Avustralyalı bir profesör, öğrencilerin öğrenirken “kısa yola” başvurmamaları ve yapay zeka desteğinden vazgeçmemeleri gerektiğini talep etti. Metni yapay zekanın yardımıyla yazdı.
Bazı olaylar sadece başınızı sallamanıza neden olabilir. Kesinlikle bununla ilgili: Sidney'de, WeHaberler Sydney Üniversitesi Rektör Yardımcısı ve üniversitede “Kalite ve Dürüstlük”ten sorumlu Profesör Cath Ellis'e bir makale yazmakla görev verildi. Metnin Sydney Morning Herald gazetesinde konuk makale olarak yayınlanması planlanıyordu. Öğrencileri yapay zeka (yapay zeka) kullanmaktan caydıran bir görüş yazısı sundu.
Özellikle gençlerin üniversitelerde aslında bir şeyler öğrendikleri ve eğitimlerinin sonunda eskisinden daha akıllı oldukları gerçeğini muhtemelen çok önemseyen bir akademisyen için anlaşılır bir bakış açısı. Ellis makalesinde öğrencilere şunu tavsiye ediyor: “Kısayollara başvurmayın. Ne kadar cazip görünürse görünsün, düşüncelerinizi başkalarına yaptırmayın (…) Dürüst çaba görünmez olmaz. Öne çıkar.” Ancak profesörün metninde bir sorun vardı.
Akademisyen makalede yapay zekadan şikayetçi oldu
Avustralyalı “Guardian” dergisindeki gazeteci meslektaşları, fikir yazısını eğlence olsun diye bir yapay zeka dedektörü tarafından kontrol ettirdiğinde, yapay zeka tarafından oluşturulduğunu hemen belirledi. Artık yapay zeka yoluyla dolandırıcılığı tespit etmesi gereken bu tür programlar kesinlikle yanılıyor olabilir. Çünkü ChatGPT, Claude ve Perplexity giderek daha iyi hale geliyor ve aynı zamanda çıktıları gerçek insanlar tarafından yazılan metinlere dayandığı için.
WeHaberler Sidney Üniversitesi böyle bir özürle Cath Ellis'i beladan kurtarmaya çalışmadı bile. Bunun yerine, makaleyi oluşturmak için aslında yapay zekanın kullanıldığını açıkça kabul ettiler.
Bir üniversite sözcüsü, “Prof Ellis, görüş yazısını yazmak için LLM (Geniş Dil Modeli) Yardımcı Pilotuna kendi materyalinden 40.000 kelime yükledi. LLM onun geniş kapsamlı uzmanlığını özetledi ve ona yönlendirmeler sağladı.” dedi. “Bu, Prof. Ellis'in bu alanda küresel bir düşünce lideri olarak on yıldan fazla süren yoğun çalışmasına dayanan kendi düşüncelerini, fikirlerini ve görüşlerini yansıtan metnin ilk taslaklarının temelini oluşturdu.”
KI: Öğrenciler için değil, profesörler için evet?
Bu durum üniversite için ahlaki bir sorun teşkil etmiyor. Üniversite sözcüsü, bu durumda yapay zeka kullanımının tamamen “uygun” olduğunu söyledi. Ancak konuk makaleyi basan söz konusu gazete konuyu farklı değerlendiriyor; çünkü profesörün metnin tamamını kendisinin yazmadığı önceden bildirilmemiş. Çoğu gazetecilik medyası gibi Morning Herald'da da yapay zekanın kullanımına ilişkin net kurallar var. Ve: Orada metin oluşturmak için kullanılamaz.
“Sydney Morning Herald”ın editörü Jordan Baker bundan memnun değildi ve bazı sonuçlara vardı. Makale “yazım kurallarına uygun değildi” ve bu nedenle silindi. Bu kesinlikle kabul edilemez ve tarafımızca daha ayrıntılı olarak araştırılacaktır.”
Bu olay gazete için can sıkıcı, üniversite profesörü için utanç verici (ya da en azından öyle olmalı) – ancak yapay zeka modellerinin desteğinin sadece bir tık ötede olduğu ve onlara bilimsel çalışma ve araştırma öğretmesi gereken kişiler için bile görünüşte karşı konulmaz bir çekiciliğe sahip olduğu bir dünyada pratik olarak yollarını bulmak zorunda kalan öğrenciler için özellikle acı.
ağırlık
Bir yanıt yazın