Kaba ve iyi eğitimli türler. Mükemmel bir makine düşmanı cebine ve 'Blitzkrieg' ('Yıldırım Savaşı') darbesinde ezmeye borçludur. Hala Alman askerlerini takip eden rakipsizliğin havası İkinci Dünya Savaşı Hala tarih kitaplarında bilgi veriyor. Mantıksal, çünkü 'WehrmachtNeredeyse bir düzine ülke: Polonya, Danimarka, Norveç, Belçika, Hollanda, Lüksemburg, Fransa, Yugoslavya ve Yunanistan. Bununla birlikte, tarihçi James Holland gibi uzmanlar, Müttefiklerin eğitiminin düşmanlarının eşit veya daha iyi olduğunu denemelerinde sürdürüyorlar. Her ne kadar savaş alanında sırları var.
Holland, çalışmalarında, Alman askerlerinin II. Dünya Savaşı'ndan geçmek zorunda olduğu eğitimi ayrıntılı olarak belirtir. Ve açıklandığı gibi, müttefiklerin adamlarına sunduklarına benziyordu. Her şey, işe alımın geçit törenine ve rotaya yürümeye öğretildiği temel veya bireysel bir eğitim ile başladı. Fikir, yeni savaşçının savaş alanındaki komuta ve disiplinin önemini içselleştirmesidir. Daha sonra, öğrenciler iyileşmeye başlamak için küçük bir birime – bir kadroya veya bir bölüme – gönderildi. Bir sonraki adım bir şirkete veya tabura gitmekti.
Bu süreç boyunca haritaları okumayı, devriye çalışmayı, temel taktik kavramları yorumlamayı veya silah kullanmayı öğrendiler. “Topçu, zırhlı ve mühendisler gibi çeşitli hizmetlerin diğer silahlarıyla ortak egzersizler uygulandı.” Bu ilk temasta, yazar Almanlara biraz avantaj sağlar. Uygulamada, askere alınan Almanların büyük kısmı Hitler gençliğindeydi ve 'Reichsarbeitsdiest' – İşçi Hizmeti'ndeydi. Disiplin aşılayan ve üyelerini siyasi düzeyde aşılayan iki kurum. Uzmanın sözlerine göre, bu organizmalarda üstlerini geçit töreni yapmayı ve saygı duymayı öğrendiler.
Bu ilk adımdan itibaren farklı 'Wehrkreise' veya askeri bölgelerde yerel olarak işe alındılar. «Daha sonra General Fromm tarafından komuta edilen 'ersatzarmee' veya 'Rezerv Ordusu'nun bir parçası olan' ersatz 'birimine mahkum oldular. Birimler bir bölünmeye bağlıydı ve benzer şekilde organize edildi: yani şirketlerde, taburlarda ve alaylarda ». Orada yukarıda bahsedilen yürüyüşler ve talimat oturumları aracılığıyla yarışmaya hazırlanmaya başladılar. İtalya'da benzer bir şey oldu. Devletten gençler paramiliter örgütlere girmeye teşvik edildi. Zorunlu olmasa da, 'figli della büyüteç büyütme camında altı yaşından itibaren eğitim alma imkanı vardı.
İtalya'da, prömiyeri eğitim 18 yaşında zorunluydu, üç yıl boyunca erkeklerin 'Giovani fasisti', 'genç faşistler' için kaydolmaları bekleniyor. Tüm erkekler, savaştan önce 18 ay süren askerlik hizmeti yapmak zorunda kaldılar. Yıllık promosyonlar ertesi yılın Nisan ayına yirminci doğum günlerine çağrıldı. Askerlik sona erdiğinde rezervist oldular. Sonuç, her zaman bu uzmana göre, “Genç Almanlardan daha paramiliter eğitim ve siyasi aşılama aldıklarıdır.”
Alman sırrı
Öyleyse Alman askerlerinden farklı oldu? Holland, en büyük farkın, eksen ordusunun militarist totaliter devletlerden, müttefiklerin, demokrasiden gelmesiydi. Diyerek şöyle devam etti: “Disiplin her ikisinde de hayati önem taşıyordu, ama Alman ordusunda çok daha katlıydı.” Açık örnek cezalardı. Eğer bir Alman emirlere uymadıysa, vurulmaya maruz kaldı, itaatsizlik veya korkaklık cezası 1930'dan beri İngiltere var değildi. Birleşik Devletler Ordusu, kimseyi çöl için idam etmek olağan olmamasına rağmen, bunu korudu. Veriler onu destekliyor, çünkü Reich yüzleşmenin başında binlerce adamını vurdu.
