İlkokul öğretmeni Allison Fisher, Henry Ford inHub Model i programını incelemeye davet edildiğinde ne bekleyeceğinden emin değildi. Ancak öğrencilerinin daha çok yenilikçiler gibi düşünmesine yardımcı olacak bu kadar çok şey bulması onu hoş bir şekilde şaşırttı. Ücretsiz olarak sunulan bu program, çocukların inovasyon alışkanlıklarını ve nasıl yenilikçi olabileceklerini anlamalarına yardımcı olur.
Fisher, Atlanta, Georgia'da 10 yıldır ilkokul öğretmenliği yapan bir öğretmendir. Halen 4. ve 5. sınıf öğrencileriyle çalışan Özel Eğitim öğretmeni olarak görev yapmaktadır. Öğrencileri sıklıkla tasarım, yaratıcılık ve problem çözme becerileri gerektiren STEM etkinlikleri yapıyorlar. Bu Öğretmen Seçimi'nde Allison, inHub Model i programının konulardaki pek çok standardın üzerine nasıl ilginç yeni yollarla inşa edildiğini paylaşıyor.
Henry Ford inHub Model i'nin hangi sınıf seviyeleri ve konu alanları için en uygun olduğunu düşünüyorsunuz?
Bu ürün belirli standartlara uygun mu?
Tüm konularda pek çok standartla uyumludur! Henry Ford Model i ile uyumlu birkaç Georgia Eğitim Bakanlığı standardı şunlardır:
Matematik:
5.MP Sorun çözmede azim ve sabır gösterin. Eleştirel düşünme, akıl yürütme ve etkili işbirliği ve ifade dahil olmak üzere matematikte başarılı olmak için gereken beceri ve stratejileri gösterin. Yardım isteyin ve geri bildirimi uygulayın. Hedefleri belirleyin ve izleyin.
Bilim:
S5E1 Yapıcı ve/veya yıkıcı süreçlerin neden olduğu Dünya üzerindeki yüzey özelliklerini tanımlamak için bilgi edinin, değerlendirin ve iletin.
S5L4 Mikroorganizmaların daha büyük organizmalara nasıl fayda sağladığı veya zarar verdiği hakkında bilgi edinin, değerlendirin ve iletin.
Sosyal Bilgiler:
SS5H3 Büyük Buhran ve Yeni Düzen'in milyonlarca Amerikalının hayatını nasıl etkilediğini açıklayın.
– ELA:
5.P.EICCI. BÜYÜK FİKİR: Anlama ve Kompozisyon için Katılım ve Niyet. Öğrenciler okuyucu ve yazar olarak kişisel ve akademik kimliklerini geliştirirler, metinlere çeşitli görev ve amaçlarla yaklaşırlar ve anlamayı derinleştirmek ve kompozisyonu güçlendirmek için okuma ve yazma süreçlerine katılırlar.
5.P.CP.1 **İşbirliği** Paylaşılan hedefleri ve projeleri gerçekleştirmek için başkalarıyla işbirliği yapın.
5.TC **I. BÜYÜK FİKİR: Bağlam** Öğrenciler amaç ve hedef kitlenin metinler üzerindeki etkilerini tanımlar.
Bu programı sınıfınızda nasıl kullandınız?
Henry Ford Model i Alışkanlıklar ve Eylemler görsellerine girişle başlayarak ELA bloğum sırasında Model i çerçevesini kullandım. Yanlış anlamaları açıklığa kavuşturmak için her Alışkanlığı ve Eylemi kısaca inceledik, ardından bunların bizim için kişisel olarak ne anlama geldiğini tartıştık. Bu alışkanlıkların ve eylemlerin hem okulda hem de günlük yaşamda nasıl uygulanabileceğini hep birlikte konuştuk.
Öğrencilerim özellikle “kuralları yeniden yazmaları”, empati göstermeleri, işbirliği yapmaları veya bir şeyi gözden geçirip optimize etmeleri gereken zamanların gerçek hayattan örneklerini paylaşmaktan keyif aldılar. Spor takımlarının kazanmasına yardımcı olacak yeni oyunlar yaratmak, kendi kıyafetlerini dikmeyi ve tasarlamayı öğrenmek, oyun provaları sırasında birlikte çalışarak hayali bir dünyayı sahnede hayata geçirmek gibi deneyimlerden bahsettiler.
