Federal hakimlerin bir paneli, Louisiana'nın her devlet okulu sınıfında on emri yayınlama planını engelledi. Birçok eğitimci ve dini özgürlük savunucusu için karar, İlk Değişikliğin önemli bir onayını temsil eder. Ayrıca, devlet okullarının sadece çoğunluk inancından değil, tüm öğrencileri kapsayıcı olması gerektiğini hatırlatır.
Bu konuyu ilk olarak geçen Haziran ayında, Louisiana'nın anaokulundan üniversiteye kadar her kamu sınıfında on emirleri zorlayan ilk yasa olan House Bill 71'i yürürlüğe koyduğu zaman. O zamanlar yasayı eğitim politikası olarak paketlenmiş dini baskı olarak tanımladım. Bir yıl sonra, federal mahkemeler bunu anayasaya aykırı olarak engelledi.
Mahkeme kararları hakkında ne söyledi ve neden önemlidir?
5. Devre Temyiz Mahkemesi, Louisiana'nın her devlet okulu sınıfındaki on emir gerektiren yasalarının kilise ve devletin anayasal ayrılmasını ihlal ettiğine karar verdi. Devlet, gösterilerin “tarihsel ve eğitici” bir amaca hizmet ettiğini iddia ederken, mahkeme, yetkinin hükümetin dinin onaylanmasına neden olduğunu ve bunun laik olduğu iddiasını reddettiğini tespit etti.
Karar, uzun süredir devam eden yasal emsali takip ediyor. 1980'de ABD Yüksek Mahkemesi, ekran için geçerli bir laik bir amaç olmadığına karar vererek benzer bir Kentucky yasasını devirdi. 2005 yılında, mahkeme yine on emir gösterilerine karşı karar verdi – bu sefer Kentucky adliyelerinde. Mahkemeler, devlet okullarının tarihsel önemi ne olursa olsun belirli bir dini metni teşvik edemeyeceğine sürekli olarak karar vermiştir.
Bu öğretmenler için ne anlama geliyor
Eğitimciler için, bu kararın sonuçları yasal emsalin çok ötesine geçer. Öğretmenler, geçmişlerine veya inançlarına bakılmaksızın tüm öğrencilere kapsayıcı ve misafirperver sınıflar yaratırlar. Devlet okullarında “benden önce başka bir tanrısı olmayacaksınız” sergilemek, sadece Hıristiyanlığı teşvik ederek değil, aynı zamanda herhangi bir dini teşvik ederek kuruluş maddesini ihlal eden riskler.
Bu dava Louisiana'nın ötesine de yankılanıyor. Teksas, Arkansas ve Oklahoma'daki milletvekilleri, Hıristiyan doktrini halk eğitimine dahil etmek için daha geniş bir baskıya işaret ederek benzer mevzuatlar getirdiler.
Uzmanlarımız ne diyor
Bu kararın öğretmenler için ne anlama geldiği hakkında birkaç eğitim uzmanıyla konuştuk. Okul hukuku profesörü olan Dr. Jonathan Becker, 5. Devre kararının onlarca yıllık yasal emsalle uyumlu olduğunu söylüyor. “Yüksek Mahkeme, 1980'de okullardaki on emir gerektiren kuruluş maddesini ihlal ettiğine karar verdi ve o zamandan beri yasal olarak hiçbir şey değişmedi.” Ayrıca bir çelişki yarattı: “Ebeveynler dini nedenlerle LGBTQ+ hikayelerinden vazgeçebilirlerse, okullar Hıristiyan olmayan öğrencileri devlet tarafından zorunlu İncil ayetleri altında oturmaya nasıl zorlayabilirler?”
Tarihçi Jonathan Zimmerman şöyle ekliyor: “On emir asla devlet okullarına bazı iddialar kadar derin bir şekilde gömülmedi – ama her iki durumda da okulları çocuklara zorlamak için kullanamazsınız.”
Alt satır: Öğretmenlerin asla sınıfta dini teşvik etmeleri beklenmemelidir. Bu sadece kötü bir uygulama değil, anayasaya aykırı.
Sırada ne olacak
Bu karar, sadece yasal olarak değil, aynı zamanda birçok öğretmenin desteklemeye çalıştığı temel değerler için de önemli bir anı işaret eder. Sınıflar, inanç veya arka plandan bağımsız olarak tüm öğrencilerin hoş karşılandıkları kapsayıcı alanlardır. Devlet dini metinlerin kullanımını zorunlu kıldığında, dahil etme mesajının korunması zorlaşır. Şimdilik, mahkemenin kararı, devlet okullarının din konusunda tarafsız kalması gerektiğine dair bazı güvence sunmaktadır.
Bununla birlikte, yasal savaş bitmedi. Louisiana'nın başsavcısı temyiz etmeyi planlarken, vali on emrinin Amerikan yasalarına dayandırıldığı konusunda ısrar ediyor. Ancak, kamu eğitimcilerinin desteklenecek yemin ettiği anayasa – herhangi bir dini metin değil -.
Öğretmenler müfredat ve okul politikalarına din enjekte etmek için devam eden çabalara hazırlanmalıdır. Bilgilendirilmiş kalmak, topluluk oluşturmak ve tüm öğrenciler için savunmak önemli kalacaktır. Bu tartışmalar devam ettikçe, bir şey açıktır: sınıflar dini veya politik gündemler için arenalar değil, öğrenme yerleri olmalıdır. Öğrencilerin bilgilendirilmelerine yardımcı olma çalışmaları, saygılı vatandaşların hukuk derecesi gerektirmemelidir, ancak eşitlik, profesyonellik ve İlk Değişiklik için derin bir bağlılık gerektirir. Öğrencilerimizin hakları ve mesleki sorumluluklarımız yorumlamaya hazır değildir.
Bir yanıt yazın