüm okul malzemelerinizi raflardan atmış, klasörlerdeki kağıtları yırtmış ve yedek öğretmen gelmeyince “çöp” kavgası yapmış olabilir! Belki bu öğrencilerden biri ders sırasında Facebook'a çöp kavgasının bir videosunu yükledi ve siz (ben değil!) Target'ta güneş kremi reyonunda kendi kişisel günlük işinizle ilgilenirken müdür size bu konuda mesaj attı!
TAMAM. Belki de sınıfının seni küçük düşürmesinin nasıl bir şey olduğunu ilk elden, tekrar tekrar ve acı verici bir keskinlikle biliyorum.
Öncelikle bu konuyu çevreleyen duygulara dalalım.
Sınıfının seni küçük düşürmesi neden bu kadar utanç verici:
Eğer sınıfınız size adınızı değiştirmek, denizaltı evi kiralamak, denizin dibine taşınmak gibi bir şey yaparsa öncelikle şunu bilin: Yalnız değilsiniz. Öğretmenlik, kontrolünüz dışındaki düzinelerce insanın davranışlarından, etkileşimlerinden ve güvenliğinden sorumlu olduğunuz ve hiçbirini kovamayacağınız aklıma gelen tek meslek. Buna alışılması gereken çok şey var ve alıştıktan sonra bile yönetilmesi gereken çok şey var.
Bir sınıf bizi küçük düşürdüğünde, işte ortaya çıkan bazı ortak duygular.
- Yetkinliğimizin bir yansıması gibi geliyor. Özellikle de aşağılandıysanız ve diğer öğretmenler, ebeveynler veya topluluk üyeleri bunu görüyor veya öğreniyorsa. Of.
- Bir güven ihlali gibi geliyor. Bu ister siz yokken ister gözlerinizin önünde gerçekleşsin, “Bundan daha iyi bir ilişkimiz olduğunu sanıyordum?” gibi bir his uyandırabilir.
- İzolasyon hissi verebilir. Derslerimizi halledemeyen bir tek biz miyiz? Mücadele eden sadece biz miyiz? Bu öğretmenlik işinde herkes kesinlikle onu öldürüyor mu?
Lütfen şunu bilin ki bir dereceye kadar bunların hepsi öngörü. Bir sınıfın davranışını mesleki yeterliliğinizle eşitleyemezsiniz. Sınıfınız sizi küçük düşürdüğünde, o tek anı, öğrencilerinizin size karşı herhangi bir saygısı veya olumlu duyguları olup olmadığını anlamak için bir turnusol testi olarak kullanamazsınız.
Öğretmenlikle ilgili en zararlı (ve yine de yaygın olarak kabul edilen) mitlerden biri, öğrencilerin davranışlarından öğretmenlerin sorumlu olduğudur. Elbette davranışı yönetmeye yardımcı olacak stratejiler kullanabiliriz. Ama bu sadece şu ana kadar geçerli. Biz öğrencilerimizin davranışı değiliz.
Bu konuda beni dinleyin: Çocuklar hepimizi kukla haline getirdi.
Bunun sizin başınıza gelmesini engellemekle ilgili değil.
Sorunun kimin hatası olduğu ya da bunun koridorun sonundaki muhteşem öğretmenin başına gelip gelmediği ile ilgili değil.
Her şey yanıt olarak ne yaptığınızla ilgili.
Bu nedenle, bir dahaki sefere bir sınıf tarafından acı içinde diz çöktürüldüğünüzde (sadece mecazi olarak, umarım), bu kuralları hatırlayın.
Sınıfınız sizi küçük düşürdüğünde yapacağınız 5 şey:
1. Kendinizi ve kişisel/profesyonel değerinizi bu durumdan uzaklaştırın.
Sarmal olmak ne kadar cazip gelse de, kendinizi durdurun. Bu senin kötü bir öğretmen olduğun için olmadı. Öğrencileriniz sizden nefret ettiği için bu olmadı. Bu neden oldu? Çünkü iyi çocuklar bazen işleri berbat ederler. (Suçlanacak biri varsa, o da sınıfların kalabalık olması ve öğretmenlerimize toplumsal saygının azalması nedeniyle Sistem'dir, ama konuyu dağıtmıyorum.)
2. Davranışlarını tam olarak belirleyebildiğiniz öğrencilerin bakıcılarına e-posta gönderin veya onları arayın.
“Çocuğunuz bir aptal” e-postası gibi değil, “Salı günü çok önemli bir konuk konuşmacımız vardı ve Kai, kendisini olumlu bir şekilde temsil etmeyen bir şekilde davranmayı seçti. [Note specific behavior here]. Önemli konuşmalar sırasında olgunluk gösterme becerisi üzerinde çalıştığını bilmenizi istedim. Önünde çok parlak bir gelecek olduğu için bu beceriye ihtiyacı olacağını biliyorum.”