Tarihçi, bu şekilde eğitimden daha fazlası, Alman birliklerinin belirlemesinin zihniyetini ve motivasyonunu düşünür. Reich, diğer şeylerin yanı sıra, tüm enerjilerini militarist bir zihniyeti teşvik etmeye odaklamak için nasıl sıkılacağını bilen iki faktör. Aynı, bu arada, toplumun Eski Prusya ve Alman İmparatorluğu zamanından beri ıslattığı.
Yeni işe alımlar, kısacası, okulda ve Hitler gençliğinde çok gençlerden emzirmeye başlayan bir ideoloji ile çevrili görüldü. Milliyetçiliği daha da kötüleştiren ve silahlı kuvvetler lehine büyük miktarda propaganda ile güçlendirilen bir dizi fikir. Holland, “Böylece, orduda askere alınmak ve vurgulamak, çoğu genç arasında maksimum arzu haline gelmişti.” Sanki bu yeterli değilmiş gibi, 'Wehrmacht', sayı ve teknolojide üstün mekanize birimleri olan ultra -modern bir beden olarak gösterildi.
Aksine, İngiltere'de militarizmin apogei uzun süre bir kenara bırakılmıştı. Aynı şey hiç Amerikan rüyasının bir parçası olmadığı Amerika Birleşik Devletleri'nde olmuştu. Aslında, Kuzey Amerika'da her zaman Belicity'ye karşı mücadele etmiş ve bunu bir bela olarak görmüştü. Belki de bu yüzden ordusundaki asker sayısı Haziran 1940'ta sadece 267.767 adamdı; 7 Aralık 1941'de Japon saldırısından sonra katlanarak büyüyen bir rakam. İnanılmaz bir büyüme oranıydı ve onu beslemek için kırktan az yeni askeri kamp inşa edildi ”diye ekliyor.
Daha Fazla Efsaneler
Holland'ın Alman askerinin iddia edilen üstünlüğünü açıklayarak yıktığı son efsane, memurların daha iyi 'Misyon Komutanlığı' olarak bilinen 'Authragstaktik'i tercih ettiği yanlış fikirdir. Bu taktik, bir operasyonun nasıl üstlenmesi gerektiğine karar vermek için alt bir özgürlük bırakmaktan oluşuyordu. Ve tüm bunlar, üst düzeyinin doğrudan emirlerine devam etmemesine (hatta itaat etmemesine) rağmen. Prusya Ordusu tarafından Napolyon Bonaparte ile yüzleşmek için tasarlanan bu önermeye dayanarak, Heinz Guderian 1940'ta Mosa'daki zaferi kazanmıştı, uzman, Adolf Hitler'in gücüne yükseldikten sonra yüksek kürelerde kullanılmaya değer.
“Tanıtılan 'Selbsttatigkeit des uterführers' ('Alt Komutanın Bağımsızlığı') idi. Bu her seviyede tanıtıldı, ancak özellikle yüksek kontrollerin tanımlayıcı bir özelliğiydi. […] Yerde, generallerin güçlerinin nasıl, nerede ve ne zaman gösterileceklerine karar vermeleri bekleniyordu: bu, neredeyse yüz elli yıldır olduğu gibi Alman savaşının bir parçasıydı ”diye ekliyor Holland belgelenmiş çalışmasında.
Her halükarda, tarihçi aynı zamanda İngilizler gibi diğer ordularda bu savaşın uygulanması lehine. Ve bunun bir örneği olarak, II. Dünya Savaşı sırasında İngiliz Silahlı Kuvvetleri eğitiminin eğitimini ortaya koyuyor: “Böblek komutanları, inisiyatif göstermek, hızlı düşünmek ve sorumluluklar üstlenmek için ayrıntılı emirler yerine talimatlarla yol göstererek çalışacak şekilde eğitilmelidir.”
Bir yanıt yazın