Editöre: Kaliforniya'nın ilkokullarda disleksi testlerine başlaması harika bir haber (“Disleksi ve okuma sorunlarının belirtileri anaokulunda, hatta anaokulunda bile görülebilir.” 7 Ekim). En küçük çocuğumun okulunun bana “öğrenme farkı olabileceğini düşünüyoruz”dan daha fazlasını anlatmasını sağlamak için mücadele etmek zorunda kaldım.
Disleksi büyük ölçüde kalıtsaldır, ancak ben disleksik değilim ve kocamın aile tarafındakiler her zaman öğrenme farklılıklarının üstesinden gelebildiler ve bu nedenle sorunun farkında değillerdi. Kişiden kişiye değişen bir aralıkta ortaya çıkar, dolayısıyla bu farklılıkları erken tespit etmek birçok düzeyde akademik başarı için gereklidir.
Öğretmenlere disleksi ve bunun diğer tanımlayıcıların yanı sıra çocuğun konuşmasında, okumasında ve yazmasında nasıl ortaya çıktığı konusunda eğitim verilmelidir. Bu harfleri karıştırmakla ilgili değil. Bununla birlikte, okul yılının başında oğlumun teşhisini bir öğretmene söylediğimde çoğu zaman boş bakışlarla karşılaşıyordum. Devletin müfredata dahil etmesini istediğim, tüm çocukların okumayı öğrenmesine yardımcı olabilecek okuma programları (Lindamood-Bell gibi) mevcut.
Son olarak, halkın, devletin ve okulların, disleksinin genellikle teşhis edilen bir çocuğun sahip olduğu tek engel olmadığını anlamaları gerekir. BT sıklıkla uygun düzenleme ve yardımla tanımlanması gereken diğer engellerle birlikte gelir.
Bu harika bir ilk adım olsa da Kaliforniya okul bölgelerinin hâlâ yapması gereken çok şey var. Tüm çocuklar sadece öğrenme fırsatını değil, aynı zamanda başarılı bir yaşam yaratacak becerileri kazanma fırsatını da hak ediyor. Disleksi tespitini ulusal bir öncelik haline getirelim.
Janine Kleerup, Beverly Hills
Bir yanıt yazın