Sınıfınızda Model i alışkanlıklarından birini nasıl öğrettiğinize veya pekiştirdiğinize dair bir örnek paylaşabilir misiniz?
Temel ders ve Kahoot'tan başlayarak öğrencilerimle işbirliğine odaklanmayı seçtim. İşbirliği yapmanın ne anlama geldiğini inceledikten sonra Kahoot'u kullandım ancak önce Hayvanat Bahçesi Gezisi Planlama faaliyetinin başlatılması. Az önce tartıştıklarımızı uygulamanın harika bir yoluydu. İlk ders sırasında, öğrencilerimin iyi bir işbirlikçinin pek çok özelliğini listelemesini izlemek çok etkileyiciydi; ancak ilk beş dakikalık planlama oturumunda bu niteliklerin çok azını eylemde gördüm. Biraz düşündükten sonra öğrenciler sadece kağıt üzerinde işbirliğinin nasıl göründüğünü değil, aynı zamanda nasıl uygulanacağını da daha net anladılar ve bu da ikinci planlama oturumunun çok daha sorunsuz ilerlemesini sağladı. Uzlaşmanın ve saygılı işbirliğinin gücü konusunda harika bir ders olduğu ortaya çıktı.
Ayrıca öğrencilerimin de tamamlamasını sağladım. “Kazanmaya Yönelik: Takım Olarak Yarışmak” İşbirliği dersimizin harika bir devamı olan sanal saha gezisi. Pit ekibini ve ekibin başarısının her üyenin üzerine düşeni yapmasına bağlı olduğunu öğrenmeyi çok sevdiler. Tasarımları yaratıcı ve düşünceliydi ve “pit ekibindeki” her kişiye rol atama konusunda harika bir iş çıkardılar. Bir galeri yürüyüşüyle tamamladık ve her gruba yapıcı geri bildirimde bulunmak için birkaç dakika harcadık.
Öğrencileriniz ürüne nasıl tepki verdi?
Öğrencilerim derslerden ve videolardan gerçekten keyif aldılar; çok iyi hazırlanmışlar ve çok ilgi çekiciler. Ayrıca Model i: Actions of Innovation Kahoot'u da sevdiler ve oynamaya devam etmek istediler! Öğrencilerin her biri hakkında daha derin bir anlayış geliştirebilmeleri için Alışkanlıklar ve Eylemleri ayrı derslerde öğretmeyi faydalı buldum. Ayrıca Model i: Yenilikçi Kahoot'un Alışkanlıkları oyununu da oynadık! Kelime dağarcığı, tartışma ve dil gelişimi için iyi fırsatlar sağladı; bu nedenle, daha zorlu bazı kelimelerin eşanlamlıları hakkında beyin fırtınası yapmak için birlikte çalıştık. Örneğin, “uygulama” yerine “dene” ve “optimize etme” yerine “iyileştirme” koyduk, bu da öğrencilerin kavramları kendi deneyimleriyle ilişkilendirmelerine yardımcı oldu.
Model i ile ilgili genel deneyiminizi özetleyebilir misiniz?
Henry Ford Modeli i her yaştan öğrenci için harika bir kaynaktır. Özellikle ilgi çekici videolardan ve ders fikirlerinden keyif aldım. Bu beceriler genç beyinlerin öğrenmesi için çok önemlidir.
Model i'nin sınıfınızda kullanımı ve uygulanması kolay mıydı?
Sınıfımda uygulamak çok kolaydı. Bir öğretmen olarak, etkinlikler için gereken tüm materyallerin halihazırda elimde bulunan tipik sınıf malzemeleri olmasını gerçekten takdir ettim. Dersler kapsamlı, ilgi çekici ve kolaylaştırılması basitti; önceden hazırlık süresi çok az veya hiç gerektirmiyordu. Web sitesinde gezinmek de gerçekten kolaydı, bu da ihtiyacım olan araçları ve dersleri bulmamı kolaylaştırıyordu.
