O Barcelona Eğitim Konsorsiyumu (CEB) Pazartesi günü rakamlarından kontrol etti Erken Okul Terk (AEP) -ESA'dan sonra çalışmaya devam etmeyen öğrenciler, özellikle (kötü) Katalan'dan daha düşük. Catalunya'da AEP%13.7'deyken, Barselona'da Daha sonraki yıla bakarsanız% 7 ESO'yu bitirmek için ve Şekile iki yılda bakarsanız% 6 (İzleme ve 'RE -RE -SAVUMLAR' 'Kayıp' programları çalışır).
CEB'den bu önemli farkın bir faktörlerin toplamı. Ana olanlardan biri Katalan başkentindeki Mesleki Eğitim Ofisi'nin (FP) yoğunlaşmasıdır. Barselona Tüm Aileler (Çıkarma endüstrileri hariç), barcelona erkek ve kız çocukları, eldeki metro kartı, Katalan topraklarının geri kalanında, daha az teklif, daha fazla dağınık ve toplu taşıma ile iyileştirilebilen bir toplu taşıma ile herhangi bir FP ailesine erişme olasılığına ulaşırlar.
CeB'nin farkın olduğu diğer anahtar faktör, Oryantor ConsellPazartesi günü de bir FP incelemeniz ve rehberliğinin tavsiyesini izlemeniz önerilen öğrencilerin% 46,9'unu vurguladıkları bir sonuç dengesi sundu. % 97,1 talep edilen döngüde bir yere ulaşır ve% 58,9'u iki düzenlenmiş dersin ardından çalışmalarını sona erdirmiştir. Aksine, önerilen çalışmalarda ön kayıt yaptırmaya karar verenler arasında, sadece 66,% 6'sı bir yere sahip olmasına rağmen kaydolmaya son verir (ve sadece% 49.7'si iki yıl içinde biter).
Aynı sunumda, öğrenciler danışmanlarının önerilerine göre yapıldı, bu da Öğrencilerin sadece% 10'u Baccalaureate'in İspanya dışında doğmasını önerdi. Öte yandan, gençlerin% 40'ının öneriliyor Temel FP Göçmen kökenlidirler. Temel FP'den türetilen öğrenciler arasında% 51.8'i NESE B'dir (yani sosyo -ekonomik kırılganlığı olan aileler).
Küresel verilere bakmak, Bakalorya, danışmanlar tarafından en çok önerilen seçenektir (%65)ardından Orta dereceli eğitim döngüleri (%19.2).
FP erkeklere kızlardan daha fazla önerilir (lisede daha fazla türetilir,%54). Öğrenciler arasında Bakalorya'yı öneren Nese B'nin sadece% 8,5'i vardır (ve sadece% 2.8 NESE C, Katalan eğitim sisteminde 24 aydan az bir süredir bir araya getiren bir kategori).
Öğrencilerin sadece% 10'u Bakalorya'nın göçmen kökenlidir; Temel FP'de rakam% 40'a yükselir
Dengenin sonuçları arasında AEP'nin “öğrencilerin, özellikle sosyo -ekonomik kırılganlık durumlarında bulunanlardan bir dizi yapısal ve sosyal faktörden” geldiği belirtilmiştir. “Sahne bizi değiştirdi, halk değişti ve uyum sağlamamız gerekiyor,” diye özetledi Marta ComasCEB soruşturması başkanı.
Geçen listenin faydaları
Bu verilere paralel olarak, CEB proAva çerçevesinde bir çalışma sundu, Fons de Promocó bir L'Avaluació de Kamu Politikaları Hangi eylemlerin “daha fazla güçlükle” lehine olduğunu belirlemek, sonrası aşamada (ve aksine) eğitim sürekliliğini. Sonuç olarak yardımı kontrol edin (ömür boyu liste geçin), Okuma alışkanlığını teşvik edin ve danışmanların önerilerini takip edin, sürekliliği desteklemek için dakik faktörlerdir.
CEB üzerinde yapılan bir çalışma, etkilenen merkezlerde öğrencilerin terk etme olasılığı daha yüksek olan öğretmenlerin sık sık hatalarını ilişkilendirir
Erken okul terkine karşı en etkili yüksek vulnerabilite merkezlerinin (CAV)% 50'si Okuma alışkanlığını teşvik edin“daha az etkili%21” arasında, öğretmenlerin sık sık hatalarının etkilenen merkezlerdeki öğrencilerin terk etme olasılığı ile ilgili olduğu konusunda uyaran rapor. “Terk etme mücadelesinde en etkili mağaraların% 38'i, daha az etkili CAV'lerin% 13,3'üne kıyasla, bir öğretmen eksikliğine kıyasla konunun sürekliliğini sağlar.” yüksek bir motivasyon ve katılım“
Çalışmanın önerileri arasında, merkezlerin bir Çeşitli metodolojiler ve öğrenme faaliyetleri öğrencilerin farklı ihtiyaçlarına, ilgi alanlarına ve öğrenme stillerine uyum sağlayan, “ Motivasyonunuzu, katılımınızı ve eğitim sürekliliğinizi destekleyin“
Okumaya devam etmek için abone olun
Bir yanıt yazın