ROMA – başlıklı yeni dosya bu sabah Milletvekilleri Meclisi'ne sunuldu “Gençler ve banliyöler”tarafından yapıldı Açıkpolis sosyal girişimle birlikte Çocuklarlakapsamındaeğitim yoksulluğu gözlemevi İtalya'da. Bu, 14 büyük şehre odaklanarak İtalya'nın banliyölerindeki gençlerin durumuna genel bir bakış. ülkenin.
RAPORUN TAMAMINI OKUYUN
Temel soru. Biri büyük bir şehrin merkezinde, diğeri ise kenar mahallelerinde büyüyen iki insan arasında eğitim ve sosyo-ekonomik fırsatlar açısından ne gibi farklılıklar var, gelecekte nasıl bir çeşitlilik bekleniyor? Karmaşık ama acil cevaplar gerektiren bir sorudur. Kamuoyunda çokça konuşuluyor ve nihayet tüm rahatsızlık kamuoyunda bile hissediliyor. Ancak tartışma yüksek oranda etkileniyor bilgi salgınıyani, çoğunlukla özensiz ve klişelerle dolu aşırı miktarda bilgi, sonuçta konuya odaklanmanızı zorlaştırır.
Gençliğin zorluklarının “Yer olmayanları”. Kısacası: Gençler İtalyan şehirlerinin eteklerinde nasıl yaşıyor? Pandemiden bu yana ülkemizde gençlerin durumu çok tartışılıyor. Tartışmada sosyal zorluklar ve okulu bırakma gibi temalar ortaya çıktı, çünkü gençlerin yaygın zorlukları nihayet toplum tarafından ve – yalnızca kısmen – siyaset tarafından, özellikle de banliyölerde algılandı: yalnızca coğrafi açıdan değil, ekonomik, sosyal ve kültürel açıdan da çok uzakta bir tür “yer olmayan yer”. “Yersizlik” kavramı, birkaç yıl önce vefat eden Fransız antropolog Marc Augé tarafından ortaya atıldı. Kişinin kendisini tüketime adadığı, ancak kimliği veya tarihi olmayan, esas olarak “yurtlar” veya geçiş yerleri gibi anonim mekanları ima eden bir kavram.
Acil durum bir yandan; diğer taraftan küçümseme. 18 ila 24 yaş arasındaki gençlerin %9,8'i 2024'ün başlarında ayrılacak; son yıllarda keskin bir düşüş yaşandı. Ancak 2025'te örtülü dağılım yeniden artmaya başladı: Eğitimlerini yeterli becerilere sahip olmadan tamamlayan öğrenciler.
Önce verilerden başlayın. Tartışmayı doğru bir şekilde kurmanın tek yolu -Rapor'a eşlik eden notta okuduk- nedenleri tespit etmek ve çözümler hazırlamaktır. Çözümlerden bahsederken her durum için geçerli, her bağlamda tekrarlanabilir yaklaşımlardan bahsetmiyoruz. Tam tersine, her bölgenin ihtiyaç ve gereksinimlerine göre ayarlanmış müdahalelerden bahsediyoruz. Bunu yapabilmek için yerel düzeyde sorunları tespit edecek araçlara sahip olmanız gerekir: belediye belediye, belediye belediye, hatta büyük şehirlerde mahalle mahalle. Bu yılki rapor, bu yaklaşımla -belirtiliyor- tam olarak bu yönlere odaklanıyor ve aynı zamanda tarafından yürütülen değerli veri yayınlama faaliyetinden de yararlanıyor. İstat kalıcı nüfus sayımının bir parçası olarak ve ayrıca şehirlerin ve banliyölerin koşullarıyla ilgili parlamento soruşturma komisyonu için. Katanya'da çocuklu ailelerin %6,2'si kendilerini potansiyel ekonomik sıkıntı içinde buluyor. Bu belediyenin altıncı belediyesinde ise pay %9,3'e ulaşmaktadır.
Eşitsizliklerin net bir resmini sağlayın. Amaç, şehirlerde var olan eşitsizliklerin net bir resmini sunmak ve çocuklu ailelerin sosyo-ekonomik zorlukları, yaşam koşulları gibi önemli boyutları vurgulamaktır. Neet – yani 15 ila 29 yaş arası okumayan, çalışmayan veya eğitim kurslarını takip etmeyen gençler – okulu bırakma ve eğitim ve sosyal fırsatlara erişim.
Ergenler arasındaki zorlukların ekonomik, eğitimsel ve sosyal yüzü. Son yıllarda birçok kız ve erkek çocuğunun yaşadığı sıkıntıların işaretleri kamuoyunun dikkatini çekti. Salgının fiziksel ve sıklıkla sosyal izolasyonla geçirildiği aylarda açıkça ortaya koyduğu bu olgu, birçok farklı boyutu aşıyor. Çocuklu aileler için öncelikle sosyo-ekonomik sorunla ilgilidir. Yaklaşık on beş yıldır, bir kişi ne kadar gençse, kendisini mutlak yoksulluk içinde bulma ihtimalinin de o kadar yüksek olduğu yönünde bir eğilim var.
18 yaşın altındaki çocukların %13,8'i 2024 yılında mutlak yoksulluk içinde olacak. Ortalamanın (%9,8) çok üzerinde. Yaşam maliyetinin aileler için nafakayı daha az sürdürülebilir hale getirdiği şehirlerde özellikle acil bir sorun. 2024 yılında ortalama olarak 18 yaş altı çocukların yaşadığı ailelerin %12,3'ü mutlak yoksulluk içinde buldu; merkezi büyükşehir belediyelerinde reşit olmayan hanelerin payı %16,1'e yükselmektedir.
Yoksulluk ve dışlanmaya ilişkin veriler kaçınılmaz başlangıç noktasıdır. Bunun nedeni, bunların sözde veriyle sıkı sıkıya bağlantılı veriler olmasıdır. eğitim yoksulluğu tuzağı. Ekonomik fırsatların daha az olduğu bir ailede büyüyenlerin, kendilerini dezavantajlı bir durumdan kurtarmalarına olanak tanıyacak eğitimsel, sosyal ve kültürel fırsatlara erişimi de genellikle daha az oluyor.
Eğitim sonuçları. Çoğu durumda sosyal kökene göre farklılaşan eğitim sonuçları bunun dolaylı kanıtıdır. Ne yazık ki ülkemiz kız ve erkek çocuklarının eğitim yolunun başlangıç koşullarını yansıtma eğiliminde olduğu bir ülke olmaya devam ediyor. Bu özellikle ergenlik döneminde, ortaokuldan sonra öğrenim yönünün seçilmesiyle açıkça görülmektedir. Almadiploma verilerine göre 2024 yılında 100 lise mezunundan yalnızca 16'sı işçi ve yönetici çalışanların çocuklarıydı. Tam tersine, bunlar teknik enstitülerden mezun olanların %27,9'unu ve mesleki enstitülerden mezun olanların üçte birinden fazlasını (%33,8) temsil etmektedir. Lise mezunlarının üçte birinden fazlasını ve profesyonel mezunların yalnızca %13,9'unu temsil eden üst sınıflardaki öğrenciler için yüzdeler neredeyse tersine döndü.
Bir yanıt yazın