Model i'nin en çok beğendiğiniz iki özelliği neydi?
Kahoot'lar ve ders planları mükemmeldi. Kahoot'ların kelimeleri nasıl parçaladığını ve ana fikirleri güçlendirmek için kısa videolar eklemesini gerçekten beğendim. Her videonun ardından ilgili bir Kahoot sorusu geldiği için öğrencilerim odaklanmış ve katılım konusunda heyecanlı kalmışlardı. Ayrıca derslerin ne kadar net bir şekilde yapılandırıldığını ve uygulanmasının ne kadar kolay olduğunu da beğendim. Öğrencilerim ikisini tamamladı ve ikisinden de gerçekten keyif aldılar. Tartışma yönlendirmeleri, tasarım etkinlikleri ve ek videolar ve kaynaklar, öğrencilerim için eksiksiz, ilgi çekici dersler sağlamak üzere hazırlandı ve benim açımdan çok az hazırlık veya kolaylaştırma gerektirdi.
Kullandığınız diğer çerçevelerle karşılaştırıldığında Model i'yi özel veya benzersiz kılan nedir?
Çerçevenin Alışkanlıklar ve Eylemlere bölünmesi gerçekten hoşuma gidiyor. Bazı öğrencilerimin Eylemler ile daha fazla bağlantı kurduğu görülürken, kendimi doğal olarak Alışkanlıklara daha fazla kaptırmış buluyorum. Çerçeveyle etkileşime geçmenin ve bunu yalnızca tasarım veya STEM faaliyetlerinde değil, farklı türdeki görevlere uygulamanın pek çok yolu olduğunu takdir ediyorum. Her bileşeni keşfedip birlikte nasıl çalıştıklarını gördükçe çerçevenin gerçekte ne kadar bütünsel ve değerli olduğu açıkça ortaya çıkıyor.
Çerçeve size nasıl zaman kazandıracak veya öğretmeyi nasıl kolaylaştıracak?
Öğrencilerim ve ben çerçevenin tamamına daha aşina hale geldikçe, sınıf etkinlikleri sırasında bileşenlerini tanımak ve bunlara atıfta bulunmak daha kolay olacaktır. Konuya bağlı olarak farklı terimler kullanmak yerine artık Model i çerçeve dilini tüm öğrenme alanlarında tutarlı bir şekilde uygulayabiliyoruz.
Model i'yi tekrar kullanmayı planlıyor musunuz?
Akran düzenlemeye başlarken bir sonraki yazma etkinliğimizde çerçeveyi kullanmayı planlıyorum. İşbirliği, empati ve bir şeyi optimize etmek için geri bildirim kabul etme hakkında öğrendiklerimizi tekrar gözden geçireceğim ve öğrencileri birbirlerinin yazılarını düzenlerken bu becerileri uygulamaya yönlendireceğim.
İyileştirme veya yapıcı geri bildirim için herhangi bir öneriniz var mı? Dersinize diğer öğretmenlerin işine yarayabilecek herhangi bir şey eklediniz mi?
Zorlayıcı kelimeler için eklediğimiz eşanlamlılar öğrencilerim için çok faydalı oldu. İlköğretim öğrencileri için çerçevenin daha çocuk dostu bir versiyonunu oluşturmanızı öneririm. Bir Özel Eğitim öğretmeni olarak Thomas Edison hakkında ders vermeyi de seviyorum; disleksi ile mücadelesi nedeniyle en sevdiğim yenilikçilerden biri. Öğrenme zorluklarına rağmen onun azmi ve başarısı inanılmaz derecede ilham verici ve Edison'un hikayesini içeren bir derse anlamlı bir katkı olabilir.
Deneyiminiz hakkında bilmemizi istediğiniz başka bir şey var mı?
Öğrencilerim kadar ben de öğrendim! Tüm bu farklı yenilikçiler ve Henry Ford müzesi hakkında bilgi edinmek gerçekten hoşuma gitti. Sınıftaki derslerimizden sonra ilham aldım ve öğrencilerimin de öyle olduğuna inanıyorum.
Bir yanıt yazın