“Mimarlık yapmak yolları projelendirmektir, böylece insanlar olur”

ACSA (Amerika Birleşik Devletleri ve Kanada merkezli Mimarlık Okulları Derneği) tarafından verilen seçkin profesyonel olarak tanınma Julián Bander.

New York'ta doğdu ve Buenos Aires'te kuruldu“Mimarlık, futbol ve tatlı süt konusunda tamamen Arjantin” olduğunu söylüyor. ARQ ile yaptığı konuşmada, UBA'daki eğitimini hatırlıyor ve öğretmenlerinin özveri sevgisinin yanı sıra ilettikleri talep ve tutkuyu da konuşuyor.

Aralarında öne çıkan isimlerin kısa bir listesini verir Miguel Ángel Roca Her hafta sonu Córdoba'dan seyahat etme, öğretme taahhüdünden dolayı. “Her zaman öğrencinin kötü projelere sahip olabileceğini söyledim, ancak öğretmen olarak amacınız bu öğrenciyi iyileştirmektir.”

Bu pedagoji, Roca, Félix Casiraghi ve Jorge Letard gibi figürlerle kuruluşundan bu yana öğretimi de benimseyen Bander'da sessizdi.

Bander, “Bitkileri yürümektir,” diye bedeli, Amerika Birleşik Devletleri'nde mimariyi öğrenen babasından tavsiye olarak getiriyor. Louis Kahn. Belki de bu referansdan etkilenen, Harvard'da lisansüstü bir derece almayı seçmesiydi.

Başlangıçta fikir geri dönmek olsa da, Coney Island için kazanılan teorik bir yarışma bir dönüm noktası oldu. “Bu proje çok önemliydi çünkü beni çok netleştirdi Siteler hikayeler anlatabilir“Ve her zaman harabelerle ilgilendiğini ekliyor,” diye bir tür çağdaş arkeoloji. “

Bander için, tüm insanların anıları özünde boşluklarla bağlantılıdır, deneyimi işaretleyen bir yerde deneyimler. Projelerinden, güçlü bir sosyal ve topluluk bileşenine sahip olanlara ilgisinin verildiğini belirten projelerden bahsediyor. “Etik fikri benim işimin merkezidir”, Tanımlar.

Bu etik, aranan projelere ve eserlere dönüşüyor Sahip olmayanlara ses verinClark Üniversitesi (ABD) Holokost ve Soykırım Araştırmaları Merkezi, Ottawa (Kanada) Ulusal Holokost Anıtı, Denver (ABD) ve 2012 yılında açılan Nantes (Fransa) köleliğinin kaldırılmasına adanmış anıt gibi.

Polonyalı sanatçı ile işbirliği içinde yapılan ikincisi hakkında Krzysztof wodiczkoBonder gurur kelimesini birkaç kez kullanır. Diyerek şöyle devam etti: “Bu çalışmada orijinal bir bütçe yoktu ve buna ek olarak, koşum takımlarıyla asmaktan siteye erişmeye veya sunumu hazırlayan harcamasız gecelerde zorlu bir çalışma vardı.”

Üzerine düşünürken ACSA tarafından verilen öğretmen olarak ayrımöğretmenlerine geri döner. Ona göre, bu ödül onu oluşturan seslerin bir yankısıdır, ona “çok mantıklı olan bakma yolları” gösterenlerin rezonansı. Ve aynı zamanda öğrencilerinde kendi sesi.

Randevu a Jacques Rancière ve “cahil bir öğretmen olarak profesör” kavramı, diğerini kendi bilgisini keşfetmeye yönlendiren. “Bu projeyi nasıl tasarlayacağımı biliyorum. Ama şunu söylemek istemiyorum: Böyle yapın. Nasıl yapıldıklarını veya nasıl yaptıklarını keşfetmenizi istiyorum.”

Konuşma sırasında Bander, alanların hem bireysel hem de kolektif belleği nasıl derinden etkileyebileceğini anlatıyor. “Her zaman dünyaya attığımız adımları nasıl yapacağınızla ilgilidir“

Ötesinde anıtlarçalışmaları araştıran projelere uzanır. Kölelik anıları Amerika Birleşik Devletleri'nde, göçle işaretlenen kendi aile geçmişi ile derin yankılanan bir konu.

“Benim için her projenin araştırmayla ilgisi var.” Böylece arayın Cevaplar vermek yerine sorular açın. “Proje olduğunda, yerde ne olduğunu ve görülmeyenleri aydınlatmaya çalışıyorum.” Bunun çok açık bir örneği, o ülkenin anti -semitizm tarihine meydan okuyan açık bir kazı olan Kanada Holokost Anıtı için kararı idi.

Bander'ın hassasiyeti araştırma, projeler ve mimarlık öğretiminde bulunmaz. Diğer ifade biçimlerine uzanır, örneğin Müzik. “Ben perküsyon. Çekmeceye dokunuyorum,” diyor nazikçe vururken.

Sosyal bağlılığı da yıllarca ortaya çıktı Çocuk Futbol Takımlarının Teknik DirektörüÇeşitli kökenlere sahip çocuklar için bir toplantı alanı.

Başarılara rağmen (röportajı motive eden buna ek olarak projeleriyle birkaç ödül), Bonder sakin, alçakgönüllü ve hatta yangınla birlikte Neredeyse sürekli arama.

Yapmak istediği şeyi yaptığını hissedip hissetmediği veya aramaya geldiğini bulup bulmadığını sormak için, aynı zamanda hayır ve evet yanıtlıyor. “Çünkü Her zaman yeni bir şey vardır yapmak ve keşfetmek. “Motoru olmaya devam ediyor “Bir topluluğun kendi tarihlerini ve hafızalarını düşünmesine yardımcı olun“Etik, dinleme ve diğerinin sesinin mimarisinin temel sütunları olduğu bir yol.

Şimdiki zamanının bir parçası olarak Çocukları Manuel ve Martínbir vizyona sadık olan bu yolları keşfetmeye devam edin Derin insan bağlantısı eylemi olarak mimari. “Uzun vadede mimarlık, insanlar için yolları projelendirmektir.”