3. Etki ve niyet çerçevesini kullanarak tüm sınıfınızla davranışları hakkında konuşun.
Öğrencilerinizin tam bir aptal gibi davranarak sizi utandırmak istediğinden emin olsanız bile, onlara şüphe avantajını verin. Onların iyi çocuklar olduklarını ve sizi utandırmak istediklerini düşünmediğinizi vurgulayın. Ancak olanların hikâyesini yeniden şekillendirin ve onları, etkilenmiş olabilecekleri diğer insanların bakış açılarını hayal etmeye davet edin. “Muhtemelen sadece eğlenmeye odaklandığını biliyorum. Peki denizaltı için bunun nasıl bir his olduğunu düşünüyorsun?” veya “Bunu komik olmak için söylediğini biliyorum. Peki bunun konuk konuşmacı üzerinde nasıl bir etkisi olduğunu düşünüyorsunuz?” Davranışlarının yarattığı etkiyi belirledikten sonra, bunu nasıl düzelteceklerini bulmanın bir parçası olmalarına izin verin.
4. Bu konuda başka bir öğretmenle bağlantı kurun.
Yalnız olmadığınızı öğrenmek, eğitim dünyasında iyileşme için sihirli bir merhem gibidir. Size garanti verebilirim: Okulunuzdaki en mükemmel görünen öğretmenlerin bile kötü günlerine dair nefesinizi kesecek hikayeleri vardır.
Ayrıca, bir dahaki sefere güvendiğiniz (ve öğretisini taklit etmek istediğiniz) bir öğretmene tavsiyelerini sormak iyi olabilir.
5. Bir dahaki sefere hangi bilgileri ön yükleyebileceğinizi not edin.
Bir öğretmen olarak yaptığım en büyük hatalardan biri şöyle düşünmekti: “Bu çocuklar 14 yaşında. Onlara şunu söylememe gerek yok.” [insert low behavioral expectation here].”
EvetÖğrendim. 14 yaşındalar VE onlara bu beklentimi kesinlikle söylemem gerekiyor. Açıkça.
Aşağılayıcı anınız ister bir denizaltıda, ister teneffüs sırasında, ister bir okul gezisinde yaşanmış olsun, öğrencilerinizi ne kadar rehberliğe ihtiyaç duyduklarına bağlı olarak hazırlamak için bir sonraki sefere not alın. Kulağa ne kadar basit gelse de, öğrencilerin daha önce uğraştıkları şeyleri uygulamalarını sağlayın. Koridorda yürümek. Uygun sorular sormak. Yedek oyuncuya saygılı kalmak.
Hatta belki onların aptal taraflarından faydalanıp bu gizli öğrenci numarasını kullanabilirler.
5 şey Olumsuz sınıfınız sizi küçük düşürdüğünde yapmanız gerekenler:
1. Anında tepki vermeyin veya misilleme yapmayın.
Öğrencilerinize utandığınızı söylemeniz tamamen adildir. Ancak öfkenizi kaybetmeniz, bağırmanız veya karşılık olarak misilleme yapmanız yalnızca size daha fazla saygı kaybettirecektir.
2. Debelenmeyin.
Umutsuzluğa kapılmayın. Kendinizle, gerçekten sevdiğiniz bir öğretmen arkadaşınızla konuşur gibi konuşun. Kötü bir gün geçirmiş olsalardı, “Evet, bu konuda oldukça berbatsın. Çok büyük bir başarısızlık olduğun için üzgünüm.” Bir arkadaşınıza yapacağınız türden moral verici konuşmalarla kendinizi güçlendirin.
3. “Hiçbir zaman” veya “her zaman” düşüncesine kapılmayın.
Bay Walker için asla böyle davranmazlardı.
Gözlem günlerinde hep böyle şeyler yaparlar.
Hiçbir zaman yeterince iyi bir öğretmen olamayacağım.
6. dönemim her zaman eğlenceli bir fırsatı mahveder.
Sizi bilmem ama ben sinirlendiğimde “asla” ve “her zaman” şeklinde düşünme eğilimindeyim. Bu ifadeler doğru mu? Hayır. Ama o anda doğru olduklarını hissediyorlar. Kendinizi aşırı uçlarda düşünürken yakaladığınızda, bunun gerçeği söylemediğini unutmayın. Stres bu.
4. Grubun tamamını cezalandırmayın.
Evet. Bir öğretmen olarak tüm grubun cezalandırıldığı zamanları düşündüğümde utanıyorum. Sadece çalışmıyorlar. Ve hiçbir şey yapmayan çocuklar için gerçekten sinir bozucu oluyorlar.
5. Onlara boş bir sayfa açmayın.
Bunun sizin “kötü sınıfınız” olduğuna karar verirseniz, söz veriyorum sınıfınız bu etiketi anlayacaktır (bunu yüksek sesle söylemeseniz bile). Onların iyiliğine hâlâ inandığınızı görmeleri için onlara bir şans verin.
Başka bir şey yapmıyorsanız bu konuda yalnız olduğunuzu düşünmeyin. Hepimiz oradaydık.
Bir yanıt yazın