Yüksek Öğrenim Müsteşarı Ricardo Villanueva sunumda, “Üniversiteler yıllardır tüm nesilleri artık var olmayan bir dünya için eğitti. Yapay zekayı yönetmek onu durdurmak değil, bizi ele geçirmesini engellemektir” dedi.
Son yıllarda, eğitimde yapay zeka hakkındaki kamuoyu tartışması, intihal korkusu veya yeniliğe olan tutku etrafında dönüyordu. SEP anketi, artık yapay zekanın sınıfa girip girmemesinin tartışılmasından ziyade ona sınıfta nasıl eşlik edilmesi gerektiğiyle ilgili olduğundan bakış açısını değiştiriyor.
Sunuma göre ankete 2.900 kurum, 1,5 milyondan fazla öğrenci ve 163.000'den fazla öğretmen katıldı ve mevcut kullanımlara ilişkin sağlam bir genel bakış sağlandı.
ANUIES'den Luis Armando González Plasencia, bunun dünya çapında türünün en büyük araştırması olduğunu ve yakın gelecekte ne tür plan ve programların benimsenmesi gerektiğinin bilinmesine yardımcı olacağını savundu.
Eğitim Bakanı Mario Delgado, sorunun artık girişine izin vermek veya yasaklamakla ilgili olmadığı, daha ziyade hangi kullanımların pedagojik açıdan anlamlı olduğunu, hangilerinin şeffaflık gerektirdiğini ve hangilerinin açık sınırlar gerektirdiğini tanımlamak olduğu konusunda uyardı. Sistem bu kuralları koymazsa, kayıt dışılık onları onların yerine koyar.
Bir yanıt yazın