Yeni Delhi, Delhi Üniversitesi'ndeki bazı öğrenciler, özellikle Kamala Nehru Koleji'nden, son zamanlarda sınav sonuçlarıyla ilgili sorunları işaretledi ve bazıları yanlış işaretlendi, diğerleri 'er' veya 'temel tekrar' notları aldı.
Geçici bir endişeye neden olsa da, çoğu öğrenci sorunlarının çözüldüğünü doğruladı. Bununla birlikte, teknik aksaklıklara işaret ettiler ve sınav sonuçları için daha iyi bir sistem umuyorlardı.
Kamala Nehru Koleji'nden ikinci sınıf öğrencisi, “Geçen yıl ikinci dönemde 'Hindistan'da Milliyetçilik' adlı jenerik seçmeli makaleme girdim. Şimdi ikinci yıl, dördüncü dönemim ve yine de yetkililerin hatayı düzeltmesini istemesine rağmen sorun çözülmedi.” Dedi.
Öğrenci, “Sınav için göründüm, yine de işaret sayfasında bulunmadım. Son altı aydır sütundan gönderilmeye çalıştım ve sınav sırasında varlığımın kanıtını gönderdim, ancak düzeltme yapılmadı.”
DU Akademik Konseyi üyesi KNC Profesörü Monami Sinha, DU Denetleyicisine Sınav Kontrolörüne Profesör Gurpreet Singh, sınav formları ve gecikmeli yeniden değerleme sonuçlarıyla ilgili tekrarlayan sorunlarla ilgili endişeleri gündeme getirdi.
Yeniden yeniden değerleme gecikmesinin öğrencilerin lisansüstü programlara kabulünü etkilediği daha önceki bir örneğe atıfta bulundu. “Öğrenciler için böyle bir stresi önlemek için sistemi kolaylaştırmalıyız.”
Bununla birlikte, PTI tarafından temasa geçen birkaç KNC öğrencisi, sonuçlarının düzeltildiğini doğruladı ve durumu “geçici bir aksaklık” olarak tanımladı.
Bir öğrenci, “Portalın bir hatası vardı, ancak bazı takipten sonra düzeltildi” dedi.
Profesör Tuteja, bu tür sorunların nadir olmadığı ve genellikle duruma göre çözüldüğünü söyledi. Diyerek şöyle devam etti: “KNC'den ilgili profesörü konuyu incelemeye davet ettim. Üniversite yönetimi, gerçek sorunları gecikmeden çözmeye kararlı.”
Miranda House Doçent ve Demokratik Öğretmenler Sekreteri Profesör Abha Dev Habib, PTI'ye bazı hatalar meydana gelse de, genellikle teknik ve yaygın olmadığını söyledi.
“Öğretmenler öğretim, davet ve değerlendirme arasında zayıflar. Akademik takvimi geciktiren CUET tabanlı kabullerle işler biraz yol dışı. Ancak çoğu sorun küçük ve zamanla çözülüyor.”
Anonimlik koşuluyla konuşan bir DU öğretim üyesi, örtüşen görevlerin ve merkezi değerlendirme sisteminin neden olduğu baskıyı kabul etti. Öğretmen, “Bunlar önemli sistemik sorunlar değil. Az sayıda öğrenciyi etkiliyorlar. Ancak, hiçbir öğrenci bu kadar gereksiz sorunlarla karşılaşmaması gerektiğinden tüm bu sorunlar çözülmelidir.” Dedi.
Üniversite, kademeli akademik takvimler ve gelişen sınav sistemleri nedeniyle lojistik zorluklarla karşılaşmaya devam ederken, öğrenciler ve fakülte, sonuçla ilgili aksaklıkların çoğunun doğada teknik olduğunu ve sistemin mümkün olan en kısa sürede iyileştirilmesi umudunu kabul etmektedir.
Bu makale, metne değişiklik yapmadan otomatik bir haber ajansı beslemesinden oluşturuldu.
Bir yanıt yazın